교수매체 (교육학개론 & 교육공학)

소개글

교육학개론과 교육공학 수업시간에 다루는 `교수매체`에 대해 발표문으로 요약정리한 자료입니다.

목차

1. 교수매체의 개념과 기능
1) 교수매체의 개념
2) 교수매체의 기능

2. 교수매체의 종류
1) 호반에 의한 교육과정 시각자료 분류
2) 데일의 경험의 원추에 의한 분류
3) 상징체계에 따른 분류

3. 교수매체의 특성과 선정
1) 교수매체의 특성
2) 교수매체의 선정

본문내용

1. 교수매체의 개념과 기능
1) 교수매체의 개념
매체 : 정보전달을 위해 사용되는 모든 형태의 의사소통 도구.
ex) 교과서, 도표, 텔레비전, 컴퓨터 등
교수매체
- 교육목표가 효과적인 방법으로 달성되도록 하기 위해 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 사이에 필요한 의사소통을 도와주는 다양한 형태의 매개 수단.
① 광의의 개념 : 학습자에게 지식, 기능, 태도를 습득시킬 때 조건을 제시해 주는 모든 매체. 인적물적 자원과 방법론적인 측면의 개념을 모두 포함한 통합개념
② 협의의 개념 : 시청각 학습 자료와 이를 위한 기계적인 수단을 매체로 제한하는 개념.
2) 교수매체의 기능
① 매개적 보조기능 - 명료한 메시지, 변화 있는 영상의 전개, 각 매체마다의 특수한 효과 사용으로 학습자의 동기를 유발시켜 적극적인 학습태도를 형성시켜 줌.
② 정보 전달기능 - 교사와 학습자가 일대일 직접적인 관계로서 주로 언어 및 표정을 통하여 의사를 표현하거나 정보를 전달하고 전달받음.

< 중 략 >

2) 교수매체의 선정
교수매체 선정 시 고려해야 할 점
① 적절성 - 교수매체는 교수·학습의 목표, 내용, 방법, 절차 등에 알맞은 것이어야 함. 교수매체를 선정하는 데 있어서는 반드시 학습목표와의 관련성을 검토하여 적절성을 파악해야 함.
② 곤란도 - 학습자의 수준과 발달 단계에 적합한 것인지를 검토.
③ 경제성 - 경제적으로 도입할 수 있는 가격이나 비용을 고려하고, 교육적인 효과성, 효율성 측면도 고려되어야 함.
④ 활용가능성 - 교수·학습에 투입할 수 있는 활용 가능한 것인지를 고려해야 함. 사전에 활용할 수 있는 기자재에 대한 확인 필요.
⑤ 양호성 - 교수매체의 보존 상태가 양호하여 활용에 문제가 없는지 사전에 파악.
ex) 색채의 조화, 화상의 질, 음의 선명도
적절한 교수매체의 선택은 효과적인 수업을 위해 필수적인 활동.

참고 자료

없음