2학년 바른생활 지도안-5.바른말 고운말-상황에 따라 바른 말 하기(세안)
- 최초 등록일
- 2013.06.09
- 최종 저작일
- 2013.01
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목차
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 전개 계획
5. 단원의 평가 계획
6.학급 실태
8. 지도상의 유의점
9.본시 교수-학습 과정안
10. 학습요점(판서 ․ PPT)
11. 평가계획 (자기평가)
12. 역할놀이 대본
본문내용
1. 단원명: 5. 바른말 고운말
2. 단원의 개관
가) 지도의 핵심
본 제재의 지도 요소는 ‘예절지키기’ 영역의 ‘바르고 고운 말 쓰기’라는 지도요소를 다룬다. 말을 바르고 곱게 하려면 어떤 노력이 필요한지 생각해 보게 하는 도입 부분을 먼저 제시한다. 그 다음에 친구들과 대화에서 사용되는 바르고 고운 말씨를 함께 이야기하기, 말바꾸기놀이와 상황에 따른 역할놀이를 통하여 바르고 고운 말 익히기를 4차시에 걸쳐 지도한다.
나) 지도 요소의 해설
본 제재는 기본적인 예절 가운데 말에 대한 예절을 다룬다.
예절의 근본은 마음 속에 있고, 그 예절의 마음을 상대방에게 전달하는 기본적인 방법이 말이다.
바르고 고운 말을 익히는 일은 단시간에 이루어지는 것이 아니다. 실생활 속에서 자주 사용되는 대화를 통해 자연스럽게 습관화되는 것이며, 이는 사람의 인격과 품위를 겉으로 드러나게 하는 것이다.
현대사회의 우리 어린이들은 대중 매체를 타고 온갖 유행어와 비속어가 범람하는 시대에 살고 있다. 이 제재를 통해 우리 어린이들이 바르고 고운 말을 알게 하고 활용할 수 있도록 지도한다.
따라서 학교에서는 교사가 수업 시간이나 일상적인 대화에서 언어 사용에 주의하고, 가정에서는 가족 간에 바른 말, 고운 말을 사용함으로써 어린이들의 언어 생활을 바르고 곱게 다듬어 갈 수 있도록 도와 주어야 한다.
참고 자료
없음