[사회복지] 청소년 자살 예방을 위한 사회복지학적 대처 방안

소개글

자살과 관련된 다양한 자료를 참조하였습니다.
많은 도움이 되실 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 연구목적
2. 연구의 방법 및 분석 틀
3. 연구의 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자살에 관한 고찰
1) 자살의 정의 및 유형
2) 자살에 대한 관점
3) 자살에 대한 생태 체계적 관점
2. 청소년 자살에 관한 고찰
1) 청소년의 정의 및 특징
2) 청소년 자살의 유형
3) 청소년 자살의 원인
Ⅲ. 청소년의 자살현황
1. 자살 현황
2. 청소년 자살 현황
3. 청소년 자살에 대한 서비스 현황
Ⅳ. 사회복지학적 개선방안
1. 예방적 노력
1) 가정
2) 학교
3) 지역사회
4) 사회문화와 가치
2. 사회복지사의 역할
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 제언

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 연구 목적
현대 사회에 두드러지게 나타나는 특징 중에 하나는 그 변화의 속도가 매우 빠르다는 것이며 변화의 가속화 현상은 핵가족 제도의 확산, 인구의 도시 집중, 산업사회, 그리고 과학 기술의 발전 등을 볼 수 있다. 이와 같은 현상은 그 동안 전통적으로 유지되어 오던 사회규범이나 가치관에 일대 혼란을 야기 시키고 있다.

물질적인 풍요 속에서도 정신은 점차로 쇠퇴해 가는 오늘의 모습에서 "자살병"은 당연한 결과 일 수 있다. 특히, 지식위주, 상급학교 입시위주의 교육제도와 학교 환경, 부모와의 역기능적 관계, 또래 집단과의 갈등 등의 굴레 속에서 벗어나지 못하는 청소년들의 자살은 극단적인 도피처로 비화될 수 있다.

자살은 아동 후기에서 노년까지 거의 모든 연령에서 발생하지만, 14세 이전에는 극히 드물다가 15∼24세에 급격히 증가하여 전체 자살 건수의 약 30%정도가 이 연령층에서 집중적으로 나타나고(심영희, 1986), 25∼34세에 최고를 이룬다. 이후 연령에 따른 자살 발생률은 비슷한 수준을 유지하거나 약간 저하되었다가 중년 이후 나이가 들수록 증가하는 양상이 보인다(한기석·정영조, 1992).

참고 자료

<논문 및 단행본>
임영식, 오세진, “청소년 자살과 예방”,2002.
강석기,"청소년의 행동양식과 자살잠재력의 관계", 한남대학교 지역개발대학원,2001.
김형진,"위기상황에 처한 기독청소년에 대한 이해와 대처방안 연구", 장신대학교선 교대학원, 2000.
최태길,"청소년 자살에 미치는 요인에 관한 연구", 長老會神學大 神學大學院, 1999.
우선유,"청소년의 자살생각에 영향을 주는 변인에 관한 연구",서울여자대학교 대학 원 교육심리학과, 1998.
홍나미,"청소년의 자살생각에 영향을 미치는 심리 사회적 요인에 관한 연구",이화여 자대학교 대학원 사회복지학과, 홍나미,1998.
김운삼, "청소년 자살 동기에 관한 연구", 우석대학교 교육대학원, 1997
李愛載, “가족치료의 생태 체계적 접근에 관한 연구, 慶北大 大學院 사회복지학, 1991.
김동배,권중돈,「인간행동이론과 사회복지실천」,학지사,2000.
권이종,「청소년개론」, 교육과학사, 1996.
김시업·한중경,「아름다운 삶을 위하여」,예솔,1998