교육적 성취를 통한 미래 한국사회의 모색을 논하라

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우리나라와 이스라엘이 세계에서 가장 교육열이 높다고 한다. 근데 이상한 점은, 이스라엘은 높은 교육열에 보답하듯이, 세계적으로 많은 연구 성과를 내는 반면 우리나라는 높은 교육열에 부응하는 성과를 내지 못한다. 높은 사교육비랑, 높은 교육열이 높은 교육 수준으로 이어지지 않는 것이다.

우리나라의 교육의 문제를 분석하기 위해서는, 먼저 우리나라 사람들의 기본적인 사고방식을 알아보아야 한다. 우리나라 사람들은 교육을 돈을 벌기 위한 통로로 생각한다. 물론 다른 나라에서도 이런 사고방식은 팽배하다. 미국에서도 학생들의 주 목적은 돈을 벌기 위해서 공부하는 것이다. 근데, 차이점은, 다른 나라에서 부모가 우리나라처럼 강제로 공부시키지 않는다는 것이다. 영어권에서는 학원이라는 개념이 존재하지 않아서, 아예 학원이라는 단어가 없다. 아이들이 공부한다는 것은, 자신이 책을 읽던지 아니면 정말 자기 공부를 하는 것이다. 반면 한국에서는 사교육 시장이 너무나도 활성화 되어 있다. 웅변, 영어, 중국어, 창의력 수학, 언어 사고력, 글쓰기, 과학 실험 등 거의 모든 과목에 학원이 존재한다. 그래서 한국 아이들은, 정말 아침부터 저녁까지 학원만 다닌다.

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