그리스 수학의 교재화 및 활용 방안

소개글

그리스 수학의 예시와 교재화 및 활용 방안에 대한 보고입니다.

목차

1. 고대 수학 이해의 필요성
2. 그리스 수학
3. 그리스 수학의 교재화 및 활용

본문내용

우리는 학교에서 수학을 배울 때에, 단지 수업 내용 중에서 수학이란 과목이 있고 수학문제를 잘 풀기 위해서 열심히 수학 공부를 하였다. 문제를 잘 풀기 위해서는 각각의 문제에 맞는 수학 공식을 외워야 하므로, 원리나 상황에 대한 이해도 없이 무조건 공식 자체만을 외우기도 하였다. 그래서 수학은 암기과목이 되어버렸고, 대한민국 학생 중 가장 싫어하는 과목이 되어버렸다.
그러나 수학은 암기과목이 아니다. 알고 보면 가장 우리 삶 속에서 친숙한 학문이고, 과학적이기도 하다. 어쩌면 수학은 아주 오래 전부터 우리 인간과 함께 해 온 역사와도 같은 것이다. 단편적인 예로 고대 그리스 수학자들이 그 시대에 고민하고 열심히 연구한 노력들이 오늘날 현대 수학에서 그대로 사용되고 있다.

<중 략>

수학사의 내용을 교사가 이해시키는 차원에서 학생들에게 이야기만 하는 것보다는 학생들이 스스로 조사하고 깨닫도록 하는 것이 보다 효과적이라고 생각한다. 수업 내용을 조사하는 과제를 통해서 수학에 대한 관심을 높이고, 생활과 관련된 고대 수학을 이해함으로써 친밀감을 높일 수 있다고 생각한다. 그리고 다음과 같은 조사 내용을 토론, 발표하는 것도 좋다고 생각한다.
① 그리스 수학자의 생애와 업적 조사
(예 : 탈레스, 피타고라스, 플라톤, 아리스토텔레스, 유클리드의 생애, 업적)

참고 자료

김용운, 수학사의 이해, 1999
공주대 대학원, 윤두진, 수학사를 이용한 고등학교 수학교과 지도자료 연구, 2002, p48~58
김선화, 여태경, 교실 밖 수학여행, 사계절출판사, 1994, p230
대구대 교육대학원, 신영달, 수학교과에 필요한 고전 수학의 역할, 2003
강원대 교육대학원, 양민관, 고등학교 수학 지도에서 수학사를 도입한 수업모형의 탐색, 2004