집단따돌림/왕따/사이버왕따에 대한 예방과 대처방안

소개글

청소년의 자살과 사회 부적응 등 아직 우리사회가 해결해야 할 무거운 주제인 왕따에 대해 현재 나와 있는 해결책이나 예방책은 너무 이론적이거나 또는 서툰 방식의 편협한 내용에 불과했으나 본 논문에서는, 근래들어 대한민국 청소년을 심각하게 위협하는 왕따/따돌림에 대한 정확한 이해와 예방책, 실질적인 대응법등을 자세하게
설명하는 지침서라 할 수 있습니다. 이론적인 접근 보다는 보다 현실적이고, 선진국의 왕따 대책안 제도들을 소개하고 한국 정서에 맞는 대안과 해결책을 제시 합니다.
왕따를 당하는 아이들이 누구인지, 왕따를 가하는 아이들은 왜 왕따를 가하는지에 대한 자세한 설명과 이에 대한 대안 마련 등을 소개하고 있습니다. 근래에 사회적으로 크게 이슈화되고 있는 사이버 왕따에 대한 보다 구체적인 언급을 통해 청소년들이 겪고 있는 고민과 문제를 보다 심층적으로 바라보고 그에 대한 핵심적인 해결 방안을 제시하고 있습니다.

목차

목차1. 왕따란 무엇인가

- 왕따의 정의
- 왕따의 행동특성
- 왕따가 일어나는 장소 및 시간대
- 왕따의 종류

목차2. 왕따 의 희생자들

- 따돌림 받는 아이들
- 따돌림 하는 아이들
- 가해자 유형별 특징

목차3. 따돌림의 원인과 증상

- 왕따를 당할 때의 증상
- 왕따를 당하는 이유
- 왕따를 가할 때의 증상
- 왕따를 가하는 이유

목차4. 왕따가 미치는 영향

- 피해자에게 미치는 영향
- 가해자에게 미치는 영향

목차5. 왕따 예방법

- 학교내 폭력 근절 프로그램의 예시와 문제점
- 왕따를 예방하는 실질적 방법
- 미국의 왕따 예방 사례
/ 가정 내 왕따 예방법
/ 학교 내 왕따 예방법

목차6. 왕따 대응법

- 피해 학생 관리 방법
- 가해 학생 관리 방법
- 방관 학생 관리 방법
- 학교의 조치가 없을 때의 조치 방법

목차7. 사이버 왕따

- 사이버 왕따 정의
- 사이버 왕따 예방법
- 사이버 왕따 대처방법

참고. 학교폭력 및 대책에 관란 법률 / 시행 2012년 5월1일

본문내용

Chapter 1. 왕따란 무엇인가
[왕따의 정의]
한국 청소년개발원은 ‘집단 따돌림’을 “학교에서 다수의 학생들이 특정 학생을 대상으로 2주 이상의 기간에 걸쳐 심리•언어적 폭력, 금품갈취 및 괴롭힘과 신체에 위해를 가하는 행위”라고 정의했습니다.
은어인 ‘왕따’란 단어는 ‘왕따돌림’의 준말입니다. ‘따’는 일반적으로 따돌림을 당하는 학생들을 부르는 말로, ‘따돌이’는 따돌림을 당하는 남학생을, ‘따순이’는 따돌림을 당하는 여학생을, ‘은따’는 학급이나 학교에서 은근히 따돌림을 당하는 학생을, ‘전따’는 전교생에게 따돌림 당하는 학생을, ‘개따’는 개인적으로 따돌림 당하는 학생을, ‘집따’는 집에서 따돌림을 당하는 학생을 지칭하는 말로 사용되고 있습니다. 또한 ‘쌩까’라는 행동은 집단에서 따돌리기 위해 피해 학생을 무시하는 행동을 말하는 은어입니다.
(이 책에서는 보다 현실적인 예방과 대응 이해에 도움이 되기 위해 “왕따”라는 단어가 사용되었습니다.)
이러한 집단 따돌림은 소위 왕따라고 불리는 특정 학생이 주변의 힘센 다수의 학생에게 일방적으로 상해를 당하는 병리적 현상을 말합니다. 즉, 괴롭힘이 싸움과 같은 한 번의 공격행동이기보다는 반복적이고 지속적으로 일어나는 경우를 지칭합니다. 힘의 불균형이 존재하고 약자에 대한 강력한 공격이 가해지는 경우입니다. 이는 서로 같이 놀릴 수 있거나 피해자가 대응을 할 수 있는 상황이 아니라는 것입니다. 즉, 집단 따돌림은 피해자보다 가해자가 사회적, 신체적 힘이 우월한 상태에서 발생하는 것이므로 가해자 혼자서 대처하기는 불가능합니다. 왕따는 위압감을 조성하여 계속적으로 통제함으로써 한 아이를 희생양으로 만듭니다. 왕따를 당하는 아이나 왕따를 주도하는 아이들은 심리적으로, 사회적으로 심각한 문제를 야기할 수 있으며 성인이 되어서까지 영향을 미칠 수 있습니다.

참고 자료

http://www.stopbullying.gov
http://www.chosun.com
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 [시행 2012.5.1] [법률 제11388호, 2012.3.21, 일부개정] 교육과학기술부(학교문화과)