반편견

소개글

반 편견 교육의 필요성과 실제계획안을 작성하시오

목차

I. 서 론

II. 본 론

III. 결 론

IV. 참고문헌

본문내용

- 반 편견 교육의 필요성 -
우리는 자신의 개성이나 선호도를 표현하는 반면 타인의 기호나 특성에 대해 선입견을 갖는 경우가 종종 있다. “난 여자니까 핑크가 좋아”라든가 “흑인은 우리나라 사람이 될수 없어”와 같은 반응을 아이들이 흔하게 표현하는 것을 접하게 될 때가 있는데, 이처럼 나의 생각과 같지 않거나 비슷하지 않다는 이유로 잘못된 판단이나 평가를 내리는 경우도 있다. 이러한 바람직하지 않은 상호작용은 우리가 모르는 사이에 고정 관념으로 작용하게 되어 올바른 사고나 판단을 할 때 방해 요소가 될 수 있다. 따라서 이러한 고정관념, 편견에 대응하는 반 편견 교육의 필요성이 대두되고 있다.

<중략>

위에 제시된 교육활동 외에도 유아들이 동화를 들은 후 ①제목을 바꾸어 보고, ②동화를 재구성해 보고, ③만약에 놀이하기, ④이야기 내용 기억하기, ⑤편지쓰기 등의 통합적 활동도 실시해 볼 수 있다. 이와 더불어 상대방의 입장이나 상황을 고려하여 자신의 의견을 직접 제시하고 교환하는 시간이 주어진다면 유아가 이해하는데 많은 도움이 될 것이다.

참고 자료

허지훈(2010),「그림책을 통한 다문화 반 편견 교육」, 꼬망세
김미옥(2010),「가족수용 증진을 위한 반 편견 교육 프로그램 개발 및 효과 검증」,
서울사회복지대학원대 석사학위 논문
윤승옥(2005),「반 편견 그림책을 통한 문학적 접근교육활동이 유아의 편견해소에
미치는 영향」, 목포대 석사학위 논문
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