[사업계획서] 초등학교 학급 응집력 향상 프로그램

소개글

[사업계획서] 초등학교 학급 응집력 향상 프로그램에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

Ⅰ. 필요성

Ⅱ. 이론적 배경
1. 학급응집력의 개념, 요인 및 효과
2. 학교적응력의 개념

Ⅲ. 프로그램 소개
1. 프로그램명
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 대상
5. 실시구조 및 담당인력 구성

Ⅳ. 세부사업 내용
1. 세부사업 내용
2. 프로그램의 구성
3. 프로그램 일정표

Ⅴ. 프로그램 운영지침

Ⅵ. 프로그램 평가

Ⅶ. 기대효과

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 필요성

우리나라 초등학교에서의 전인 교육적 측면에서 무엇보다 근본적이고 심층적인 아동의 인성변화와 학습자 중심, 인성중심, 체험활동중심 등 아동을 위주로 한 다양한 자기 주도적 실천적 교육활동들이 이루어지고 있다. 이와 같은 계획적인 교육과정에도 불구하고, 초등학교 현장에서는 집단에 소외되고 위축되며 학급의 정해진 규칙들과 기본 생활습관 등을 바르게 수행하지 못하고 수업을 방해하는 등 여러 가지 학교부적응행동을 보이는 아동들을 흔히 볼 수 있다. 이들은 또래끼리 함께 어울려 공동 작업을 해나가는데 어려움을 보이고 모든 학교 활동에 소극적이며, 또 정상적인 지능을 가졌으면서도 학습과제 수행에 있어서 어려움을 느끼기도 한다.

이 시기에 초등학교 아동들에게 가장 중요한 것은 또래집단에의 소속감이며, 이 집단으로부터 소외된다는 것은 자신의 세계를 송두리째 잃어버리는 것이 된다(송명자, 1996). 이 시기에 학교상활에서 따돌림으로 인하여 친구도 없이 사회적으로 고립된다는 것은 학교생활뿐 아니라 일상생활에 있어서도 많은 스트레스를 받게 된다(김용태, 1997). 이는 아동의 성장 과정에서의 심리적 정서적으로 많은 장애를 초래한다.

<중 략>

*프로그램 진행
*자신의 고민이나 불만 등을 잘 생각할 수 있도록 유도한다.
*자발적으로 발표하고 경청하는 분위기를 조성한다.
2. 학교 적응력을 향상시킴으로 건강한 성장을 지원하고자 한다.
3)집단원 간의 이해와 친밀감을 형성하여 집단소속감과 적응력을 향상시킨다.
⑤학교교칙에 대하여 생각해보고, 그것을 활용하여 빙고게임을 하여본다.
빙고게임
*프로그램 진행
*학교교칙 예시들을 제공하고, 빙고게임이 원활하게 진행되도록 돕는다.
⑥6명이 한조를 이루어 자신들만의 사진을 찍고 달력을 만든다.
달력만들기
*프로그램 진행
*아동들의 적극적인 참여를 유도한다.
*사진찍는 것 등의 활동이 원활하게 진해되도록 돕는다.
4)타인에 대한 개방과 수용을 통하여 원만한 공동체 생활을 경험한다.
⑦벽뚫기 게임은 한명의 구성원을 뺀 뒤 나머지 구성원들끼리 손을 잡고 원을 만든 다음 한명의 구성원이 원안으로 들어오지 못하도록 한다.
눈간고 뒤로 넘어지기 세임은 2명씩 짝을 지어 한명은 눈을 감고 뒤로 넘어지고, 다른 나머지 한명은 넘어지는 친구를 뒤에서 받쳐준다.

참고 자료

학급응집력 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발과 효과 / 이명희 / 광주교육대 대학원 논문 / 2005
김희정 / 동덕여대 대학원 학위논문 / 2004
집단미술치료프로그램이 초등학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 영향 / 박영하
http://blog.daum.net/10042300/4263464
http://blog.naver.com/ttjs29?Redirect=Log&logNo=30012424992
http://blog.naver.com/sjhu62?Redirect=Log&logNo=140064366221
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