체육과정론)체육교육과정실제 및 학교 체육과 평등

소개글

안녕하세요.체육교육과 학생입니다.체육과 레포트 및 PPT자료입니다.과제 작성에 유용하게 활용하시기 바랍니다. ^^

목차

Ⅰ. 서론
1. 체육교육과정의 수준

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교 체육교육과정의 현황
2. 현행 체육교육과정의 해결방안

Ⅲ. 결론
1. 결론
2. 느낀 점

본문내용

이념적
체육교육에 관여하는 사람들이 가지고 있는 체육교육의 철학이나 근본생각. 무엇이 올바른 체육교육의 모습이며, 어떤 목적을 성취해야 하고 어떤 내용과 방법으로 그것을 실현하며, 올바른 평가의 방법은 무엇인가를 이론적이고, 논리적인 수준에서 체계적으로 다루는 활동과 그 결과물을 말함.
문서적
체육교과에서 무엇을 왜 어떻게 가르쳐야 하며 어떤 방식으로 평가해야 한다는 것에 대한 구체적인 실천 지침이 글로 명시화되어 있는것. 일반적으로 해설서(고시형), 지도서(가이드형)의 두가지 형태도 드러난다.
실천적
문서적 수준에서 제시된 내용을 실제로 수업현장에서 학생들에게 전달하고 학습하도록 만드는 활동을 말한다.

<중 략>

Ⅲ. 현행 체육교육과정의 해결방안
국영수중심의 교육과정을 벗어나 전체 교과를 고루고루 배울 수 있도록 해야 한다.
전인적인 교육을 가능하게 하는 여러 가지 수업방식을 연구해야 한다.
학교마다 체육수업을 위한 시설들을 넉넉히 갖추어야 한다.
좀 더 다양한 평가방법을 사용해야 한다.

<중 략>

Ⅲ. 탐구 중심의 혼성학급 체육수업 사례
5. 스포츠교육모형의 활용
최근 중등학교에서 많이 활용.
☞학생들이 한 스포츠에 대해 깊이 있는 학습이 가능하고 운동기능을 습득하며 스포츠 문화가 가지는 여러 가지 특성을 체험할 수 있음.
Ex)모든 학생이 팀원이 되고 한 명은 감독 역할을 맡아 전략을 구상하고 적용하고, 한 명은 기록원 역할을 맡아 데이터를 기록지에 작성함.
∴모든 학생들이 즐기면서 경험할 수 있고 경기에 대한 안목을 높이며 스포츠를 즐기게 됨.


Ⅲ. 탐구 중심의 혼성학급 체육수업 사례
6. 대기시간의 최소화
☞학생 조직을 2-3명의 소집단으로 구성, 쉬는 시간에 모든 수업 준비, 본 운동에 사용될 신체부위를 스트레칭.
7. 주관식 평가의 활용
☞체육교과의 평가: 지필, 실기, 태도의 3요소.
지필시험에서 4지선다형의 문제 형태 - 주로 암기 문제.
↑채점이 용이하고 평가로 인한 잡음이 없기 때문.
But 주관식: 자신의 생각을 정리하고 개진할 수 있는 기회를 제공함.

참고 자료

없음