도덕교육방법론-가치갈등수업모형 세안
- 최초 등록일
- 2012.07.18
- 최종 저작일
- 2010.05
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소개글
가치갈등수업모형을 적용한 초등도덕수업의 지도안
목차
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본문내용
2. 단원의 개관
- 지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심
이 단원은 교육 과정상 ‘우리·타인·사회의 관계’ 영역의 ‘이웃 간의 도리와 예절’ 이라는 지도 요소 내지 주제에 해당된다. 중심 가치·덕목은 예절이며, 여기에 사랑,배려 등의 가치·덕목이 관련된다. 가정 다음으로 가이 만나게 되는 이웃 공동체에서 바른 도리를 실천하고 예절 바르게 행동함으로써 이웃과 조화롭게 어울려 살 수 있는 자세를 기르고자 하는 취지로 설정되었다. 라서 이웃의 의미와 ‘더불어 사는 삶’의 중요성을 알고 이웃 간의 도리와 예절을 적극적으로 실천하는 태도와 능력을 육성하는 데에 단원의 핵심이 있다.
- 지도 요소의이론적 배경
인간은 본성적으로 사회적 존재로서 자기 생존은 물론 지적·도덕적 발달을 통한 자아실현을 위해서 타인과 더불어 함께 살아가는 공동체를 이루게 되며, 그 속에서 타인을 존중하고 바람직한 인간관계를 맺으며 살아간다. 이러한 인간관계 맺음을 위해 필요한 것 중에 하나가 예절이다. 예절 안에는 인간을 사랑하는 애인(愛人)의 정신, 타인에 대한 적절한 행위와 처신이라는 질서의 정신, 너와 나 우리가 하나 됨에 도달하고자 하는 화합과 합일의 정신을 담고 있다.
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