성인평생교육의 등장과 발전

소개글

1. 성인 평생교육의 개념
✱성인학습의 의미

2. 성인평생교육의 등장

3. 성인학습이 대두된 배경
1) 기존 교육 체제의 한계와 성인학습
2) 현대사회와 성인학습

4. 결론

5. 참고문헌

목차

1. 성인 평생교육의 개념
✱성인학습의 의미

2. 성인평생교육의 등장

3. 성인학습이 대두된 배경
1) 기존 교육 체제의 한계와 성인학습
2) 현대사회와 성인학습

4. 결론

본문내용

1. 성인 평생교육의 개념

평생교육, 평생학습, community교육(community education)라는 개념을 살펴보면 평생교육의 이념은, 1965년의 UNESCO 국제성인교육회의에서 폴․랑그랑의 제창에 의해 국제적으로 확산된 개념으로 성인교육의 틀이 수정되고 확대되어 갔다. 그러한 발전과정에서 평생교육에 관해서는 어느 정도의 선언적이고 우리 사회에 필요개념이고 도입할 가치가 있다는 이념적 정책적 합의는 얻고 있다. 그러나 그 구체화의 과정에는 많은 산적한 과제와 난제가 존재하고 있다. 그렇지만, 적어도 평생교육은 그 상대를 사람들의 의도적․목적적인 학습활동에 초점을 맞추고, 그것을 인생과 생활전체 속에서 통합적으로 받아들이고 있다. 따라서 개개인이 평생에 걸쳐 전 생활 관련 속에서 자주적/자율적으로 학습할 수 있도록 하는 교육적 원조를 평생교육이라고 본다. 그리고 그 교육적 지원이 지역교육경영 이나 교육행정의 역할이 된다.

사람들의 평생학습의 조직적․체계적인 교육적 원조가 평생교육이고, 그 효과성과 효율성을 꾀하는 체제(system)구축 및 지원행위가 행정․경영의 주요인 임무라는 관계가 성립하고 있다.

✱ 성인학습의 의미

1) 성인학습은 학습자들의 경험을 최고의 교재로 삼아 그들의 현실적 요구에서 출발한다. 성인학습자들이 지니고 있는 직업경험, 생활경험, 학습경험 등의 제반 경험에 기초하여 학습활동이 전개된다는 데 중요한 의사가 있다. 따라서 성인학습은 자신의 실제 생활에서 느껴지는 필요성과 욕구가 중심이 되어 학습활동이 전개된다. 말하자면, 실생활 가운데서 당면한 자신의 현재 문제해결에 초점이 맞추어진 학습활동이다.

참고 자료

성인학습 및 상담 <학지사> 이현림 /김지혜
성인평생교육 <양서원> 한상길
성인학습자 <아카데미프레스> Richard A. Swanson
http://www.keris.or.kr/lifedu, 사이버 평생교육원.
http://www.cnall.or.kr/libsys/index.php