현대 민주 자본주의 사회에서의 단선형 학제와 복선형 학제가 갖는 의의

소개글

단선형 학제와 복선형 학제의 장단점을 기술하고, 현대 민주 자본주의 사회에서 두 학제가 갖는 의의에 대해 기술한 리포트입니다. 미국과 독일을 중심으로 예시를 들었습니다.

목차

없음

본문내용

단선형 학제를 택하고 있는 미국과 한국, 그리고 복선형 학제를 택하고 있는 영국과 유럽 주요국의 학제는 현대 민주 자본주의 사회에서 어떠한 의미를 갖는지를 논하라.

학교제도란 “학교 상호간의 결합관계에 관한 전체적 구조”로서, 학교를 체계적으로 편성한 것이다. 학교제도의 구조는 계통성으로 표방되는 종적 구분과 단계성으로 나타나는 횡적 구분에 의하여 구성된다. 계통성은 어떤 교육 목표를 갖는가, 어떤 학습자를 대상으로 하는가를 나타내는 학교 상호간의 수직적 결합관계를 의미한다. 단계성은 학습자의 연령층이나 교육 수준을 나타내는 학교의 수평적 결합관계를 말한다. 예를 들면 우리나라는 학제의 기본구조로서 횡으로 구분되는 초등학교-중학교-고등학교-대학교라는 네 개의 단계가 하나의 계통을 이루고 있는 것이다.
학교제도의 대표적 유형으로 복선형 제도와 단선형 제도가 있는데, 복선형은 계통성을 중심으로 구성된 것이고, 단선형은 단계성을 중심으로 구성된 것이다

참고 자료

김영봉 외,『교육학개론』, 서현사, 2005.
김윤태,『교육행정·경영신론』, 배영사, 1996.
남정걸,『교육행정 및 교육경영』, 교육과학사, 1997.
윤정일,『교육행정학원론』, 학지사, 2002.
최은수,『한국교육행정의 현안문제』, 양서원, 1995.
김경만, <현행 학제의 문제점과 개선 방향>, 전남대학교 석사논문, 1997.
김용, <학제개편과 교육과정 : 쟁점과 그 해결가능성>, 교육행정학연구 34권 제4호, 2006.
신현석, <한국 교육행정 기능의 변화 : 기획론점 관점>, 교육행정학연구 18권 제1호, 2000.