6학년 영어과 < That`s Too Bad > 창의적 세안 지도안
- 최초 등록일
- 2012.02.08
- 최종 저작일
- 2011.10
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목차
1. 단원의 개관 및 지도 계획
2. 단원 평가 계획
3. 판서 계획
4. 수업 자료 활용 및 대안 활동
5. 학생 자리 배치 및 모둠 구성
6. 교수-학습 과정안
본문내용
■ Greeting
▸KT: It`s time for English class
▸KT: Hi, everyone.
▸KT: How are you feeling today?
▸KT: Very good. What`s the date today?
▸KT: Ok. What day is it today?
▸KT: (밖을 내다보며) How`s the weather?
■ Review
▸KT: It`s time to review. Let`s review what we learned last class. Do you remember the `telephone song`?
▸KT: Can you sing the telephone song well?
▫NT: Wow, awesome!
Look at this flashcard and speak in English.
(리듬치며) You`ve-got the- wrong-number.
■ Motivation
▸KT: Look at the screen. Look carefully and answer my question.
▸KT: All right. Did you fun?
▫NT: Why did Joon-ha open a cage? 무한도전 members couldn`t eat an ice-cream cone.Why?
▸KT: Because he wanted to eat an ice-cream cone alone. So he ran but fell down.
What do we say to Joon-ha? Yes. That`s- too-bad.
■ Statement of Objectives
▸KT: Did you find out the goals? What are the goals of today`s lesson?
참고 자료
교육인적자원부(2010). 초등학교 교사용 지도서 영어. 서울 : 대한교과서 주식회사
신성은(2007). EFL 상황에서 과업기반수업(TBLT)의 활용 현황과 교사의 인식도 조사
한국외국대학교 석사 학위 논문
이상훈(2007). 초등학교 영어 의사소통 능력 신장을 위한 과업중심 언어 교수-학습 모형의 개발과
적용. 한국교원대 대학원 석사 학위 논문
