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아동의 증상별 개입방법 가운데 미술치료의 필요성 및 중요성

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최초 등록일
2011.09.05
최종 저작일
2011.09
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본문내용

미술치료는 정신과 수용시설의 환자들의 순간적인 표현들로부터 근거하는데 오늘날 전 세계적으로 미술치료가 크게 주목받고 있다. 미술활동은 정서와 심리적인 측면에 그 관심이 고조되면서, 미술교육에 심리치료적 의미가 더해지고 있다. 이러한 미술치료 개념의 탄생은 정신과 수용시설의 환자들의 순간적인 표현들로부터 근거하는데, 그 표현들이 예술적인 가치들로서도 손색이 없었던 것이다. 미술치료는 시각적인 것과 신체를 조절하는 것 그리고 다양한 재료를 사용하는 미술활동을 통해 이루어지는 창조적 행위로 병적인 특히 심리적이거나 정신적인 세계에 대한 길을 열게 하여 그 치료의 행위에 사용되는 것이라고 할 수 있다.

더해서 정신분석에서는 그들의 언어적 표명들만을 다루다가 환자 표현의 여러 양상을 다루게 되었다. 그리하여 환자들에게 창조하는 사람으로서의 과정이 그들을 얽어매어 왔던 것으로부터 언어적인 표시 뿐 만 아니라, 언어적으로 표현할 수 없는 또는 일부러 말하기 꺼려지는 병적 경험들을 경계선 없이 포함 할 수 있었던 것이다. 미술행위는 다분히 ‘놀이’적인 기능을 갖고는 있으며 놀이를 하는 사람은 놀이를 통해 그의 가장 자연스런 본래의 모습을 발견하게 한다.

참고 자료

김화정(2002). 집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과. 아주대학교 석사학위논문.
수잔 핀처 (2005). 만다라를 통한 미술치료. 김진숙 역, 서울: 학지사
김계현(2001). 상담이론과 실제. 서울: 학지사.
정명주, 전현주, 안태희 공저(2003), 표현에서 치유로 아동미술치료, 이렇게 하세요, 형설출판사
신민섭 외(2003), 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사
한국미술치료학회편(2000), 미술치료의 이론과 실제, 동아문화사
권기덕외 2인(2003). 가족미술치료의 이론과 실제. 서울: 특수교육
최선남, 집단미술치료가 자아수용에 미치는 효과, 2004
김동연 ․ 최외선 편저(2002). 아동미술치료. 대구: 중문출판사
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