특수유아신체-영유아의 신체운동발달특성

소개글

특수유아신체-영유아의 신체운동발달특성

목차

Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 영유아의 신체운동 발달 특성
Ⅲ. 영유아 신체운동 발달 촉진을 위한 활동방법
Ⅳ. 나 가 기

본문내용

Ⅰ. 들어가기
영유아의 신체운동 발달에 대해서 알아보는 것은 영유아의 발달 특성이 연령에 맞게 나타나고 있는지 확인할 수 있을 뿐만 아니라 그에 따른 적합한 교육 프로그램을 제공할 수 있다는 점에서 중요한 의미를 가진다. 또한, 유아기 운동능력 발달은 뉴런을 자극하여 뇌의 활성화를 도움으로써 인지적 발달까지도 도울 수 있다. 이러한 점에서 볼 때 영유아의 신체운동 발달의 특징을 살펴보는 것은 매우 의미 있는 일이 될 것이다.
얼마 전까지만 해도 아동의 발달을 보는 시각은 인지적 발달에 국한돼 있었다. 그러나 최근 들어 가드너의 다중지능 이론을 통해 다양한 지능이 부각되고 있고 신체운동적 발달이 뇌를 활성화 시킨다는 연구들 또한 영유아의 신체운동 발달 특성을 연구해야할 필요성을 말해 주고 있다. 결국, 영유아의 신체운동 발달은 단지 신체운동 발달만이 아니라 인지적 발달, 사회정서적 발달까지도 영향을 미칠 수 있다는 뜻이 된다.
따라서 이러한 영유아의 신체운동 발달 특징을 살펴보고 신체운동 발달을 촉진시키기 위한 다양한 프로그램들을 생각해 보는 것은 매우 의미 있는 일이 될 것이다. 따라서 본문에서는 영유아의 신체운동 발달 특성을 간단히 살펴보고 신체운동 발달을 촉진시킬 수 있는 프로그램을 제시해 보려 한다.
Ⅱ. 영유아의 신체운동 발달 특성
영유아기 신체운동 발달은 다음의 두 가지 원리를 따라 순서대로 일어난다.
첫째, 머리에서 아래로 발달하는 두미방향원칙(cephalocaudal principle)에 의해 이루어진다. 태아의 머리, 뇌, 눈이 신체 하부보다 먼저 발달하고, 다른 부분에 비해 불균형적으로 큰 이유가 바로 이 때문이다. 신생아의 머리가 전체 몸에 비해서 매우 크지만 성장하면서 그 비율이 점차 작아지는 것은 이 원리에 따라 머리와 목이 먼저 발달하고 몸통과 다리가 뒤에 발달하기 때문이다. 또한 운동 발달도 신체 상부를 먼저 이용하고 신체 하부를 나중에 이용하게 되는 것도 이 때문이다.
둘째, 몸의 중심에서 바깥 말초 부분으로 진

참고 자료

김정희 외.『아동발달심리』(2002), 동문사
송명자. 『발달심리학』(2005), 학지사
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