[초등사회교육] 대단원 3. 가정의 경제생활 -소득 수업지도안 (가정의 소득 개념지도안,학습지도아)

소개글

초등 사회교육으로

4-2-3-1-2 대단원명 : 3.가정의 경제생활
중단원명 : 1)다양한 생산 활동과 가정의 소득
소단원명 : (2)가정의 소득을 얻기까지

의 소득에 대한 개념지도안입니다.
수업지도안과 활동지를 포함한 깔끔한 레포트입니다. ^^
좋은 자료가 되실 거예요~

목차

4-2-3-1-2 대단원명 : 3.가정의 경제생활
중단원명 : 1)다양한 생산 활동과 가정의 소득
소단원명 : (2)가정의 소득을 얻기까지


1. 개념

2. 원형모형에 의한 개념학습 과정

3.활동지-1

3.활동지-2

4. 수업 지도안

5. 지도상의 유의점

6. 교사 참고자료

본문내용

4-2-3-1-2 대단원명 : 3.가정의 경제생활
중단원명 : 1)다양한 생산 활동과 가정의 소득
소단원명 : (2)가정의 소득을 얻기까지
1. 개념 : 소득
2. 원형모형에 의한 개념학습 과정
1) 문제제기 : ‘소득’이란 무엇인가?
2) 원형제시 : 월급
‘소득’과 관련된 예는, 본원적 소득에는 노동 소득(임금), 자본 소득(이자), 토지 소득(지대), 경영 소득(이윤)이 있고 파생적 소득에는 증여나 사회보장금 등 많지만 가장 일반적인 예인 월급(노동 소득)을 원형으로 제시하였다.
3) 예와 예가 아닌 것 검토 : 다음은 소득과 소득이 아닌 것들의 예이다. ‘/’을 중심으로 왼쪽의 것은 소득이고 오른쪽의 것은 소득이 아니다.
① 월급/ 회사
② 복권당첨/ 복권구입
③ 가게순이익 / 가게임대료
④ 예금이자 / 저축
4) 속성검토: 왼쪽의 예들은 ‘소득’이라고 할 수 있는가? 오른쪽의 예들은 ‘월급’과 어떤 점이 다르기 때문에 ‘소득’이라고 할 수 없을까? ‘소득’이라고 불리는 것들의 가장 중요한 특징들은 무엇인가?
① 소득원이 아니라 수입 그 자체이다.
② 소득을 얻기 위한 행위는 소득이 아니다.
③ 소득은 주로 생산 활동을 통해 얻는다.
5) 정의도출: 소득은 어떻게 정의될 수 있는가?
▶ 소득이란, 개인 또는 법인이 노동·토지·자본 등 생산요소를 제공, 사회적 생산에 참가하여 얻는 재화이다.(네이버 경제, 법률 용어사전) 일반적으로 소득은 이와 같이 생산요소의 제공에 따른 대가를 의미하는데 이를 본원적 소득이라고 한다. 반면 부모님이 주신 용돈, 복권 당첨금, 상여금, 사회보장금, 증여와 같이 무상으로 수취한 소득은 파생적 소득이라 하며, 이 또한 소득의 범주에 포함된다.
6) 관련문제 검토
▶ 소득의 종류에는 어떤 것이 있을까?....

참고 자료

없음