[자유주의][자유][시민교육][자유주의 개혁]자유주의의 개념, 자유주의의 종류와 자유주의의 발달, 자유주의의 자유, 자유주의의 시민교육 및 자유주의의 개혁 그리고 자유주의 관련 시사점 분석

소개글

자유주의의 개념, 자유주의의 종류와 자유주의의 발달, 자유주의의 자유, 자유주의의 시민교육 및 자유주의의 개혁 그리고 자유주의 관련 시사점 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자유주의의 개념

Ⅲ. 자유주의의 종류

Ⅳ. 자유주의의 발달

Ⅴ. 자유주의의 자유
1. 보수주의자유
2. 자유주의자유

Ⅵ. 자유주의의 시민교육

Ⅴ. 자유주의의 개혁
1. 유럽 각국의 저항
2. 라틴 아메리카의 독립
3. 그리스의 독립
4. 프랑스의 7월 혁명
1) 배경
2) 주도
3) 결과
4) 영향
5. 프랑스의 2월 혁명
1) 배경
2) 주도
3) 결과
4) 영향
6. 영국의 자유주의 개혁
1) 종교 차별의 폐지
2) 선거법 개정
3) 자유주의 경제 확립
4) 노동 조건의 개선
5) 자유주의 발달
6) 민족주의의 형태
7. 이탈리아의 통일
1) 샤르데냐 왕국의 통일운동
2) 통일 완성
8. 독일의 통일
1) 관세동맹(1834)
2) 프랑크푸르트 국민회의(1848)
3) 통일의 완성
9. 프랑스의 제2제정과 제3공화정
1) 제2제정(1852-1870)
2) 제3공화정

Ⅵ. 결론 및 시사점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

자유주의의 의미를 분명히 한다는 것은 간단한 문제가 아니다. 그 이유는 자유주의 자체가 복합적으로 전개되었을 뿐 아니라 사람마다 그것에 대한 견해가 다르기 때문이다. 듀이에 의하면 자유주의란 17세기 말 로크(J. Locke)의 사상에서 구체적인 형태를 띠게 된 독특한 사회철학의 경향을 나타내는 말이라고 하지만(J. Dewey, 1987), 학자에 따라서는 그것을 고대까지 확장하여 적용하기도 한다. 예컨대 스트라우스는 자유주의의 의미를 보수주의와 반대되는 개념으로 보고 어느 시기에나 보수적인 태도에 대비되는 진보적인 태도를 자유주의로 이해하고 있다(R. Strauss, 1968). 그러나 아블라스터는 이러한 이해가 일종의 비역사적 절충주의라고 비판한다(A. Arblaster, 1984:11-13). 그에 따르면 이러한 오류는 어떤 정치적 원리를 추상적인 가치에 입각해서 정의하는 방식 자체에서 비롯된다. 그 예로 그는 샤피로(J.S. Schapiro)가 자유주의를 ‘삶에 대한 회의적이고 실험적이며 자유로운 태도’로 정의함으로써 고대의 소크라테스(Socrates)나 중세의 아벨라르(Peter Abelard)를 뛰어난 자유주의자로 파악하는 것을 제시하고 있다. 이처럼 가치에 입각한 정의는 두 가지의 중요한 결함을 안고 있는데, 그 하나는 가치란 본래 특정한 세계관을 바탕으로 하는 일련의 연관체계임에도 불구하고 단편적으로 인식한다는 점이며, 다른 하나는 전자의 결과로서 어떤 원리를 역사적 한계를 무시한 채 설명하게 된다는 것이다. 따라서 그는 자유주의를 단순한 가치체계로서가 아니라 구체적인 역사 속에서 인간과 사회이론에 입각하여 이해할 것을 제안한다.
그러나 자유주의를 아블라스터의 제안에 따라 이해한다고 하더라도 단일한 의미로 파악하기는 어렵다. 왜냐하면, 그것은 로크 이래 약 3백년의 역사를 거쳐 오는 동안에 多岐한 발전 경로를 보이고 있기 때문이다. 어떤 시각에서 접근하는가에 따라 다양한 해석이 가능하겠지만, 대체로 개인의 자유와 국가 혹은 공동체의 역학관계라는 시각에서 접근할 경우 자유주의는 네 단계 정도의 발전과정을 거친다고 볼 수 있다.

참고 자료

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이근식 지음, 자유주의 사회경제사상
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