교육사 교육철학- 가치 불 확실 사회에 있어서 교육의 새정향

소개글

교육사 교육철학
-'가치불확실 사회의 교육'을 읽고..

목차

1. 정향의 위기, 가치평가의 위기, 교육의 위기
Ⅱ. 위기의 정신적 원인들
⑴ 이성주의
1) 지능과 비판적 사고를 보다 높이 평가하는 나며지 심정(心情)은 경멸되기에 이르렀다.
2) 과학적 인식을 일방적으로 높이 평가하는 나머지 과학적 인식의 한계와 위험이 너무 적게 고려되는 결과를 초래되었다.
⑵ 개인주의(個人主義)
1) 개개인의 관심의 일방적인 과도한 강조(强調)는 공동체에 적응하고 정당한 권위의 요구를 인정하려는 용의를 악화시켰다.
2) 자기 이익의 개인주의적인 과도한 강조는 평등 프로파간드를 통하여 크게 강화되었다.
⑶ 쾌락주의
Ⅲ. 교육 위기에서 벗어나는 길
◈ 현실적 인간상
* 공동의 이상
▣필요한 수단을 사용하려는 용기

본문내용

가치 불 확실 사회에 있어서
교육의 새 정향.

과거에 비해서 현재에 들어와서 교육의 중요성은 더욱 증가되고 있다. 여기에는 교육자들의 연구와 책임이 증가되고 있음을 예기하는 것이기도 하다. 좋은 교육은 어린이들과 마찬가지로 성인들도 표준으로 삼는 좋은 예의범절이 공동의 생활 공간 속에 존재할 때 성공하기가 가장 쉽다. 공동체의 모든 성원들에 통용되는 이상들도 좋은 예의범절에 속한다.

참고 자료

없음