스포츠교육모형을 적용한 배구수업지도안

소개글

스포츠교육모형을 적용한 배구 수업지도세안입니다.

목차

단원의 개관
계획단계
진단단계
지도단계
과정과 평가단계의 구성

본문내용

* 분 석 : 기초기능 중에서 오버핸드패스를 진단해본 결과 대부분의 학생이 기능면에서 미흡한 기량을 보였다. 학생들에게 반복연습을 통한 기능의 습득과 수정, 보완이 필요하다.

* 대 책 :
-무 결손: 언더핸드패스의 여러 가지 패턴에 적응할 수 있도록 응용적인 동작을 가르친다.
-부분 결손: 무결손 학생의 동작을 분석하여 계속적인 반복 연습을 통해 언더핸드패스를 익숙하게 하도록 지도한다.
-완전 결손: 개인지도를 통해 자세를 교정하고 반복연습을 하도록 하며 계속적은 피드백 이 일어 날 수 있도록 자신감을 불러일으키게 지도한다.
6. 심화 / 교정학습
가. 심화학습(무결손)
1) 4명이서 연습을 반복하고 정확한 자세를 통하여 자신의 완전한 동작으로 만든다.
2) 개인적으로 언더핸드 패스를 직상으로 하면서 동작을 숙달시키도록 지도한다.
나. 교정학습Ⅰ (부분 결손)
1) 교사와 무결손자의 학습협조로 소집단 학습이 이루어 질 수 있도록 한다
2) 자세의 정확성을 위해 반복연습을 한다.
3) 10명을 1조로 하여 언더핸드 패스의 정확한 자세를 취하며, 반복연습을 함으로써 볼감각 을 익히고 정확한 동작을 숙달시키도록 지도한다.
다. 교정학습Ⅱ (완전 결손)
1) 계속적인 반복연습과 개별지도로 자세를 교정하고 칭찬으로 학생들을 격려한다.
2) 볼에 대한 자신감을 갖도록 칭찬과 격려를 하고 반복된 볼 접촉을 통해 운동감각을 향상 시킬 수 있도록 개인지도를 한다.

라. 보충학습 학습내용
1) 볼에 대한 적응력과 정확한 동작을 위해 반복 연습을 하도록 지도한다.
2) 배구에 대한 흥미를 잃지 않게 주의하며 많은 칭찬과 격려로 피드백 제공 및 자신감이 생 기도록 지도한다.


Ⅲ. 지도단계

참고 자료

없음