사서 학습지도안 -제 5단원. 미래의 도서, 전자 책

소개글

고등학생의 미래의 도서, 전자책 중
전자책의 특징과 장단점, 전자책의 종류에 관한 학습지도안입니다.

목차

■ 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습 계열(도식)
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가

■본시 학습 지도안
1. 형성평가

본문내용

■ 단원 지도 계획

1. 단원명 : 제 5단원. 미래의 도서 전자책 (교재 : 고등학교 정보와 도서관, 대한교과서 2002)

2. 단원의 개관
본 단원은 고등학교 정보와 도서관 교육 과정에 제시된 내용 중 “정보와 도서관” 중 “5. 미래의 도서 전자책”에 해당한다. 본 단원은 ‘정보과제 정하기, 정보 요구 파악하기, 정보 탐색하기, 정보분석하기, 정보 종합하고 표현하기, 정보 이용 과정 되돌아보기’의 6개의 소단원으로 구성되어 있다.
첫째. ‘정보 과제 정하기, 정보요구 파악하기’에서는 전자책을 간단하기나마 아는데 의의가 있다. 지인쇄 매체의 발달로 인해 현자 종이 매체를 능가하게 된 전자책의 출현으로 인해 정보의 이용 보관에 엄청난 발전을 꾀하게 되었다. 그 이후 여러 가지의 정보매체들이 생겨나게 되었고 그 매체들 중 하나인 전자책에 대해 알아보기로 한다.
두 번째. ‘정보 탐색하기, 정보 분석하기’에서는 일반 도서 이외에 신문, 잡지 기사, 인터넷등을 활용하여 필요한 정보를 찾아보기로 한다. 도서관에 있는 자료 외의 다양한 수단을 활용하여 전자책에 대해 조사할 수 있도록 한다.
세 번째. ‘정보 종합하고 표현하기, 정보 이용 과정 되돌아보기’에서는 전자책에 대해 조사한 내용을 종합하여 쳬계적으로 종합하고, 종합한 내용을 개인의 목적에 맞게 종합하여 보도록 한다.

학생들은 “미래의 도서, 전자 책” 단원을 학습 하면서 전자책에 대해 자세히 이해하고 이러한 전자책을 활용하여 정보 이용을 효율적으로 하여 학생 스스로가 다양한 정보, 다양한 정보매체를 사용한다. 그로 인해 살아가는데 있어 보다 편하고 윤택한 삶을 살 수 있도록 해야 겠다.

3. 단원 목표
(1) 정보과제를 설정하고 정보요구를 구체적으로 파악해야 하는 필요성을 이해할 수 있다.
(2) 전자책에 대한 특징과 장단점에 대해 이해할 수 있다.
(3) 탐색한 정보원으로부터 필요한 부분을 추출할 수 있다.
(4) 자신에게 필요한 정보를 전자 책의 형태로 정리할 수 있다.
(5) 정보 활동의 결과에 대한 평가 기준을 말할 수 있다.

참고 자료

없음