교육학교재연구및지도법 인지전략과제

소개글

교육학교재연구및지도법 이라는 수업에서
인지전략 과제를 학습하던 중에
여러 인지전략들 중 한가지를 택하여 조사해오는 레포트를 내야 해서
Taxonomy 분류(分類) 에 관한 레포트를 쓴 것 입니다.

목차

1. 분류 및 분류법의 용어정리
2. 활용 방법 및 실제 학교에서의 적용 사례
3. 교육적 시사점

본문내용

분류(分類) 는 주체나 개념을 인지하고 차별화하며 이해하는 과정을 뜻한다. 분류는 주체가 범주 안에 있는 것을 암시하고, 보통 특정한 목적을 가지고 있다. 개념적으로 범주는 지식의 주체와 개체 사이의 관계를 서술해 준다. 분류는 언어, 추측, 추론, 의사결정, 그리고 환경과 관련한 모든 종류의 상호 작용에 필수적이다.

참고 자료

김미량, 박인우 외.(2001). 『교육공학탐구의 새 지평』. 서울：교육과학사.
윤도경(2010),「초등학교 자유탐구활동의 효과적인 운영을 위한 수업전략 탐색」,광주교육대학교
Saettler, F. (1990). 『The evolution of American educational technology』. Englewood, Colorado：Libraries Unlimited, Inc.
http://education.korea.ac.kr/dic/ 교육공학 웹사전