집단활동을 방해하는 아동생활지도와 집단정신치료기법00

소개글

집단활동을 방해하는 아동생활지도와 집단정신치료기법00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1절. 집단활동의 아동지도
1. 정의
2. 특징
3. 집단활동을 방해하는 아동의 행동유형
4. 문제 행동의 관찰과 탐색
5. 행동 수정 프로그램
6. 지도방법
7. 가정에서의 간단한 지도방법
2절. 집단정신치료기법
1. 이론적 근거
2. 치료대상 및 집단구성
3. 치료기법
4. 집단치료의 기전
5. 정신연극

참고문헌

본문내용

옛말에 `세 살 버릇 여든까지 간다` 라는 말이 있다. 이것은 평상시 생활 습관이 나이가 먹도록 계속 따라 다닌다는 뜻으로 평상시 습관생활의 중요성을 언급한 것이라고 볼 수 있다. 어릴 때부터 마음가짐 몸가짐을 항상 바르게 하여 그들이 건전하게 자랄 수 잇는 여건을 제공해 주어야 할 것이다. 이것은 부모와 보육교사의 입장에서는 영유아의 생활을 올바르게 할 수 있도록 생활교육을 잘 시키는 것이 절대로 중요하다고 볼 수 있다. 우선 생활교육. 일단 생활에 대한 정의가 필요하다. 생활지도란 한 유아가 어떤 문제나 위기 사태에 대면하게 되었을 때 야기되는 부적응의 문제를 스스로 해결해 나갈 수 있도록 도와주는 과정이다. 예전의 유아들은 거의 가정 내에서의 생활 지도가 이루어졌다. 유아는 부모가 가정 안에서 키워야 한다는 입장이 강했기 때문에 생활 지도 역시 가정에서 이루어 졌다. 하지만 급격한 경제 성장과 경제 발전에 따른 산업의 근대화, 취업 구조의 변화로 양육의 주체였던 여성들이 취업을 위해 가정 외 활동을 많이 함으로써 지도 기관이 유아교육기관으로 옮겨지고 있다. 가정을 대신해야하는 이러한 기관들은 유아의 생활지도에 더 많은 관심을 가져야 한다. 한 유아가 그 사회에서 기대하는 바람직한 행동을 하며 수용될 수 있는 방법으로 자신의 감정이나 생각을 표현하고 남을 배려할 줄 알며 자신의 행동을 조절할 줄 아는 자립적인 사람으로 성장할 수 있기 때문이다.
아동의 집단활동은 장차 사회에 나가 건전한 민주시민으로 성장할 수 있는 여건을 제공해 주며 그들이 남과 같이 어울리면서 생활할 수 있는 기초를 제공해 준다고 볼 수 있다. 따라서 어릴 때부터 집단 활동한 방법을 몸에 익힐 수 잇도록 배려해 주는 마음이 중요하리라 생각한다.
1절. 집단활동의 아동지도
1. 정의
집단활동시간을 방해하는 행동이란 이상한 소리를 내거나 짓궂은 장난을 친다든지 여러 가지 방해요인으로 그 시간을 방해하는 고의적인 행동으로 정의된다.

참고 자료

유아생활지도 - 김미경 (교육아카데미 2004. 8.30)
유아생활지도 - 김준규, 박희숙, 추성경 (동문사)
영,유아 생활지도 - 지성애, 홍혜경 (양서원 2006. 2.20)
아동생활지도 - 전국 보육교사 교육연합회 (형설출판사)
최신정신의학(대표저자 연세대 의과대학 정신과 교수 민성길