학교종합정보관리시스템(CS)의 개념, 학교종합정보관리시스템(CS)의 추진배경과 추진내용, 학교종합정보관리시스템(CS)의 기관별역할, 학교종합정보관리시스템(CS)의 문제점, 학교종합정보관리시스템(CS) 관련 제언

소개글

학교종합정보관리시스템(CS)의 개념, 학교종합정보관리시스템(CS)의 추진배경과 추진내용, 학교종합정보관리시스템(CS)의 기관별역할, 학교종합정보관리시스템(CS)의 문제점, 학교종합정보관리시스템(CS) 관련 제언 분석










참고자료

권박효원(2003), NEIS(교육행정정보시스템) 국민감사청구 기자회견
강창동, 교육행정정보시스템(NEIS) 도입 과정에서 표출된 사회적 갈등에 관한 연구, 교육사회학연구 제15권 제1호
박상준 외, 교육행정정보시스템(NEIS) 정책갈등에 관한 연구, 한국거버넌스학회보 제11권 제2호
윤현식, NEIS의 반교육적 성격, 교육비평 제10호
전자신문(2005), NEIS 본사업 스타트
케이컴스(2005), NEIS사업에 유니 SQL 시범 공급, edaily

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 개념

Ⅲ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 추진배경

Ⅳ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 추진내용
1. 1997년도
2. 1998년도
3. 1999년도
4. 2000 - 2001년도
5. 2002년도 이후

Ⅴ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 기관별 역할
1. 교육부
2. 교육청
3. 각급 학교

Ⅵ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 문제점
1. 인적 측면의 문제
1) 학교장 관련 문제
2) 시스템 운영자
3) 시스템 사용자
2. 시스템 기능 관련 문제
1) 성적처리 기능
2) 학교생활기록부
3) 교수학습관리
4) 건강기록부
5) 교육정보유통시스템
3. 매뉴얼 관련 문제
4. 시스템 운영 관련 문제

Ⅶ. 학교종합정보관리시스템(CS) 관련 제언
1. 학교 종합정보관리시스템 활용을 위한 여건을 조성한다
2. 교육정보유통시스템을 개발 지원하고 운영함으로써 교사 업무의 경감을 통해서 교육의 내실화를 기한다
3. 교무업무지원시스템을 개발지원하고 운영함으로써 교사 업무의 경감을 통해서 교육의 내실화를 기한다

참고문헌

본문내용

초․중등학교종합정보관리 시스템은 각급 학교 학교생활기록부의 전산기록 관리와 학교행정정보서비스 확산을 위해 초․중등학교 교원의 순수 교육활동 외에 반복적으로 발생하는 학교생활기록부 등 학사 업무를 종합적으로 처리할 수 있도록 구축하여 교원 업무의 경감 및 학교정보화의 조기 정착을 도모하는 것을 목표로 하고 있다. 이는 기보급한 개별처리방식(Stand-Alone ; 이하 S․A)의 학교생활기록부 프로그램의 처리 한계를 극복하고, 클라이언트/서버(이하ꡐC/S`)용 전산시스템 구축을 통해 학교정보화를 촉진함으로써 전산화한 자료의 다양한 활용으로 교수․학습의 질 향상을 도모하는 것이다.
학교종합정보관리 시스템은 교무업무지원 시스템(성적관리, 학생생활관리, 학적관리, 교수․학습자료관리 등), 교육정보유통 시스템(전자결재, 문서유통, 전자게시판, 전자우편 등), 학교경영업무지원 시스템(인사관리 및 물품, 회계관리, 시설관리 등) 등을 포함하며, 연간 150개 고교, 4,462개 중․고등학교, 1,431개 초등학교에 보급하여 완료하였다.
각급 학교 학교생활기록부 전산화 사업은 기존의 학교생활기록부를 수기처리 방식에서 전산처리 방식으로 전환하여 학교생활기록부의 전산기록 관리와 대입전형자료 제공 등 활용도를 제공

참고 자료

없음