소리 수업지동안

소개글

중학교 1학년 파동단원의 소리의 3요소 수업지도안

목차

Ⅰ. 수업연구 단원의 분석 1
1. 단원명 1
2. 단원설정의 이유 1
3. 단원의 개관 2
4. 단원의 연계성 2
5. 단원의 학습목표 3
6. 단원 지도 계획 3
7. 단원 지도상의 유의점 3

Ⅱ. 학생실태조사 및 분석 4
1. 실태조사 - 대상 : 1학년 2반 (남학생 35명) 4
2. 조사결과 4
3. 조사 결과 분석 6

Ⅲ. 본시 교수 ․ 학습 과정안 7
1. 수업 흐름 7
2. 교수 ․ 학습 과정안 8
3. 참고사이트 11

본문내용

Ⅰ. 수업연구 단원의 분석
1. 단원명
가. 대단원 : 12. 파동
나. 소단원 : 4) 높은 소리와 큰 소리는 어떻게 다른가

2. 단원설정의 이유
파동 단원은 7차 교육과정에서 처음으로 도입되었다. 7차 교육과정에서 파동 단원이 도입되었다는 것은 우리 일상생활과 밀접한 관련을 가지고 있으며 파동 개념을 학생들이 알아야 할 필요성이 증가하고 있음을 의미한다.
빛, 소리, 물결, 초음파, 전자기파 등 우리 주변 가까운 곳에 항상 파동이 함께 존재한다. 타인과 의사소통하고, 유용한 정보를 교환할 때 마다 우리는 파동이라는 물리현상을 이용한다. 눈으로 보는 빛이나 귀로 듣는 소리뿐 아니라 여러 통신에 쓰이는 전파도 파동인데, 파동은 일상생활뿐만 아니라 과학과 의학 등 모든 분야에 폭넓게 응용되고 있다. 초음파와 X선과 같이 의료 분야에도 응용되고 건축물의 안전 진단, 무선 전화나 TV와 같이 정보를 교환하는 수단으로 쓰이기도 한다. 또 자연을 탐구할 때 대부분의 정보는 파동의 연구를 통해 얻는다. 예를 들어 지진파의 연구를 통해 지구 내부 구조를 알았고, 우주로부터 오는 전파 연구를 통해 우주에 대한 정보를 얻고 있다. 그러므로 파동은 일상생활뿐만 아니라 자연 과학에서도 매우 중요한 분야이다.
하지만 대부분의 학생들은 주변에서 경험하고 있는 빛, 소리, 물결파 등을 파동으로 인식하지 못하고 있다. 교과서에서 등장하는 파동이라는 개념은 눈에 보이지 않는 추상적인 개념이며, 어려운 수학이 도입되는 것, 또는 용수철에서 일어나는 것으로 인식하며, 일상생활과 매우 밀접하다는 것을 알지 못한다.
파동 중 소리는 일상생활 중 아주 중요한 부분을 차지한다. 대화뿐 아니라 텔레비전, 라디오, 자동차 경고음 등 우리의 환경에 대한 무수히 많은 정보를 전달해 주고 있다. 소리내기는 어느 학생도 어려워하지 않는다. 하지만, 여러 가지 소리를 파동을 기술하는 개념인 진동수, 파동, 진폭 등으로 설명하는 것에는 어려움을 겪는다.
본 수업에서는 교과서에 제시된 소리 관련 활동의 과학적 개념을 이론적인 설명으로 넘어 가는 것이 아니라 컴퓨터를 이용하여 가시적으로 확인한다

참고 자료

없음