교직실무 각챕터별 정리 -학교 교육과정 편성과 운영

소개글

교직실무 각챕터별 정리

목차

교육과정 구성의 방향
교육과정 편성·운영 지침
증등학교 교육과정 편성 운영 실제

본문내용

교육과정은 교육의 목표와 방향이다. 국가의 교육목표를 구체적으로 실현하는 학교의 교육과정은 국가와 지역사회의 교육목표를 충실하게 반영하는 교육과정을 편성하여야한다. 교육목표를 이루고 사람을 육성하기 위해 정한 교육과정에 대하여 알아보자.

교육과정 구성의 방향
1) 추구하는 인간상
우리나라의 교육이념인 홍익인간홍익인간
널리 인간세계를 이롭게 한다는 뜻으로, 국조(國祖) 단군(檀君)의 건국이념이며, 고조선 개국 이래 한국 정교(政敎)의 최고 이념.
의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다.
▶7차 교육과정의 기본 방향
21세기의 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성
건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 기본교육의 충실
세계화 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천
지역 및 학교 교육과정 편성 운영의 자율성 확대

2) 교육과정의 성격과 구성 방침
우리나라의 교육과정은 국가, 시․도교육청, 학교의 3단계로 나누어 편성되어 있다.
▶7차 교육과정의 성격
① 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정
② 학습자의 자율성과 창의성 신장을 위한 학습자 중심의 교육과정
③ 교육청과 학교, 교사, 학습자 및 학부모가 함께 실현해 가는 교육과정
④ 학교교육 체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정
⑤ 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정

참고 자료

없음