체육사 정리

소개글

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목차

제1장 원시시대 및 고대 사회의 신체문화
제1절 원시시대의 생활과 신체문화
제2절 동방의 신체문화
제3절 스포츠의 기원과 문화적 진화

제2장 그리스의 체육과 스포츠 문화
제1절 호머시대의 체육과 스포츠
제2절 스파르타의 체육
제3절 아테네의 체육
제4절 그리스의 스포츠 : 범 그리스 경기 대회
제5절 그리스의 체육사상

제3장 로마시대의 체육과 스포츠 문화
제1절 로마의 체육
제2절 로마의 스포츠와 오락
제3절 로마의 체육사상

제4장 고대 중국의 체육과 스포츠 문화
제1절 고대중국 사회와 교육
제3절 고대중국의 스포츠
제4절 고대중국의 체육사상

제2편 중세 및 근세 초기의 체육과 스포츠 문화

제1장 중세의 체육과 스포츠문화 (로마의 멸망, 게르만의 남하이동)
제1절 중세기독교 사회와 교육
제2절 중세의 체육
제3절 중세의 스포츠와 오락
제4절 중세의 체육사상

제2장 르네상스와 종교개혁시대의 체육과 스포츠 문화
제1절 르네상스 시대의 사회와 교육
제2절 르네상스 시대의체육과 사상
제3절 종교개혁시대의 체육
제4절 르네상스 및 종교개혁 시대의 스포츠

제3장 절대주의시대의 체육과 스포츠 문화
제1절 절대주의 시대의 사회와 교육
제2절 절대주의 시대의 체육과 사상
제3절 절대주의 시대의 스포츠
제3편 근대체육과 스포츠 문화

제1장 근대사회와 신체문화의 발달 배경
제1절 근대 사회와 문화

제2장 유럽대륙의 체육과 스포츠 문화
제1절 독일의 체육과 스포츠
제2절 스웨덴의 체육과 스포츠
제3절 덴마크의 체육과 스포츠
제4절 프랑스의 체육과 스포츠

제5절 러시아 체육

제3장 영국의 체육과 스포츠 문화
제1절 영국의 사회와 교육
제2절 영국의 체육
제3절 영국의 스포츠
제4절 영국의 체육과 스포츠 사상

제4장 미국의 체육과 스포츠 문화
제1절 미국의 체육
제2절 미국의 스포츠
제3절 미국의 체육과 스포츠 사상

제5장 아시아 국가의 체육과 스포츠 문화
제1절 중국의 체육사상
제2절 일본의 체육과 스포츠문화
제5절 근대 올림픽 사상과 이데올로기

제4편 한국의 체육과 스포츠 문화

제1장 부족국가 및 고대의 체육과 스포츠 문화
제1절 부족국가 시대의 체육과 민속 스포츠

제2절 삼국 및 통일 신라시대의 체육과 민속 스포츠
1. 삼국시대의 사회와 교육

제2장 고려시대의 체육과 스포츠 문화
제1절 고려시대의 사회와 교육
제2절 고려시대의 무예체육
제3절 고려시대의 민속스포츠와 오락
제3장 조선시대의 체육과 스포츠 문화

제1절 조선시대의 사회와 교육
제2절 조선시대의 무예와 체육
제3절 조선시대의 민속 스포츠와 오락
제4절 조선시대의 체육사상

제4장 개화기의 체육과 스포츠 문화
제1절 개화기의 교육
제2절 개화기의 체육
제3절 개화기의 스포츠
제4절 개화기의 체육사상
제5장 일제 강점기의 체육과 스포츠 문화
제6장 광복 이후의 체육과 스포츠 문화

본문내용

제1장 원시시대 및 고대 사회의 신체문화

제1절 원시시대의 생활과 신체문화
1. 원시시대의 생활
원시인들은 생존을 위한 활동으로 사냥, 낚시 등과 같은 생존활동을 하였다.
그러므로 원시인의 교육은 일차적으로 생존을 위한 것이었다.
여기에서 성인들은 신체활동을 통해 강인한 청소년들을 육성하기 위한 교육도 존재 했을 것이라는 점을 추측 할 수 있다.

제2절 동방의 신체문화
1.메소포타미아의 신체문화
2.이집트의 신체문화
3.중국의 신체문화
4.인도의 신체문화

제3절 스포츠의 기원과 문화적 진화
1.스포츠의 기원과 발달
1)스포츠의 진화는 세가지 변수의 산물이다.
• 생계유지 - 투창, 달리기, 높이뛰기, 수영 등....
• 정치 ․ 사회적구조 - 인구↑소집단 사회보다 더 큰 규모의 집단적 놀이나 스포츠문 화가 발달 될 가능성이 많다. ex) 종교, 정치 군사관련多
• 지리학적 ․ 생태학적 환경 - 바이애슬론, 노르딕스키 (눈에 관련)



제6장 광복 이후의 체육과 스포츠 문화
1. 교육과정 시대의 체육
1) 제1차(1954)부터 제6차(1992)까지 우리나라 교육과정은 교육과정의 기본 방향, 사 조, 교육과정 구성 체계, 내용 등 여러 가지 측면에서 변천되어 왔다.
2) 체육 목표의 변천
(1) 제1차 교육과정(1954~1965)
진보주의 교육 사상이 도입됨으로써 경험과 생활 중심 교육을 강조하게 되었다.
(2) 제2차 교육과정(1963~1973)
경험중심 교육과정으로 생활 경험을 중시하는 교육을 지향하되 여가 활동을 중 시하는 목표 개념이 내재되었다.
(3) 제3차 교육과정(1973~1981)

참고 자료

체육과 스포츠의 역사 - 하남길 외 공저