존듀이의 도덕 교육,Sichel의 인성교육론, Simon의 가치명료화이론, Kohlberg의 도덕발달과 도덕교육이론

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존듀이의 도덕 교육,Sichel의 인성교육론, Simon의 가치명료화이론, Kohlberg의 도덕발달과 도덕교육이론에 대한 A+리포트입니다.

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본문내용

John Dewey의 도덕 교육 방법에 찬성한다.
그리고 Sichel의 인성교육론, Simon의 가치명료화이론, Kohlberg의 도덕발달과 도덕교육이론과 같은 직접적 도덕 교육 방법을 반대한다.
위의 세 이론은 모두 일정한 시간을 배분하여 덕목을 지식이라는 형태로 만들어 가르친다. 그리고 아이들의 도덕성을 시험 등을 통해 평가하고 자신들이 가르친 도덕적 행동에서 벗어나면 교사의 권위를 내세워 체벌로 다스린다. 하지만 시험과 체벌을 통하여 과연 아이들을 도덕적인 인간으로 성장시킬 수 있을까? 시험은 아이들 간의 경쟁심 또는 대립심만 키울 것이다. 또한 자신의 행동에 대한 제대로 된 판단이 없이 가해지는 체벌은 선생님에 대한 혹은 연장자에 대한 반발심으로 이어질 뿐 그 아이의 내면의 도덕적 발달로 이어진다고는 볼 수 없다.
예를 들면 일부 아이들의 태도를 보자.

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