[평생교육개론] 평생학습사회와 학교교육 기말고사 문제풀이입니다.

소개글

평생교육개론 기말고사 문제풀이 입니다.

문제는 "평생교육의 진전에 따른 학교교육의 변화 양상을 기초교육(초‧중등교육)과 고등교육으로 구분하여 제시하고, 그 변화에 내포된 방향성을 평생교육과 관련지어 지적한 후, 평생학습사회에서의 학교교육의 의의를 기술하시오." 이며, 이 답안으로 A+ 받았어요 ^^

목차

없음

본문내용

문제 1: 평생학습사회와 학교교육(필수문제)
평생교육의 진전에 따른 학교교육의 변화 양상을 기초교육(초‧중등교육)과 고등교육으로 구분하여 제시하고, 그 변화에 내포된 방향성을 평생교육과 관련지어 지적한 후, 평생학습사회에서의 학교교육의 의의를 기술하시오.

오늘날 교육제도는 여전히 학교를 본위로 구성되어 있지만, 세계 모든 나라에서 나타나는 공통된 움직임은 학교 본위의 교육제도가 약화되고 동시에 학교교육의 성격이 변화하고 있다는 사실이다. 많은 교육학자들과 역사학자들은 탈산업사회시대로 접어들고 있는 현대사회의 교육적 요구를 제대로 충족시키기에 기존 학교는 한계가 있다고 지적하였다. 실례로 30년전 세계교육의 실태와 문제를 종합적으로 분석한 쿰즈(Philip Combs)의 보고서인 ‘세계 교육의 위기(1968)’와 유네스코의 보고서 ‘생존을 위한 학습(1972)’에서 근대 국가의 시민, 국민 양성을 위한 보편적 지식을 전달하는 교육기관으로서의 학교가 한계에 도달하였으며, 학교 일변도의 교육제도를 벗어나는 길만이 교육을 되살리는 방법이라고 지적하고 있다. 특히 유네스코 보고서는 각 국에서 일어나고 있는 평생교육의 경향을 소개하였다. 이러한 경향은 학교 본위 공교육제도의 한계를 파헤치고 새로운 교육체제의 등장이 피할 수 없는 현실임을 주장하는 연구들은 그 뒤로도 계속해서 활발하게 이루어지고 있다.

학교제도가 초래하는 획일성과 몰개성성, 그리고 순응성 조장의 문제를 교육 전문가뿐 아니라 지역사회 주민과 교사, 심지어는 학생들까지 지적하는 현실에서 학교의 변화는 불가피 하다고 생각한다. 심지어 학교 붕괴라는 말이 나올 정도로 심각한 현실인 것이다. 학교본위 공교육제도의 비판은 여러 수준에서 여러 가지 양상에서 나타나고 있다. 특히 이러한 학교교육의 변화 움직임은 기초교육(초,중등교육)과 고등교육으로 구분하여 살펴 볼 수 있다.

참고 자료

없음