설문지

소개글

다양한 요인에 따른
대학생활 만족도

목차

1. 연구목적 3
1.1. 연구의 주제
1.2. 연구의 목적

2. 가설 3
2.1. 연구가설1
2.2. 영가설1

3. 분석단위 4

4. 변수 4

5. 개념적정의 4

6. 조사 설계 4
6.1. 조사 대상
6.2. 조사 인원
6.3. 조사 방법
6.4. 표본추출 방법

7. 샘플링 4

첨부 1. 설문지

본문내용

1. 연구목적

1.1. 연구의 주제
대학생들의 거주 지역, 통학 방법, 연령, 성별, 도서관 이용 횟수, 수면 시간 등의 다양한 요인에 따른 학교생활 만족도를 알아보고자 한다.

1.2. 연구의 목적
이번 ‘사회복지 조사론’의 수업을 통해 습득한 지식들을 토대로 여러 요인에 의한 학교생활 만족도를 알아보고 조사결과를 바탕으로 학생들의 만족도를 높일 수 있는 방안을 마련하여 학교 측이 참고할 수 있도록 자료화한다.


2. 가설

2.1. 연구가설의 설정
가설 1. 지출이 많은 학생일수록 학교생활 만족도가 높을 것이다.
가설 2. 도서관에 많이 가는 학생일수록 학교생활 만족도가 높을 것이다.
가설 3. 평균 수면시간이 긴 학생일수록 학교생활 만족도가 높을 것이다.
가설 4. 통학하는 학생이 자취/하숙/기숙사에서 생활하는 학생보다 학교생활
만족도가 높을 것이다.
가설 5. 서울에 거주하는 학생이 타 지역 학생보다 학교생활 만족도가
높을 것이다.
가설 6. 스스로 용돈을 마련하는 학생은 그렇지 않은 학생보다 학교생활
만족도가 높을 것이다.
가설 7. 평균 수면시간이 길고 용돈이 많은 학생일수록 학교생활 만족도가
높을 것이다.

2.2. 영가설가설
1. 지출과 학교생활 만족도는 상관이 없을 것이다.
가설 2. 도서관과 학교생활 만족도는 상관이 없을 것이다.
가설 3. 수면시간은 학교생활 만족도와 상관이 없을 것이다.
가설 4. 통학은 학교생활 만족도와 상관이 없을 것이다.
가설 5. 거주지역은 학교생활 만족도와 상관이 없을 것이다.
가설 6. 용돈의 마련 여부는 학교생활 만족도와 상관이 없을 것이다.
가설 7. 수면시간과 용돈의 여부는 학교생활 만족도와 상관이 없을 것이다.

참고 자료

없음