[사회심리학] 왕따(집단 따돌림에 대하여.)

목차

들어가며....
1. 왕따 연구의 필요성과 실태
2. 왕따(집단따돌림)란 무엇인가?
3. 왕따의 성립조건과 유형
4. 통계지표로 본 우리나라의 “왕따” 발생빈도
5. 왕따의 원인과 피해
1) 심리•사회적 요인
2) 개인의 특성과 피해
3) 따돌림이 집단화되는 원인
6. 왕따현상에 대한 대처방안
나오며....

본문내용

1. 왕따 연구의 필요성과 실태
청소년기는 다양한 인간관계를 통하여, 자신의 가치관과 인간관이 확립되는 시기이다. 일반적으로 왕따 문제는 학교폭력에 비해 심각성이 덜한 것처럼 보이지만, 실제로 피해를 당한 개개인의 사례연구를 보면 이 왕따로 인한 정신적, 심리적 피해는 일시적이 아니라, 인생의 전 과정에 있어서 인간관계 형성에 크나큰 영향을 미치고 있음이 밝혀졌다. 따라서 원만한 인간관계 형성을 저해하는 이 왕따현상은 가해자나 피해자 모두에게 엄청난 영향을 미칠 수도 있으며, 따라서 이러한 현상을 그저 학생들 사이에서 나타날 수 있는 자연스러운 또래관계의 한 유형으로 볼 수만은 없는 것이다. 외국의 경우에는 집단 따돌림 현상이 심각하게 문제되어, 노르웨이 같은 나라에서는 1970년대 후반부터 조사가 시작되어 10년단위로 비교조사를 실시하고 있다. 또한 1980년대와 1990년대 초반에 학생들간의 집단 따돌림의 문제는 영국, 일본, 네덜란드, 호주, 캐나다, 미국 등지에서 심각하게 인식되어, 계속적인 사례연구와 분석이 이루어지고 있다. 그러나 우리나라에서는 얼마 전까지 집단 따돌림에 관한 학문적 연구는 미비한 실정이었으나, 1990년대 후반에 이르러, 이 왕따현상이 사회적 문제로 인식되면서 본격적인 관심과 연구가 이루어지고 있다.

참고 자료

- 학교에서의 집단 따돌림 : 실태와 특성. 이춘재•곽금주 지음
- 왕따사례연구 모음집. 한국청소년상담원 자료실
- 왕따 이야기 : 공숙자지음
- 서울시 중학생의 집단따돌림 및 괴롭힘 :
실태분석과 해결 가능성에 관한 연구논문. 이재민저
- http://www.kyci.or.kr/cyber/dic/go_index.asp?sbject_cd=P
- http://jangansa.or.kr/simwon/food-16.htm
- http://www.hri.co.kr/m3/pbr/72/ex3.htm
- http://www.nais.co.kr/~labbi/sung/oangdda.htm