<자녀교육과 진로지도>를 읽고

등록일 2001.11.10 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

소개글

자녀교육과 진로지도를 읽고

목차

♧ 서론
♧ 본문
Ⅰ. 자녀교육
1. 학교교육의 지표
2. 자기 교육력이란 무엇인가
3. 자기 설계와 진로지도
4. 가정교육의 재음미
5. 건전한 가정교육
6. 우리의 문제의식 어떻게 할 것인가
7. 어머니 사랑과 과잉보호
8. 현대사회의 구조적 특징과 청소년의 의식 구조
9. 청소년의 가치관과 도덕성 함양
10. 자녀교육의 일곱가지 제안
11. 지선과 정도의 제자리 찾기
12. 대강주의와 완벽주의
13. 참된 삶은 무엇인가
14. 미래사회에 대응하는 직업인의 자세
15. 배우자의 탐색 조건
Ⅱ. 진로지도
1. 교육의 여러 가지 문제
2. 진로교육
3. 자신의 삶은 자신이 선택하자
4. 올바른 진로 선택의 길
5. 올바른 진로·적성교육이 인생을 좌우한다
6. 각급학교 진로교육 활성화 방안
7. 진로·직업 교육론
8. 여섯 번의 시행착오 끝에 찾은 전공
9. 인간교육과 직업교육
10. 교육개혁과 진로교육
♧ 결론

본문내용

♧ 서론
교육은 인류가 이 지구상에서 삶을 영위하기 시작하면서부터 있어 온 하나의 사회적 현상이다. 교육을 어원상으로 정의를 내려보면 서양에선 "E(밖으로) + ducare(끌어내다)"로 교육을 통하여 인간의 내적 마음을 끌어내 인간답게 만든다는 것이라 하였고, 동양에선 맹자가 교육을 목적한 대로 나아가도록 방향을 제시하는 것이라고 하였다. 또한 교육에 대한 정의를 내려보면 칸트는 "교육은 소박하고 미숙한 사람을 도덕적·인격적으로 성숙한, 인간다운 인간으로 형성하는 작용"이라 했고, 루소는 "스스로 발전하고 발달하게 하는 작용"이라 했다. 슈프랑거는 "비교적 성숙한 사람이 비교적 미숙한 사람들 문화재를 통해 자연의 상태에서 문화적 이상 상태로 끌어올리는 작용"이라 했고, 페스탈로치는 "교육은 사회개선의 수단이다"라고 했으며 정범모는 "교육은 인간행동의 계획적 변화"라고 정의했다. 이러한 정의들을 종합해 보면 교육이란 인간의 삶의 질을 보다 향상시키려는 활동, 즉 잘살기 위한 준비활동이 교육이라 할 수 있을 것이다. 이러한 교육은 학교뿐만 아니라 가정, 직장 등에서 이루어지고 있다. 따라서 교육, 특히 자녀를 교육하는 가장 좋은 방법 및 교육을 행하는 집단의 역할 등을 제시해 보고 일찍부터 진로를 결정하는 일이 중요하다는 사실에 대해서 「자녀교육과 진로지도」라는 책을 요약해 봄으로써 자세히 살펴보기로 하겠다.
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