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교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술

저자: 스와 고이치
독후감: 23건

책소개 교사와 학생의 대화 기술에 대한 전문 교양서. 집단 따돌림을 당하는 아이에게 "뭘 그 정도 일로 그래... 라고 교사가 말을 하게 되면, 역효과만을 가져올 수가 있다. 각 상황들에서 역효과를 가져올 말들을... 말해 보면 어떨까요'로 새로운 대화 방안을 제시한다. 교사와 학생이 함께 보면 좋을 책이다.

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[독서보고서] ‘교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술’를 읽고 (학생들과의 상담시 필요한 대화기술)

교사라면 학생들을 바르게 이끌기 원할 것이다. 그렇지만 이런 기대와 달리 현실에서는 원하는 결과대로 나오지 않는 경우가 많다. 교사가 조언이라고 말하지만 학생들에게는 그 말이 상처가 되어 오히려 비뚤어질 수 있다. 그 것은 말하는 사람에 따라 달려있다. 진정한 의미를 담지 않고 의도가 전달되지 않았기 때문이다. 물론 순수한 의도로 전했을 수 있지만 상대방이 알아듣지 못한다면 말하는 사람에게 잘못이 있는 것 같다. 당장의 문제해결을 위해서, 눈앞에 벌여진 일을 모면하자는 방법으로 대화를 끝나게 된다면 그 당시에는 빨리 불이 꺼지는 것 같겠지만 결국 나중에는 더 큰 사건이나 문제가 발생해 심각해질 수 있다. 책에 있는 내용 중 아이들이 상처받을 수 있는 두 가지를 소개해보면 ‘너한테 말해봐야 소용 없지.’ ‘이런 것도 이해 못하니?’ 라는 말이다. 교사가 아이를 포기한다면 아이 또한 교사에게서 떠나고 싶고, 더 이상 교사의 말을 받아들일 수 없을 것이다.

독후감/창작| 2017.02.02| 2 페이지| 1,500원| 조회(59)

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[독서보고서] ‘교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술’을 읽고 (교사와 학생이 함께 보면 좋은 책)

이 책의 저자인 스와 고이치는 1937년 아이치 현 도요타에서 출생하였습니다. 그는 청소년의 올바른 지성과 인성의 함양을 위하는 생활지도와 상담에 관심이 많았습니다. 18살 때부터 소년원에서 근무하는 것을 시작으로 이후 교사가 되어 아이치 현 공립 중학교에 근무하기도 하였습니다. 또한 1994년에는 나가노 현의 시모이나 군에서 등교를 거부하는 학생의 심리를 치유할 수 있도록 ‘나미아이(浪合) 마음의 상담실’을 건립하기도 하였습니다. 그의 또 다른 저서로는 ‘등교 거부 이해의 키워드와 지도의 실제’, ‘누구라도 가능한 카운슬링’ 등이 있습니다. 이 책은 크게 6장(章)으로 나뉘어져 있고, 그 사이사이마다 장(章)의 주제에 맞는 이야기를 풀어내고 있습니다.

독후감/창작| 2017.02.02| 2 페이지| 1,500원| 조회(53)

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[독서보고서] ‘교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술’ (교사와 학생의 대화 기술에 대한 전문 교양서)

이 책에는 책의 제목처럼 학생들을 대할 때 교사의 마음을 제대로 전달할 수 있는 대화의 기술 들이 담겨있다. 책을 읽어가면서 느낀 것이 교사와 학생의 관계도 그거 교사, 또는 그저 학생이 아니라 인간 대 인간의 관계라고 할 수 있다는 것이었다. 또한 교육에는 심리적인 요소들도 많이 필요하겠다는 것도 깨닫게 되었다. 책에는 아이들에게 해서는 안 될 금구의 말이 적혀있고, 그 이유와 그 금구를 대체할만한 좀 더 적절하다고 생각되는 말(명구)을 제시해 두었다. 그런데 놀라지 않을 수 없었던 것은 책의 쓰여 있는 금구의 말 중에는 과거에 내가 들어보았던 말도 있었고, 내 주변의 아이들이 들었던 말들도 있었다. 책에는 그 금구의 말을 들었을 시에 학생이 느끼게 되는 감정들을 묘사해 놓았는데 마치 내가 그 말을 들었을 때에 느꼈던 감정과 같아서 놀라웠다.

독후감/창작| 2017.01.31| 3 페이지| 1,500원| 조회(22)

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