10대에게권하는인문학을 읽고 공부할 것도 많은데, 인문학까지 공부해야한다고 생각하니 일단 답답한 생각이 들었다. ... 이처럼 10대에게권하는인문학과 같은 해설서가 있다면 충분히 인문학을 접근할 수 있을 것 같다는 생각이 들었다. ... 그래서 철학은 그냥 누구나 할 수 있는것 이었음을 알게 되었다. 을 읽으면서 인문학에 대한 오해가 다소 풀렸다.
수학, 물리학, 천문학, 의학, 인문학, 사회학, 철학, 종교, 정치학, 경제, 역사, 전쟁사, 패션, 미술, 조각, 건축, 뇌 과학, 생명공학, 인공지능, 브랜드, 분야를 가리지 ... 자신이 발전하고 성장하는 과정을 느끼는 순간 누구나 기쁠 것이다. 1년여 동안 100여권 이상의 책을 읽고 , 감상문도 썼다. ... 김병완의 퀀텀 독서법이죠, 그리고 독서와 동시에 책의 대부분의 내용에 대해서 기억하고, 재창조하여 내 것이 되게 만들었습니다.
창의적 독서감상 표현하기 인문학이라는 것은 분명히 어려운 분야이다. 언어학도 포함될 수 있고, 예술도 포함될 수 있고, 철학도 포함될 수 있으며 문학도 포함될 수 있다. ... 인문학이 중요한 것은 시험보기 위한 것이 아니라, 인간답게 살아가기 위함이다. ?한 문장 주제문 인문학적 사고방식은 인간과 동물을 구분하는 가장 차별되는 사고방식이다. ? ... 독 서 기 록 장(2) 도서명 담임교사 (인) 저 자 출판사 독서 영역 인문(문학), 사회, 수학, 과학, 예술 - 해당 영역 ○표시 ?
독서감상문 10. 독서 연극(모의재판, 독서 구연 포함) 발표회 11. 독서퀴즈(시험) 대회 12. 견학 13. 시청각적 보조 Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 중요성 Ⅴ. ... 그리고 그러한 방향 설정에 독서교육이 역할을 할 수 있어야 한다. 이는 인문학적인 인간 성장의 이념과 맞닿아 있는 사항이기 때문이다. 3. ... 독서감상문 활동은 아이들에게는 즐거운 독서가 되기보다는 독서에 대한 부담감만 늘어갈 뿐이고 독서란 지루하고 귀찮다는 생각을 갖게 하고 있다.
학년 반 ( )번 이름 ( ) 학년 학기 독서 활동 기록 자료 영역 독서활동상황 인문 ‘스피드(가네시로 가즈키)’를 읽고 남과 다른 자신의 개성과 자아, 정체성을 확인하게 됨 ‘플라이 ... ‘대한민국 10대, 노는 것을 허하노라(김종휘)’를 읽고 많은 경험을 해봐야 시행착오의 경험이 생기고 그 경험을 통해서만 꿈을 성공시킬 수 있다는 것을 깨닫고 자신의 생활에 적용하려고 ... 마크 잘즈만)’을 읽고 소년원 속의 청소년의 생활과 교육에 대하여 생각해봄 세상의 가식을 느끼고 방황하는 청소년의 심리를 표현한 ‘호밀밭의 파수꾼(제롬 데이비드 샐린저)’를 읽고 감상문을
