자신처럼 상대방도 자아 개념이 낮은 사람을 찾는다. 관계를 스스로 끝내지 못하고 상대측에서 끝내게 만든다. 어린 시절을 불행했다고 생각. ... 성인들이 배우자를 찾는 방식에서 가장 드문 유형으로 타인 중심적이며 나를 내어주는 사랑이다. ... 출산율(fertility rate, 15~44세 인구 천명당 태어난 아이의 수) 은 1960년에 120명에서 2012년에 70명으로 감소했다.
아이는 돌보는 자에게 의존하며 만약 돌보는 자가 일정하게 충족시켜주지 않는다면 아동은 불신이나 불신의 정도가 더 강화된 성격 특징을 개발할 수 있다. - 자아정체성 대 역할혼란(2- ... (12-18세, 청소년기) 이 단계에서는 청소년이 자아 정체성을 찾고 사회적 역할을 수행하기 위한 자신의 역할을 찾는 과정에서 심리사회적 위기가 발생될 수 있다. ... 3세, 유아기) 이 단계에서는 자아 정체성을 형성하는 과정에서 심리사회적 위기가 발생한다.
사티어는 의사소통의 개선 및 자신만의 ‘독특성’을 찾고 자신을 사랑함으로써 자아존중감의 증대로 이어질 것이라고 주장하였다. 따라서 부모와 자식의 자아존중감을 419 ... 더불어 이러한 P의 낮은 자아존중감은 A에게도 대물림되고 있기 때문에 P가 사진의 인생에 대한 기대를 A에게서 철수한 후, 다른 기대를 찾아 ‘나’ 스스로의 자아실현을 이룰 경우 자아존중감이 ... 아이들이 건강하게 발달하기 위해서는 부모의 양육 태도가 중요하고, 이는 아이들의 건강한 자아존중감을 형성할 때 중요한 변수로 작용하게 된다.
Role Confusion): 청소년기로, 아이들은 자아 정체성을 찾고 사회적 역할에 대한 이해를 개발한다. ... Inferiority): 초등학교 시기에서 중학교 시기로 넘어가는 단계로, 아이는 학습 및 사회적 승인을 통해 자신의 능력을 인정받아야 한다. 5) 자아정체감 대 자아정체감혼란(Identity ... 부모나 교 시기로 이어지는 단계로, 아이는 주도적인 활동과 상상력을 발전시켜야 한다.
특히, 로티가 말미에서 밝히고 있는, ‘그 근원을 어린 시절 교육의 우연성에서 찾음으로써 자아에서 신적인 것을 탈각’(p.7)할 수 있게 하는데, 타고난 자아로부터 새롭게 발견되는 ... 로티는 그 적절한 교육 시기에 대해서는 별도의 언급을 하고 있지 않으나, 새롭게 발견될 수 있는 자아의 가능성을 찾는 노력, 특히 어린 시절의 일종의 잠재적 교육과정의 중요성을 환기시키는 ... 그 아이들이 살아서 다른 이와 구별되는 자신의 개별성과 한 개인으로서의 정체성(아이덴터티)을 인식하지도 못한 채, 다른 이들과 다른 각자의 ‘나’로 형성되어 가는 삶의 여정과 인식의
아이들은 학업, 체육, 기타 여러가지 다양한 과제들을 수행하면서 성실성과 근면성을 얻는데, 만약 자기에게 주어진 과제수행에서 성취감을 느끼지 못하면 열등감에 빠져들게 된다. 5)자아정체성 ... 아동과 청소년은 자기 모습에서 어떤 일관성과 연속성을 발견하면서 통합된 자아 개념을 형성해 가는데, 이를 자아정체성이라 한다. ... (꿈드림센터, 청소년 상담복지센터 및 보호시설(소년원)의 청소년 대상)으로 실시하였다는 점에서 대다수의 ‘학교를 다니는 청소년’들에게 그 결과를 온전히 하게 되는데, 그 과정에서 아이는
아이에게 거짓된 자아가 형성되는 것은 부모의 요구나 의지를 아이에게 지나치게 강요했거나 부모 자신이 자아 세계가 무너진 상태로 아이를 대했기 때문이다. ... 자아를 보호하기 위해 강하게 반격하며 고집을 내세우는 것이다. 그 결과 그는 고립될 수밖에 없다. 자아가 파괴된 사람은 자아가 안정된 사람을 찾아야 한다. ... 가짜 자아로 살 것인가 영유아기 아이들에게는 부모의 성향이나 가치관이 큰 영향을 미친다.
프로이트는 오이디푸스 콤플렉스를 찾은 것이 자신의 가장 의미 있는 이론적 기여 중의 하나라고 생각했다. ... 프로이트에 의하면 인간의 본능적 추진력, 정열, 억압된 관념 및 감정 등은 이런 보다 큰 무의식에서 찾아야 한다. ... 남근 선망은 남자아이의 거세 불안에 해당하는 현상이다. 남자아이와 마찬가지로 정서적 갈등은 동일시의 과정을 통해 해결된다.
민석이 엄마는 스무 살에 미혼모로 혼자 아이를 키운 다 직업을 갖고 부모에게 아이를 맡겼습니다. ... 김민석의 경우 아버지가 없이 어머니는 홀로 아이를 키웠지만 이내 아이를 조부모에게 맡기고 생계를 꾸렸습니다. 그 결과 심각한 분리불안과 허약한 몸으로 자랐습니다. ... 자신의 가치와 목표를 모르고 삶의 방향을 찾지 못하면 불안하고 당황하는 경우가 많습니다.
부모는 자신의 아이가 자기 자립을 도모하고 발전시킬 수 있도록 적절한 안내와 지원이 필요합니다. 3세 ~ 5세에는 창의감 대 죄책감의 심리 사회적 위기를 가지고 있으며 아이는 주변 ... 생후 2년엔 자율 대 의혹의 심리 사회적 위기를 가지고 있으며 아이는 자신의 자립 능력을 발전시키고 개발하면서 동시에 부모와의 관계와 상호작용에서 아이가 의지와 의도를 표현하게 됩니다 ... 이에 대한 답을 찾기 위해 에릭슨의 사회적 정신역동이론의 관점에서 일상의 삶의 행복을 탐구해 보고자 합니다.
아이와 성인 모두 영재아동을 무례하다고 생각할 수 있으며, 영재아이를 피할 수 있음. ... . - 난독증 치료방법: 신경학적 각인방법, 다른 자소 찾기와 자소 첨가 (내용 알기) - 인지는 생각을 대신한 용어이다. - 인지전략은 1) 왜곡된 인지 변화시키는 것 2) 생각의 ... 싸우면 교사는 즉각적으로 꾸짖기보다는 진정시킨 후에 잘못을 지적하며, 학생이 흥분한 상태에서는 과격한 언행이나 벌을 삼가야 한다. - 자아는 이드와 현실세계(초자아) 사이에서 충돌을
이 단계는 아이들의 자아존중감, 자신감, 적극성을 형성하는 데 중요하다. 이 단계의 아이들은 환경에 대한 자신만의 독립성과 통제력을 주장하려고 노력하다. ... 정체감 있는 영향을 끼치는 것을 바탕으로 만족감을 찾는 욕구가 강조된다. ... 셋째, 자아 신장과 자아통합은 성인기의 발달과제로 간주된다. 개인은 자아의 일관성과 조화를 달성하기 위해 다양한 역할과 가치관을 통합해야 하다.
-> (결정적 시기 -> 민감기) -> 정신적 치료기법으로 많이 쓰이고 있다 Erikson 심리사회적 발달이론 - 성격발달에 있어 자아의 역할이 중요하다고 봄 (자아정체감 발달, 사회화에 ... 신뢰감 VS 불신감 (0~1세) - 아이가 세상에 보내는 신호 : 울음 -> 아이를 돌보는 양육자가 일관성을 가지고 관심,사람,보살핌을 주어야 아이는 불안하지 않고 신뢰감형성 -> ... 자율성 VS 수치심,회의감 (2~3세) - 아이가 스스로 할 수 있는 일이 점차 느는 시기 -> 아이가 무언가 자꾸 하려고 함 -> 칭찬, 격려가 자율성을 획득시킴 -> 아이의 시도
준영의 학교에서 반 아이들이 자신의 어머니에 대해 수군거리는 것을 듣게 되고 화를 참지 못하여 폭력을 휘두르며 아이들의 물건을 훔치는 등 문제아로 변해간다. ... 가족치료는 가족구성원들의 행동과 반응을 관찰한 후 각 구성원들의 책임과 역할에 합의점을 찾아서 구성원마다의 자아분화를 통한 적절한 역할수행을 격려한다. ... 셋째, 불안정한 두 사람 사이에 제3자의 등장으로 인해 오히려 갈등을 빚던 두 사람의 관계가 안정을 찾을 수도 있다.
등 끊임없는 자기 질문을 통해 자신을 통찰하고 자기상 을 찾기 위해 노력하게 됨 13~20세 청소년이 경험하는 심리사회적 위기 친밀감 대 고립감 청소년기의 자아동일성이 확립되면 자신의 ... (Superego) Ÿ 성격을 구성하는 세 요소 중에서 가장 늦게 발달함 아이가 부모의 사회적 가치와 이상을 동일시함으로써 발달함 - 사회문화적 제규범이 내면화된 것으로 부모나 주위 ... 본론 프로이트의 정신분석이론에서는 성격의 구조를 이드와 자아,초자아로 세분하고 있다.
이 단계는 2세부터 3세까지의 시기를 다루며, 아이는 자아의 독립성을 발견하고 자아실현에 대한 자신감을 갖기 시작한다. ... 이 단계는 12세부터 20세까지의 청소년기를 다루며, 청소년은 자아 정체성을 형성하고 사회적 역할을 찾는 과정을 겪게 된다. ... 자신의 정체성을 찾지 못하거나 주변의 기대와 충돌하면 혼란과 불안을 경험할 수 있다. 여섯 번째 단계는 친근감 vs 고립감이다.
청소년기 (12 ~ 18세) - 신원과 역할을 찾고 사회적으로 독립하는 단계입니다. ... 근방애 (2-3세) 근방애 단계에서 아이들은 자아의 독립성을 개발하고 사회적 상호작용을 경험합니다. ... 개도기 (4-5세) 개도기 단계에서 아이들은 자아의 힘과 역량을 구축하는 과정을 거칩니다. 주요한 발달과제는 적절한 자아의 힘과 역량을 발전시키고 환경을 적응시키는 것입니다.
그러나 현재는 학업에 치여 청소년기의 자아정체성은 유예되어 대학 시기에 이러한 자아정체성을 찾는 경우가 많다. ... 민국은 자신이 정체감을 찾을 만한 롤모델이 되어야할 부모의 부재로 인하여 자아정체감의 위기도 관여도 경험하지 않은 정체감 혼미의 상태라 하겠다. ... 민국의 모친은 20살 나이에 미혼모로 아이를 낳아 혼자 키우다가 아이를 키우기 위하여 직장을 갖고 아이를 자신의 부모에게 맡겨 키웠다.
그리고 진정한 의미를 찾을 때 자아 통합을 할 수 있게 된다. 나도 내 인생을 돌이켜 보면서 내가 어떻게 살아왔는지 회상해보며 자아 통합의 과업을 달성해보려고 한다. ... 앞서 말했던 것처럼 이 시기는 인생의 마지막인 시기로서 자기가 살아온 인생을 돌이켜 보고 그 인생이 과연 가치가 있었는지 평가하면서 반성도 하고 수용도 하면서 진정한 의미를 찾는다. ... 자아통합 대 절망감 이 시기는 자아 통합 또는 절망감을 형성하는 시기이며 인간이 지금까지 자신이 해왔던 노력과 성취에 대해 반성하는 시기이다.
만약 정신적 현실검증 결과, 가능성이 낮으면 자아는 계속해서 다른 해결책을 찾게 된다. ... 이것은 아이가 부모의 사회적 가치와 이상을 동일시함으로서 발달한다. 초자아는 자아로부터 발달하며 쾌락이나 현실보다는 이상과 완전함을 추구하며 사회적 원칙에 따른다. ... 실제 본인의 조카도 자아존중감이 낮은 편인데, 가끔씩 착한 일을 하면 칭찬을 해주고, 나쁜 행동을 할 때 긍정적인 메시지를 전달해 줄 때는 아이가 긍정적인 자아존중감을 가진다는 것을