인간행동과사회환경_에릭슨의 심리사회적 발달단계를 정리하고 현재 자신이 해당되어 있는 발단단계와 그 발단단계를 성공적으로 보내기 위한 발달과업을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 1단계 : 유아기
2. 2단계 : 초기 아동기
3. 3단계 : 유희기
4. 4단계 : 학령기
5. 5단계 : 청소년기
6. 6단계 : 성인 초기
7. 7단계 : 성인기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리사회적 발달이론은 개인이 성장과 발달을 거듭하면서 경험을 통해 자아를 형성하는 과정을 설명한다. 이론은 총 8개의 단계로 구성되어 있으며, 각 단계에서는 다른 개인적 과제와 사회적 터무니없는 가정들이 개 발된다. 이제 저는 에릭슨의 발달이론에 따라 현재 자신이 해당 되어있는 발단 단계와 그 단계를 성공적으로 보내기 위한 발달과제를 설명하겠습니다.

1. 신체적 민감기 (태어난 후 18개월)
신체적 민감기 단계에서 아이는 세계를 탐구하고 자아를 형성하는 데 중점을 둡니다. 주된 발달과제는 신체적 요구를 충족시키고 안전한 환경에서 자아를 개발하는 것입니다. 성공적으로 이 단계를 보내기 위해서는 아이의 근저항과 안전한 환경을 제공하는 데 초점을 맞춰야 합니다.

2. 근방애 (2-3세)
근방애 단계에서 아이들은 자아의 독립성을 개발하고 사회적 상호작용을 경험합니다. 이 과정에서 가장 중요한 발달과제는 자아를 개발하고 마음의 자유를 표현하는 것입니다. 이를 위해 부모는 아이의 자립성을 존중하고 독립성을 장려해야 합니다.

3. 개도기 (4-5세)
개도기 단계에서 아이들은 자아의 힘과 역량을 구축하는 과정을 거칩니다. 주요한 발달과제는 적절한 자아의 힘과 역량을 발전시키고 환경을 적응시키는 것입니다. 부모와 선생님은 아이들에게 도전과 성공을 경험하게 하는 자극적인 환경을 제공해야 합니다.

4. 산업성 (6-11세)
산업성 단계에서 아이들은 사회적 역할과 규칙을 배우게 됩니다. 발달과제는 성취와 공동체를 구축하는 것으로, 부모와 학교는 아이들에게 목표를 세우고 성취를 장려해야 합니다.

5. 정체성 형성 (12-18세)
정체성 형성 단계에서 청소년들은 자아의 일관성과 동질성을 찾기 시작합니다. 이 과정에서 긍정적인 자아정체성과 직업적 제약조건의 구체화가 중요한 발달과제입니다. 부모와 선생님은 청소년들에게 자아정체성 형성을 돕는 안전한 환경을 제공해야 합니다.

6. 젊은 성인기 (19-40세)
젊은 성인기 단계에서 개인들은 성장과 직업에 대한 결정을 내리는 과정을 거칩니다. 발달과제는 안정성과 인티미시, 연애와 결혼을 개발하는 것입니다. 이를 위해서는 자기 자신의 가치를 인지하고 체계적으로 계획을 세우는 능력을 키워야 합니다.

참고 자료

강상경, 「인간행동과 사회환경」, 나남, 2018.
노안영·강영신, 「성격심리학」, 학지사, 2018.
오만록, 「교육심리탐구」, 동문사, 2017.