따라서 본고에서는 교과서가 교육과정 목표를 잘 표상하고 있는가보다는, 교과서가 학습자에게 의미 있는 학습을 유도하는가를 중심적으로 교과서를 비판할 것이다. ... 그러나 필자는 목표 표상성이 반드시 학습자의 진정한 학습을 담보하지는 않는다고 본다. ... 교과서가 교육과정 성취기준을 잘 표상하였다 하더라도 학습자는 ‘수동적인 학습자’로 남게 될 수도 있다.
게슈탈트 형성의 이유는 개체가 욕구나 감정을 환경과의 접촉을 통해 하나의 유의미한 행동으로 만들어 실행하고 해소함으로써 완결 짓기위하는 인간 행위를 따로 분리하기보다 하나의 의미 있는 ... 게슈탈트로 만들려는 성향을 지닌다.게슈탈트 상담은 인간이 지각하는 것도 전경과 배경의 관계로 설명하고, 내용을 전체로 통합하고, 분리된 자극을 어떠한 유형으로 통합하는지 연구하며 학습 ... < 게슈탈트 상담 주요개념 > 게슈탈트 상담은 전체는 부분의 합 이상이며 인간은 개별적 부분의 조합이 아닌 전체로 인식하는 형태, 모양이라는 의미를 지닌 독일어 ‘게슈탈트
유아에게 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 논하시오 ? 본 문 1. ... 서론 유아에게 놀이는 무엇을 의미하며, 그것은 어떤 중요성을 지니는지에 대한 논의는 유아 교육 분야에서 중요한 이슈 중 하나이다. ... 이 글에서는 유아에게 놀이가 지닌 의미와 그 중요성에 대해 논하고, 유아 교육자들이 어떻게 유아의 놀이를 지원할 수 있는지에 대해 논의할 것이다. 2.
체육과의 역량은 신체활동을 체험하고 그 가치를 내면화함으로써 습득되는 지식, 기능, 태도의 종합적인 능력을 의미한다. ... ① 아이들을 자연 속에 내버려 두어 스트레스 상태를 해소하기 위한 생활체육이 필요성② 유·소년기 어린이를 대상으로 한 생활체육의 필요성③ 성인의 체육, 교양, 레크리에이션 활동 참가의 ... 체육과 역량의 함양을 위해서는 신체활동의 각 영역별 역량과 학습의 내용요소, 학생들에게 기대되는 수행능력, 성취기준의 관계를 이해하고 이를 체계적으로 경험할 수 있는 교수․ 학습 활동을
과학은 용어 정교화, 개념원리 학습, 실험과정, 디지털교과서, 유의미화, 생각그물 개념정리이다. 사회는 용어정교화, 개념원리 학습, 디지털교과서, 유의미화, 생각그물개념정리이다. ... 완전학습을 위한 전략은 조직화, 유의미화, 메타인지, 예습과 복습 4가지로 나뉜다. ... 완전학습 전략을 바탕으로 과목별 학습 원리는 다음과 같다. 수학은 수 감각, 개념원리 학습, 공식성립 원리, 유의미화, 조직화이다.
매체를 중심으로 하는 유러닝의 의미는 무선 인터넷과 초고속 인터넷을 이용해 PDA, TPC, 노트북 상에서 실시간으로 학습 자료를 검색하여 학습 과제를 수행하는 환경이라고 할 수 있다 ... 또한 교육적 의미를 중심으로 한 유러닝의 개념을 살펴보자면 이상적인 학습 체제인 에듀토피아로 해석될 수 있으며, 유비쿼터스 학습 환경을 기반으로 학생들이 시간, 장소, 환경 등에 구애받지 ... 유러닝의 의미는 어원적인 측면 뿐만 아니라 매체, 교육적 측면에서 해석될 수 있다.
원리는 유아가 또래와 교사 및 주변 환경과 다양한 상호작용을 하는 목적이 유아에게 의미가 있어야 하며 상호작용 결과는 유아에게 영향을 미치는 경험이 되도록 계획되어야 함을 의미한다 ... 영유아교수법의 원리 1) 놀이중심 원리 놀이중심 원리는 유아를 위한 교수-학습 활동이 놀이를 통해 이루어진다는 원리로 놀이는 자발적 즐거움을 바탕으로 유아에게 가장 적합한 교수 학습 ... 학습은 학습자의 실제적 삶 속에서 개인의 지식을 주체적으로 구성해 가는 과정을 의미하기도 한다.
다양한 유(有)를 다른 유(有)와 융합하여 새로운 의미나 가치를 창출하는 활동이다. ? 기존 정보의 맥락을 바꾸어서 다른 의미로 탈바꿈시키는 활동이다. ? ... 기존에 존재하는 수많은 것을 조합하여 의미를 부여하는 것이다. 15. 다음 중, 학습 컨텐츠에 제시된 제5세대 3C5시대의 특성으로 가장 적절하지 않은 것은? ? ... 학습 ? 관찰 ? 맥락 ? 문제 11. 다음 중, 학습 컨텐츠에서 제시한 상상력에 대한 설명으로 가장 적절하지 않은 것은? ?
오수벨의 유의미학습에 대해 기술하시오. → 오수벨의 유의미 수용학습은 새로운 지식을 학습자의 기존 인지구조에 의미있게 연결하는 학습을 말한다. ... 학습에 대한 흥미를 가지고 학습과제를 유의미하게 학습하고자 하는 학습태세를 보일 때 심리적 유의미가가 형성된다. ... 유의미학습의 수업 원리로는 첫째, 선행조직자의 원리에 따라 관련정착의미를 불러내고 유의미학습 양식을 갖게 하기 위해 본 학습자료와 같이 도입되는 자료를 활용과제의 최종적 형태를 관찰
배기가스 규제나 연비 향상, 교환주기 연장, 폐오일 감소 등 윤활유에 대한 요구조건이 더욱 까다로워지고 있는 세계적 동향을 살펴봤을 때, 베이스 오일의 품질향상은 매우 중요한 의미를 ... 화학을 전공한 학생으로서 윤활유기술 직무에 적합하도록 분석과 관련된 화학전공을 포함하여 학과전공들을 누구보다도 더 심도있게 학습하였다고 자부하며, 학과 내 실험과 관련된 각종 세미나에도 ... 마음이 맞는 선후배들을 회원으로 맞아들이고 수업이 끝나면 강의실을 빌려 수업 내용에 관해 토론하고 학습하였습니다. 처음에는 이러한 학습 방법이 익숙하지 않아 애를 먹었습니다.
학습 프로그램 개발 ○ 교사의 역할 변화 - 학습의 촉진자, 조력자로서 다양한 유의미학습경험 제공 ... 서론 ○ 인간 의사소통의 혁신적 개선을 가져오고 있는 인터넷은 평생학습사회의 중요한 교육 수단 ○ 실제 상황에서 인터넷을 활용하게 함으로써 유의미한 학습경험을 제공할 필요가 있음 Ⅱ ... (감각적인 학습자료를 이용한 역동적인 협력 활동으로 학습효과 극대화) ○ 자기 주도적 학습과 협동학습의 가능성 - 다양한 접근 방식으로 학습 동기 강화, 타인에 대한 이해 증진, 넓은
★이중부호화 이론- 장기기억에는 언어정보와 심상정보를 저장하는 두 개의 다른 체계가 있어 둘로 저장되면 더욱 유의미함, 추상적개념> 의미화xml ... 장기기억 속 정보와 관련짓는 전략 >>★ 유의미성 : 장기기억 속 정보 간의 연결고리의 수 // 종류 심상화 조직화 정교화 도식활성화 4개 8 -1)심상화 : 언어적 정보+시각적표상 ... 시연과 기억은 비례 7-1)시연은 정보를 사용하거나 망각하기 전까지 작업 기억에 유지 / 작업 기억의 정보를 장기기억으로 전이 8)부호화: 새 정보를 잘 기억하기 위해 그 정보를 유의미하거나
그렇다면 영 유아 교육에서 교수방법, 교수-학습은 어떠한 의미를 가질까? 이는 ‘어떻게’와 귀결이 된다고 할 수 있다. ... 그렇기에 영 유아에게 효과적인 교수방법을 적용하기 위해서는 교수-학습방법과 교육환경, 학습활동, 교재와 교구 등을 다양하게 흥미에 따라 마련할 필요성이 있다는 것이다. ... 이는 학습자인 영 유아에게 있어서 더욱 높은 학업 성취를 이룰 수 있도록 기여하기에 그 영향을 미친다고 할 수 있겠다.
이는개인의 삶 속에서의 학습의 유의미성(meaningfulness)을 중시하고 능동적 학습자로서 의 인간을 중심으로 하는(human-centered) 접근이 이루어진다는 것을 의미한다.셋째 ... 학생은 교사, 학습내용, 학습방법, 학습 환경 등으로부터 소외되지 말아야 한다. 다시 말하면, 이러한 요소들이 학생과유의미한 상호작용을 할 수 있어야 한다는 것이다. ... 소외란 “유의미한 상호작용이 결여”된 상태라고 정의하고자 한다. 즉, 소외의 요소로 1) 무의미성과 2) 상호작용의 부재를 들 수 있다.
통합교육 1) 교수과정 차별화 (1) 차별화 교수과정 의미와 방법 (2) ‘인지능력에 지연이 있는 유아’를 위한 교수과정 차별화 방법 ① 협동학습 ② 또래교수 ③ 직접교수 Ⅲ. ... 교수과정 차별화의 의미와 방법을 기술하시고 만5세 교실에서 여름과일에 대한 이야기나누기를 할 예정인데 인지능력에 지연이 있는 유아를 위한 교수과정 차별화 방법을 2개 이상 제시하세요 ... 장애유아와 비 장애 유아가 서로 함께 학습에 참여시키는 전략이다.
몬테소리의 교구원리는 교구의 유의미성, 난이도의 분리화, 간단한 것에서 복잡한 것으로의 진보, 추상화로 유도하는 구체적인 표현, 자율교육을 위한 오류의 통제이다. ... 발달적으로 적절한 유아수학교육을 위하여는 유아에게 관계성을 발견하고 수학적인 의미를 알아낼 수 있는 경험과 수학적인 추론 및 문제해결능력을 발달시키고 연습할 수 있는 기회를 제공해주어야 ... 유아 수학교육 1) 몬테소리 이론적 배경 몬테소리 수학 교육에 있어 수학이란 종합적 의미에서 수학이 아닌 기초적 수학 개념을 의미한다.
의미 있는 학습활동이 되게 함으로써 언어활동이 의미 이해의 과정이 되도록 하여 유아의 사고력을 신장시키는 언어지도 교수방법이다. ... 언어학습을 할 수 있는 환경 조성이 중요하다. ● 언어교육활동은 언어를 영역별로 구분하여 각각 가르치는 것이 아니라 총체적으로 가르쳐야 한다. ● 언어는 의미를 구성하는 과정이자 ... ●영유아에게 의미 있는 이야기에서 문장, 문장에서 단어, 단어에서 낱자의 순서로 언어지도가 이루어지는데, 이러한 학습 방향을 하향적 접근이라고 한다. ● 총체적 언어지도에서 평가의
다음 점진적으로 수업을 전개함 유의미학습의 성격 유의미학습 - 학습과제의 논리적 유의미가 학습자의 유의미학습 태세를 바탕으로 학습자의 인지구조 속의 관련정학 의미와 관계를 맺을 ... 가능케 하는 의미 - 유의미학습 태세 : 학습과제를 인지구조 속에 관련시키고자 하는 학습자의 성향 유의미학습의 유형 명명 학습 개념 학습 명제 학습 유의미학습의 단계 선행조직자의 ... 있음/ 각 내용 단위는 학습해야 할 단일한 능력을 지시함 Ausubel의 유의미학습 유의미학습의 개념 교사가 학생의 흥미, 의욕, 능력, 선행학습 수준을 고려하여 학생에게 학습내용을
유아가 전인적인 인격체로 선장할 수 있도록 도우며 유아에게 보다 의미가 있는 교육과정을 제공하는 것이다. ... 교육이론과 실제에 있어서 아동을 중심적으로 이루어지며, 유아를 인격적인 존재로 존중하고 유아의 흥미와 욕구 등을 시발점으로 하여 유아에게 있어서 의미 있는 교육이 이루어지게 하는 것이다 ... 아동중심에서 유아에게 이해와 개념을 심어주기 위하여 질문하고 대답하는 과정을 진행한다. 아동중심 교육기관은 능동적인 학습을 하는 것을 유아에게 인식시켜주는 것이 좋다.
장애유아동을 둘러싼 물리적 환경은 유아의 심리적 안정과 신체적 안전을 도모하기 위한 기본적인 요소라는 점에서 중요성을 가지지만, 학습의 공간으로써 학습할 영역에 맞게 구성하는 것에 ... 그러므로 유아동 교육기관에서는 장애 유형에 맞는 환경을 조성하고 놀잇감을 준비함으로써 장애영유아의 학습과 활동 참여를 증진시킬 수 있다. ... ‘독립적 접근성’은 영유아가 활동영역을 쉽게 구분하고 활동할 수 있도록 환경을 구성하는 것을 의미한다.
