도덕 발달 수준 중 가장 낮은 단계인 전인습적 수준(preconventional level)은 아동에게 많이 관찰되지만, 성인에게도 관찰되는 수준으로 행동의 도덕 판단을 외부 보상이나 ... 전인습적 수준은 행동의 결과에 따라 도덕 판단을 하는 타율적 도덕 단계와 내가 타인에게 친절한 만큼 타인도 나에게 친절할 것이라 가정하는 개인주의 단계로 나뉜다. ... 콜버그 콜버그는 피아제의 인지 발달에 따른 도덕 발달 이론을 바탕으로, 아동과 청소년이 도덕적 딜레마에 어떻게 접근하는지를 분석하였다.
최근 아동 관련 다양한 문제행동이 사회적 이슈로 제기되고 있고, 내용을 살펴보면 공격성, 성, 언행, 품행과 관련한 부정적인 사건들이 많습니다. ... 정서적 발달과정과 행동에 영향을 주는 다양한 요인을 연구하고 싶습니다. ... 그 중, 도덕성과 자아에 초점을 두고 연구해보고자 합니다.
아동의도덕성 인지 발달에 그치지 않고 그것을 도덕적 행동의 실천까지 이끌어내기 위해서는 한층 더 고차원적인 도덕 교육이 필요하고, 그 해답이 바로 도덕적 추론이 될 수 있다. ... 도덕적 추론을 통해 궁극적으로 아동들의 도덕적 행동의 실천을 이끌어낼 수 있기 때문이다. ... 결론 ‘아는 것’과 ‘알고 있는 대로 행동하는 것’은 큰 차이가 있다. 학교는 아동들로 하여금 알고 있는 것을 행동으로 실천하도록 하는 다양한 매개를 제공해야 한다.
유아기,아동기,청년기에서 부터 분명한 장애 -정신치제, 주의력결핍성 과잉행동장애, 아동기 불안장애, 식사장애, 언어장애 등 ? ... 종류 : Piatet의 도덕발달론 Koglberg의 도덕발달론 ? ... Piatget의 도덕발달 이론 1단계 : 절대적 도덕성 단계 (0-8,9 세) -예외 인정 X.
또한 그는 아동들이 타인과의 상호작용을 통해 자신의 행동 기준을 내면화하면서 도덕적인 판단 능력을 습득한다고 보았다. ... 그리고 이를 통해 아동기부터 성인기에 이르기까지 단계별로 도덕성과 관련된 구체적인 특성들을 설명하였는데, 이것이 바로 콜버그의 도덕성 발달이론이다. ... 코울버그의 도덕성 발달이론은 다른 학자들의 이론과는 달리 아동기부터 성인기까지의 도덕성 발달단계를 체계적으로 정리하였다는 점에서 의의가 있다.
, 자신이 속한 가족, 사회, 국가의 기대에 맞는 행동 ③인간상호간의 동조성(7~10세): 타인과 조화를 위한 도덕성(사회순응과 역할수행의 도덕성) ④권위와 사회적 질서유지(10~12세 ... 간호사는 아동의 사회적 상호작용과 자아개념에 대해 예를 들어 설명할 수 있으며, 아동의행동은 각 발달단계의 이론으로 설명될 수 있다. ... 아동의 시간개념에 대해 이해함으로써 어느정도 사전에 아동의 시술을 준비할지 계획할 수 있다. 4. Kohlberg의 도덕성 발달 이론 ?
그는 도덕성이란 개인에 의해 내면화 되어진 사회적, 문화적 행동규칙으로서의 일반적 개념으로 도덕성을 정의하였다. ... 전인습 수준의 아동은 규칙에 대해 언급할 권한이 전혀 없다고 생각한다. 따라서, 규칙은 단지 즐거움을 주는 행동과 괴로움을 주는 행동이 무엇인지를 지적해 주는 역할만 할 뿐이다. ... [인간행동과 사회환경] 콜버그 도덕발달이론의 한계점은 무엇인지 논의해보시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
도덕성이 발달하면서 아동은 사회의 규범을 내면화해서 반사회적 행동을 억제하고, 위반 시에는 불안감과 죄책감을 느끼게 된다. 4) 도덕성발달과 영향요인 (1) 부모의 영향 애정적이고 ... 도덕성 발달 1) 인지발달이론 2) 사회학습이론 3) 정신분석이론 4) 도덕성발달과 영향요인 4. 친사회적 행동 1) 이타적 행동 2) 감정이입 5. ... 도덕성발달은 세 가지 다른 측면에서 언급되는데, ①도덕적 판단(옳고 그름의 판단), ②도덕적 감정(사고나 행동에 대한 정서적 반응), ③도덕적 행동(어떻게 행동하느냐에 따른 반응)이
도덕성 발달 (1) 아동문학을 통한 도덕성 발달 진정한 도덕성의 형성은 도덕적 개념의 발달과 도덕적 행동의 발달 두 가지가 이루어져야 한다. ... 그렇기 때문에 아동문학을 활용하여 도덕적으로 올바른 행동이 무엇인지 판단할 수 있는 기준을 배울 수 있도록 하는 것이 도덕성 발달에 효과적이다. (2) 도덕성 발달을 위한 아동문학 ... 도덕성 발달을 위해 선택한 아동문학은 한국헤밍웨이에서 출간한 라는 동화책이다.
피아제 인지발달이론과 콜버그 도덕발달이론 2) 피아제 ? 아동기 도덕성에 관심 감각기-전조작-구체적조작-형식적조작 감각기~형식적 조작기는 아동기 구간 3) 콜버그 ? ... 경험이나 연습결과로 일어나는 행동의 변화로 아동발달에서 환경적 요인을 중요시 여김 ? 행동과 환경의 상호작용 ? ... 자신의 도덕적 가치에 의한 융통성 있는 도덕 발현→자신만의 도덕적 법칙 만들어 신념에 따라 행동 ? 인간존엄과 평등, 정의 실현 같은 보편적 도덕원리에 의한 행동 실시 나.
, 부모교육론, 학교현장실습, 유아교육기관운영관리, 아동안전관리, 아동관찰및행동연구 등의 수업을 이수하고 졸업한 이력이 있습니다. ... 저는 이화여자대학교 유아교육과에 편입학을 하고 나서 유아사회교육, 유아교육과멀티미디어, 유아조형교육, 유아음악및동작교육, 부모교육, 아동복지, 유아도덕교육, 유아과학교육, 유아수학교육 ... 재직 처음에는 O세 미만 아동을 보육, OO교육하는 일을 맡았으며 부서를 옮기고 나서는 OO상담, 가족 및 청소년 OO교육도 담당해서 일을 했었습니다.
의해 결정된다는 것을 이해 다른 사람과의 상호작용을 고려하며 행동의 결과보다 의도를 파악하여 판단 콜버그의 도덕성 발달이론 사회적 환경을 이해하는 아동의 능력이 향상될수록 아동이 ... 아동기 때는 행동위주로 기술을 하는데 마치 이처럼 답을 한다. ... 유혹을 경험할 때 실제로 어떻게 행동할지를 반영 유아기 도덕성 발달-인지적 요소 옳고 그름을 구별하는 능력은 유아기에 형성되기 시작 인지발달 이론가들은 도덕에 대한 유아의 사고 방식이
행동의 결과에 따른 처벌과 이를 피하기 위해 복종하는 타율적 도덕성은 2~3세에 강하게 나타나는 특성이다. 4~7세에는 보상이 도덕성의 근거가 된다, 인습적 수준(7~11세)에는 교육에 ... 전도덕적 단계(0~2세)에는 충동이 행동을 좌우한다. 전인습적 수준(4~7세)에서 도덕은 규칙을 정하는 사람의 권위에 의해 이루어진다. ... 간호사는 아동의 사회적 상호작용과 자아개념에 대해 예시를 이용해 설명할 수 있으며, 아동의행동은 각 발달단계의 이론으로 설명 가능하다.
. ③ 청소년기는 인습 이후 수준으로 5단계에 해당한다. 3단계는 학령기가 해당한다. ⑤ 인습적 도덕기 3단계로 학령기 아동에게서 나타나며, 도덕성은 비난을 피하고 양심을 펴는 것에 ... ① 잘못된 행동으로 인한 결과의 체험은 유아기 아동에게는 사용하지 않는다. ② ‘너(you)’메시지는 아동의 자신감을 이용하여 행동을 변화시키게 된다. ③ 아동은 부모가 보는 시각으로 ... 학령기 아동의 올바른 행동 형성을 위해 부모가 해야 할 일은?
아동발달 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 쓰고, 각 단계에 맞는 하인츠의 딜레마에 대한 반응을 적으세요. ... 아동발달 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 쓰고, 각 단계에 맞는 하인츠의 딜레마에 대한 반응을 적으세요. 1. 서론 2. ... 타율적 도덕성을 갖게 된다. 2단계 아동에서는 행위가 자신의 개인적 욕구 충족 혹은 자신을 최우선으로 생각하는 것으로 일종의 상호 교환 관계가 나타나게 되는데 상거래와 같이 물리적이면서
행동으로 정의 옳은 행동이란 공정하고 동등한 교환 거래로 형평의 법칙에 맞는 행동 자신의 이득을 극대화하기 위한 도덕적 사고 2) 인습적 수준 7~12세에 나타나는 도덕수준 청소년과 ... 구체적 조작기 7~11세 수집, 한 도구로 봄 -사적 대화를 많이 하는 아동은 사회적으로 경쟁력이 있다고 합리화함 -아동은 그의 행동을 지배하고 가이드 할 언어를 이용한다. ... 않은 시기 단순한 교환적 도덕성에서 점차 분화되어 고도의 분석적 도덕성이 되는 것 일련의 규칙보다는 정의의 원리에 단계 영아기에 해당 옳고 그름의 개념이나 믿음, 행동에 대한 신념과
Ainsworth의 낯선 상황 절차에서 불안정 회피애착 아동의행동 특성을 모두 고르시오 ㄱ. 양육자와 함께 있을 때 양육자와 별다른 상호작용을 하지 않는다. ㄴ. ... 도덕성 ④ 후인습적 도덕성 17. ... 다음 중 까다로운 기질 아동의 특성으로 맞지 않는 것을 고르시오 ① 생활리듬과 행동이 불규칙적이라 예측하기 어렵다. ② 자극에 매우 민감하게 반응하여 다루기 어렵다. ③ 새로운 대상이나
자율적 원리에 따라 도덕적 판단과 결정을 내리고 그에 따라 행동할 수 있는 능력으로 보아 정의 윤리로서의 도덕성을 연구하였다. ... 자신의 의무를 다하며, 권위자를 존중하며, 사회적 질서를 유지하는 것이 옳은 행동이라고 본다. ... 이상적인 사고나 행동은 각 문화권마다 다르다고 봄으로써 문화적 상대성을 인정한 점 등의 업적을 인정받고 있다.
인습적 도덕단계 3단계: 착한 아동 - 타인의 인정을 받기 위한 규칙과 규범준수. 사회적 칭찬과 비난 회피 위한 행동. ... 아동 성장발달 단계별 이론과 특성 요약 단계 피아제 인지발달이론 에릭슨 심리사회발달이론 콜버그 도덕성 발달이론 영성발달 발달 특성 영아기 0~2세 감각운동기 1~4단계 1. ... 사회적으로 금지된 것이나 한계를 넘어서는 일을 할 때 갈등, 죄책감, 초조함 느낌->양심 발달 전인습적 도덕단계 2단계: 단순 목적과 도구적 규칙 - 아동의 욕구 만족여부로 옳고 그름판단
옳은 행동은 자신의 필요뿐만 아니라, 다른 사람의 필요도 충족시켜주는 행동으로 본다. 옳고 그름을 욕구를 충족 시켜주는 정도에 따라 판단하기 때문에, ‘도구적 도덕성’이라 한다. ... 따라서, 규칙은 단지 즐거움을 주는 행동과 괴로움을 주는 행동이 무엇인지를 지적해 주는 역할만 할 뿐이다. ... 도덕성 발달 1단계와 2단계를 구별하여 보면, 1단계 아동에게서 옳음은 고통을 회피하는 개념으로 이해하며, 2단계 아동은 이익을 따르는 긍정적인 결과로 이해한다.
