성취동기가 낮은아동의특성을 기술하시오 성취동기가 낮은아동은 매사에 비주체적이며 실패를 겁내 시도를 하지 않으려고 하며 분명한 목적의식이 없어서 매사에 무기력합니다. ... 그렇다면 아이의 성취동기를 형성하는데 효과적입니다. 성취동기가 낮은아동은 가장 중요하게는 작은 성공부터 차근차근 느끼게 해주는 것이 중요합니다. ... 성취동기가 낮은아동에게 성취동기를 높이기 위한 방안을 제시하시오 너무 큰 벽이 앞에 있거나 하기 힘든 일이라 판단되면 시도하기 전에 진이 빠지고 회피하려고 합니다.
성취동기가 낮은아동의특성을 기술하시오 성취동기가 낮은아동은 주어진 과제에 수동적인 경향이 있다. ... 성취동기가 낮은아동에게 성취동기를 높이기 위한 방안을 제시하시오 성취동기가 낮은아동들에게는 아동이 성취한 경험에서 자신의 능력을 인식하도록 돕는 방법이 필요하다. ... 이처럼 아동에게 부모가 항상 지지하고 있다는 믿음을 갖게 해준다면 성취동기를 높일 수 있을 것이다.
본론 1.성취동기가 낮은아동의특성 2. 성취동기가 낮은아동의성취동기 높이기 위한 방안 3. 성취동기가 높아졌던 나의 경험 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 본론 1.성취동기가 낮은아동의특성성취동기가 낮은아동의 경우 몇 가지 특징을 가지고 있다. 첫 번째로 매사에 소동적이다. ... 교과목명 : 학습심리 성취동기에 대한 질문으로 다음을 읽고 서술하시오 1. 성취동기가 낮은아동의특성을 기술하시오. (20점) 2.
인한 기쁨과 성취가 낮다는 점이었다. ... 우선 지적장애아동의 경우 학습 동기가 낮아 과제 수행에 있어서 적극적인 참여나 문제에 대한 흥미를 잘 보이지 않는데, 처음부터 동기가 낮았다기보다는 실패할 것이라는 예상과 연관된 학습된 ... 지적장애아동은 그들이 가지고 있는 지적인 능력에 비해 실제 수행이 빈약하게 나타나고, 동기에 따라 성취도에도 차이가 나타난다.
수업의 과업을 해결 및 수행하기 위해 어떤 전략을 취할지 스스로 계획하고 실행된 계획을 평가하는 역량으로 초인지 역량이 뛰어날수록 아동의 학업 성취도와 학습 동기가 제고되는 특성이 ... 지적장애아동의 학습동기를 낮은 수준으로 유지하는 요인들 지적장애아동의 학습동기를 낮은 수준으로 유지하는 지적장애아의 특성은 크게 네 가지로 구분된다. ... 지적장애아동은 다른 아동보다 발달 및 성장 특성이 독특하고 학습 역량이 낮은 수준에 머무르는 특성이 있으므로 교육 인력은 이러한 지적장애동의 특성을 고려해 이들의 학습동기를 증진하고
연구 결과, 학생들의 학습 성취도와 학습 동기는 개별적인 특성과 관련이 있으며, 이러한 특성을 고려한 교육계획은 학생들의 학습 성취도와 학습 동기를 향상시키는 데 효과적이다. ... 교육계획은 학생들의 개별적 특성을 고려하여 학습 동기를 부여하고 학습 성취도를 향상시키는 기능을 가지고 있다. ... 교육계획의 기능 교육계획은 학생의 개별적 특성을 고려하여 학습 동기 부여와 학습 성취도 향상을 돕는 기능을 가지고 있다는 연구 결과가 있다.
자폐성 아동들의 지적능력과 자폐성의 심각성은 직접 관련되진 않는다. 2) 학업특성 ? 낮은 지적능력으로 학업성취도도 매우 낮다. ? ... 과거의 실패한 경험이 많아 낮은 성공기대감을 가짐 외부지향성 문제해결 시 자신의 인지능력보다는 외부에서 단서를 찾으려 함 낮은 효과적 동기 효과적 동기는 어려운 문제로부터 오는 만족감 ... 지적장애아동의특성 1) 인지 특성과 관련된 변인 긍정적 반응 경향성 지원을 해주는 성인들에게 지속적인 의존 부정적 반응 경향성 성인들과의 상호작용에서 지나친 신중함과 꺼림 낮은 성공기대감
미확인: 적성, 성취검사점수가 똑같이 낮고, 측정되지 않는 능력을 숨기고 있는 아동, 혹은 평균 정도의 성취수준 때문에 학생의 높은 성취가능성이 숨겨지는 경우 ? ... 은 기대수준에 적절한 성취집사의 수행을 보인 아동이며, 과진아'는 적성평가에 의한 예상보다 높은 성취수준을 보인 아동이다. ... 그러나 어떤 학생을 과진아로 평가하는 것은 성취수준과 관련된 동기를 연구하려는 목적을 제외하고는 그리 큰 관심의 대상이 되지 않는다.
또한, 특수학교에서는 ADHD 아동의 학습 스타일과 특성에 맞게 교육이 이루어지기 때문에 ADHD 아동의 학습 동기와 흥미를 유지할 수 있으며, 이는 학습 성취도 뿐만 아니라 자신감 ... 과잉행동장애)는 아동기에 가장 많이 진단되는 정신건강 이상 중 하나이다. 이러한 아동들은 학교에서 성취도가 낮아지고, 사회성 및 대인관계에서 어려움을 겪는 경우가 많다. ... 이에 대한 연구 결과, 일반 교육 기관에서는 ADHD 아동들이 적절한 교육을 받지 못하고 있으며, 그들의 학업 성취도가 낮은 것으로 나타났다.
계층의 아동이 발달에 있어서 중요한 시기인 발달 초기에 환경적 박탈로 인해 지적장애가 일어남 * 지적장애의 특성 인지능력과 학업성취 어느정도 차이는 있지만 주의력과 기억력의 결함. ... 따라서 반복학습이나 어려가지 기억력증진프로그램을 사용해야 함 인지 및 학업성취/ 언어 및 사회성 발달 1) 인지 및 학업 성취 주위력과 기억력 낮음 특히 단기 기억력 많이 부족 장기 ... 컴퓨터 활용 교수 방법 즉각적이고 적절한 피드백 제공, 주의 집중 및 동기유발‘ 5.
실패를 자주 경험하면서 실패 상황을 피하는 경향을 보이며, 자기성취 예언과 목표를 낮게 설정하는 경향이 있다. 이로 인해 낮은동기와 학습된 무기력을 나타낸다. ... 즉, 실패의 쓴 경험에서 도피하기 위해 그들은 실패를 야기하는 상황을 피하는 경향을 보이며, 결과적으로 자기성취 예언과 목표를 낮게 설정하는 경향이 있다. ... 지적장애를 지닌 유아의 특성 1) 동기적 특성 2) 언어적 특성 3) 신체적 특성 Ⅲ. 결론 Ⅳ.
지적 능력에서도 평균보다 낮은 점수 보일으킬 위험이 더 높음 특히 말더듬의 경우 심각한 사회적 어려움 시각장애 운동기능 발달 움직임에 대한 동기 결여 – 촉각, 청각으로 동기유발 ... 정서 및 행동장애 지능 및 학업 성취 대체적으로 평균보다 약간 낮은 지능 지적 능력과 상관 없이 가장 낮은 학업 성취 기본적인 자조기술도 갖추지 못하는 경우 있고 장애가 심할수록 ... 환경을 고려해서 판단해야 함) 미국 장애인교육법의 ‘교육적 성취’를 ‘학업 성취’로 해석하면 진단에서 제외되는 아동 많음.
지적장애아동의 성격과 동기특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ? ? 주위의 성인들에게 지나치게 의존하는 경향이 있다. ? ... 정서문제나 사회 환경적인 원인 때문에 학업성취도가 떨어지는 아동이다. ? 치료적 개입을 통해 교정되면 정상학습능력과 학업성취도를 보일 수 있다. 32. ... 지적장애 아동의특성으로 옳지 않은 것은? ? ? 주위의 성인들에게 지나치게 의존하는 경향이 있다. ?
신체정신행동적으로 기능이 높든 낮든 규준으로부터 심하게 이탈됨(영재도) 2)영재아동: 능력의 연속선상에서 상위 끝부분에 위치 . ... 특성의 영재▶특정 영역에서의 재능) 3)영재 조기발굴의 중요성 > 조기 변별과 개입이 없으면 학습의 지루함, 동기 부족 등으로 저성취영재 위험 3-1) 판별법 > 다면적이고 문화적인 ... 모든 수준의 아동을 가르치기 위한 구체적 접근 방법> 학급 내 모두의 교육적 성취에 긍정적 4.
지적장애아동의 경우, 그들의 지적인 능력에 비하여 수행이 빈약하고 동기 소재에 의하여 성취도에 있어서 차이를 보인다. ... 외부 지향성의 경우, 지적장애 아동만이 가지고 있는 심리적인 특성은 아니지만, 지적장애아동의 대부분은 낮은 지적 능력으로 인하여 스스로 해낼 수 없다는 것을 믿어 잦은 실패를 결과적으로 ... 그들의 심리적인 특성을 4가지로 살펴보면 다음과 같다. 2) 심리적 특성 지적장애아동의 심리적인 특성 중 하나는 동기와 관련된 것이다.
영향 없음 능력과 동기의 추측에 영향을 미침 사회적 비교 낮은 관심과 영향 높은 관심, 능력 평가에 일정한 영향 미침 자아 평가와 동기에 강한 영향을 미침 능력에 대한 자기 평가 ... 유아들은 연계변이 정보(즉, 노력, 과업, 혹은 다른 사람들의 성취에 대한 정보)를 활용하여 능력에 대한 추론을 하는 사이에 일어나는) 이후의 변화들은 아동의동기화에 훨씬 더 놀라운 ... 필자는 특정한 개념이 지속적으로 발달할 뿐만 아니라 아마도 보다 중요한 것으로서, 이러한 개념이 “의미 체계”와 함께 나타나며 동기화와 성취에 영향을 미친다고 주장한다.
동기유발 특성과 관련해 교사는 동기부여의 주체가 되어줄 수 있다. 동기가 현저히 낮아진 지적 장애 아동은 새롭거나 어려운 과제에 참여하려 하지 않을 것이다. ... 본론 지적 장애 아동의 심리적 특성 4가지 1. 동기유발적 특성 지적 장애인들은 사회나 학교에서 초기부터 실패에 자주 맞닥뜨리게 되기 때문에 미리 실패를 먼저 예상하게 된다. ... 지적장애 학생은 지적인 그 능력에 비해서는 수행이 약간 빈약한 경향이 있으며 동기를 유발하는 소재에 따라서 성취도에 차이를 또한 크게 보인다.
지적장애(학령전기) 아동의특성 -지적장애 아동은 주의력과 집중력이 낮고 기억력의 결함이 있는 경우도 많기 때문에 학업성취가 일반아동보다는 낮게 나타난다는 특성이 있다. ... 대다수 지적장애 아동의 경우 교육에 대한 동기 자체가 낮을 뿐 아니라 교육에 집중하는 것도 힘들기 때문이다. ... 지적장애(학령전기) 아동을 대상으로 한 교수학습방법에 대해 설명 -지적장애 아동은 기억력이 좋지 않은 경우가 많기 때문에 학업성취도 낮게 나타난다.
부적응적 특성으로 결론 제2절 목표구조의 개념 및 기본유형 제3절 성취목표이론의 변천과 연구결과 Elliot과 Harackiewicz 를 비롯한 연구자들은 수행목표에 접근과 회피라는 ... 가장 직접적으로 설명하는 동기이론으로 발전 성취목표이론=목표지향성이론 제1절 이론발달배경 Atkinson(1964)의 성취동기이론의 초기연구들 기초제공(사람들마다 성취하고자 하는 욕구의 ... 높은 성적을 얻는 긍정적인 적응결과를 보임 수행회피목표-실패에 대한 회피에 초첨 자신의 무능함을 드러내지 않고 자기가치감을 보호하기 위해 평가상황을 회피하고 낮은 자기효능감, 낮은
따라서 목표를 낮게 설정하고, 동기부여 수준이 낮으며, 노력의 양이 적으며, 수행 시 실패를 반복하는 악순환이 반복된다. ... 지적장애 아동의 신체적·운동적 특성을 살펴보면 외관상 몸매를 기준으로 기대보다 약간 낮은 성적을 내는 경향이 있어 운동능력 면에서 일반 아동에 비해 약간 낮은 편이다. ... 지적장애아동의 일반적인 특성 지적장애 아동의 경우 자극에 집중하기 어렵고 시간도 짧다. 학습 의욕이 낮고 학습 무기력증으로 수업과 학습에 어려움을 겪는 경우가 대부분이다.
