참고문헌 - 김명광, 외국어로서의 한국어 교육과정 개론, 대구대학교출판부, 2012. - 한중인문학연구, 한국어 문화교육의 제반 문제, 한중인문학회, 2012. - 오지혜, 문화 능력의 ... 여성결혼이민자 여성결혼이민자를 위한 문화교육범주는 성취문화에 상대되는 일상 생활 문화 그 전체를 포함하는 것으로 구성되어야 한다. ... 즉, 여성결혼이민자를 위한 문화교육범주는 그들이 한국에서 하루하루를 살아가면서 직면하게 되는 일상생활을 원만히 대처해 나갈 수 있도록 교육적인 배려가 요구되는 문화적 요소라고 정의할
루소의 아버지는 루소에게 정규 교육을 시키지 않는 등 루소의 교육에 무관심했으나 루소에게 책을 읽게 하고 책에 대해서 이야기를 하는 등 책을 통해 루소에게 여러 범주의 지식을 쌓게 ... 그랬기 때문에 루소는 더더욱 ‘에밀’의 삶에 이상적인 교육을 적용하여 하나의 문학 작품으로 승화시켰던 것이라고 생각한다. ... 특히 「에밀」은 소설의 형식으로 한 인물의 일생을 그린 문학 작품이지만 이 작품을 통해 나타낸 아동에 대한 자연주의 교육관은 당시 유럽에 엄청난 영향을 미쳤고 아동에 대한 교육 뿐
언어적 요소, 화법 및 경어법, 정치,경제 요소, 한국을 대표하는 문학과 예술 다섯 가지 범주로 나누는가 하면, 크게 생활문화와 성취문화로 분류하는 경우도 있다. ... 다섯 범주는 생활문화(의복, 음식, 주거, 예절, 세시풍속, 통과의례, 풍습, 생활양식), 언어문화(한글, 의사소통, 문학), 예술문화(문화재, 음악, 무용, 영화), 정신문화(민족성 ... 문화범주 분류 여기서 구분한 문화 범주는 생활문화, 언어문화, 예술문화, 정신문화, 사회문화이다.
유아가 동화와 동시 그리고 말놀이와 이야기 짓기와 같이 일상에서 자연스럽게 문학을 즐기는 경험에 중점을 두고 ‘책과 이야기 즐기기’의 내용 범주를 새롭게 제시한다. ... 자연탐구의 목표와 내용범주는 유아가 호기심을 갖고 궁금한 것을 적극적인 자세로 탐구하는 과정을 즐기는 것이다. ... 세부실천, 교육방법과 방향에 대해 고민해 보겠다. Ⅱ.
교육 콘텐츠 Ⅴ. 결 론 Ⅰ. 서 론 1. 민요의 개념 민요는 노래로 된 구비전승이다. 민요는 노래이기에 음악이면서 문학이고, 그 가사는 율문으로 되어 있다. ... 교육 콘텐츠 - 지역학교에서 민요 교육 교재 개발과 활용 방안을 모색해야 한다. - 정선아리랑학교 홈페이지 http://www.arirangschool.or.kr/ Ⅴ. ... 민요의 특성 민요는 여타 구비문학과 구별되는 몇 가지 특성을 지니고 있다. 첫째로 비전문적인 민중의 노래이다.
패러다임의 소비는 2000년대부터 2010년대에 이르면서는 장르 소설이 주류를 이루면서 순수문학과 같은 기존의 등단작가의 소설 범주보다 넓은 범주의 문학이 등장하였다. ... ISA는 교육 이데올로기 기구이며 종교 ISA, 교육 ISA, 가족 ISA 등이 있다. ... 김승옥의 중요한 특징은 한글로 교육을 받고 한글로 글을 쓴 한글세대이다. 또한, 김승옥 소설의 진정성이 있는 인물은 모두 죽음에 이른다.
문학을 통한 간접적인 경험을 통하여 느끼고 이해하고, 공감할 수 있는 부분이 많을수록 듣는 능력뿐만 아니라 상상력, 판단력, 공감력 등을 길러 줄 수 있다는 점에서 문학은 유아교육에서 ... [아동문학교육] 주제: 동시의 유형을 분류기준에 따라 자세히 기술하고, 그 중 한가지 유형에 해당하는 기존작가의 작품 및 본인의 자작품을 각각 제시 하시오 Ⅰ. ... 일반적으로 아동이 쓴 ‘아동시’까지도 동시의 범주에 포함시키기도 하지만 엄격한 의미에서는 성인이 쓴 것만을 의미한다.
참고문헌 안미영(2008), 한국어 교육에서 설화 문학을 활용한 문화 교육: ‘선녀와 나무꾼’을 통해 본 한국의 문화, 정신문화연구, 31-4. ... 따라서 설화는 한국인의 전통 문화와 고유의 정서, 가치관을 알 수 있는 좋은 교육 자료이자 문학의 종류라고 할 수 있다. ... 따라서 역사적인 사실이나 현재의 사실, 일상생활에서 사용되는 잡담 등을 구전하는 것은 설화의 범주에 포함될 수 없다.
,미술,음악),출판 등 이관, 문화예술정책 일원화 •문교부 : 체육과 교육 담당 → 1983년 체육부 신설로 분리→ 1990년 교육부로 개칭 ⑤ 1990년 ) • 문화부와 공보처 분리 ... 공연예술(연극, 음악, 공연)- 오케스트라, 악단, 극단→극장, 음악홀→ 성행 •면죄금 기부의 형태로 교회 내 미술 장식 조성 : 가족 예배실 등 고대 그리스 로마의 문예 부활- 고대문학 ... 국립극장과 국립국악원 전담) • 문교부 : 문화, 미술, 음악, 출판, 문화재 관련 업무 ④1968년 ) • 공보부 → 문화공보부 변경 → 문교부의 문화재관리국, 국립박물관, 예술(문학
더욱이 한국 교육은 자발적인 생각과 거리가 먼 수동적인 생각을 주도하고 있다. 이를 보고 현재 사회를 흔히 ‘인간성이 상실된’사회라고 말한다. ... 이러한 디아스포라라는 개념은, 유대인의 역사와 문화를 배경에 두고 있는 어휘지만 그 적용 범주와 성격이 우리 한국인의 역사ㆍ문화적 상황과 너무도 많이 닮아있다. ... 이 상상력의 운동범주를 논리적으로 규정하고 해석할 수 있어야 그것의 체계, 곧 상상력의 학문적 진화가 가능하다. 장폴 사르트르는 [ 1. 쓴다는 것은 무엇인가, 2.
표집 (4) 범주 및 부호화를 위하여 아동문학에 대한 선행연구, 예비조사 결과를 바탕으로 친사회적 행동을 5개 범주로 구분하고 동화 이야기에 나타나는 친사회적 행동을 보여 주는 일화의 ... 인물: 자료가 비교적 한정됨(예를 들어, 소설, 희곡과 같은 문학작품이나 동화, 만화, 영 화, 대본, TV극, 보도물 등) 경계선이 뚜렷하고 구별이 분명하며 구체적인 분석단위임 직업 ... 교육연구방법론 제 12장 내용분석 교 육 연 구 법 - 제12장 내용분석 - 제12장 내 용분석 전통적으로 내용분석은 단순히 텍스트 혹은 메시지에 포함된 내용을 분석하기 위한 하나의
또한 현재의 수필 교육은 신변잡기적인 내용이라는 점에서 문학교육이라는 원형범주에서 멀리에 존재한다고 추측해 볼 수 있다. ... 본론 1) 수필의 교육적 의의 및 문제의식 필자는 문학 장르 중 수필의 교육적 가치에 일차적으로 관심을 가졌으며, 그 중에서도 새롭게 ‘힐링 에세이류’의 문학교육적 필요성을 역설하고자 ... 이상의 연구들은 수필을 문학교육의 장으로 들여오려고 했다는 점에서 공통적인 의의를 지닌다.
대학교에 빗대어 예를 들자면, 큰 범주에서 학부 혹은 대학(인문대학, 사범대학, 어문학부 등)에 대한 선택권은 주어지나, 그 이후에는 모두가 똑같은 교육을 받는 것(짜여진 교과 편성에 ... 지금의 중등학교에서 학생들에게 주어진 선택권은 큰 범주에서밖에 이루어지지 않고 있으며, 일단 그 선택 후에는 모두 획일적인 교육을 받는다고 할 수 있다. ... -피학습자 스스로의 선택에 의해 이루어지는 학습인 만큼, 종래보다 높은 학습 성취도를 기대할 수 있다. 1) 여기서 화두로 삼는 ‘선택권’은 교육 외적인 것은 제외, 교육 내적인 부분으로
그러나 한문이 보급되어 사용 인구가 늘고 나아가서는 교육기관을 통하여 교수되면서부터는 한국어의 음운체계에 완전히 동화된 한자음으로 읽히게 되었다.한문학사에서 핵심이 되는 범주는 한시라고 ... 서 론한문학은 우리의 글자가 없는 시기에 중국의 한자를 차용하여 우리나라 사람들의 사상과 감정을 표현한 문학을 말한다. ... 한시는 우리 선조들의 사상과 감정이 자유롭게 표출된 문학 양식이다.
생활하기’, ‘더불어 생활하기’, ‘자연과 더불어 살기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오. 3. ... 생활하기’, ‘더불어 생활하기’, ‘자연과 더불어 살기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오. (20점) ... (*유의점: 선정한 3권의 그림책이 제시된 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책의 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장
아동에게 읽혀질 것을 대상으로하는 문학의 범주에는 동요, 동시, 동시조와 같은 특수한 문학의 장르를 총칭한다. ... -이대균·은영, 유아문학교육을 위한 대학 교재에 대한 분석, 어린이문학교육연구, 2001. ... 참고자료 -중국조선소족소년보사 홈페이지 동요나라, 동요 악보 참고 -임성규, 소통 중심의 전래동요 교육 방법 모색-재창작 (再創作) 을 통한 현재적 전승, 한국초등국어교육, 2007
마지막으로 아동기에 문학이 갖는 교육적인 가치는 사회 정서적 발달과 언어적 발달 그리고 인지적 발달과 심미적 발달 영역으로 범주화할 수 있고, 교사나 부모의 역할은 아동기에 문학을 ... 과목 : 아동문학교육 과제 : 초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 ... 아동문학의 구성요소 분석(5세, 난 토마토 절대 안 먹어) 2. 아동문학의 교육적 가치 3. 아동문학교육의 의의 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
이러한 지역어문학을 활성화시키기 위해서는 인문콘텐츠와 결합하여 지역어문학을 활성화시킬 수 있는데 그럴 경우 조금더 지역어문학에 다가서기 쉽고 지역어문학에 관심을 가지고 더 넓은 범주로 ... 또한 지역어문한 스토리마스터 활용 교육프로그램 기획 사례도 인상깊었는데, 지역 맞춤형 인문강좌 프로그램을 생성한다거나, 미디어를 활용한 지역어문학 수업을 진행한다거나, 광주 인문학 ... 미디어로 읽는 지역어문학, 블로그를 활용한 지역어문학 기획등 인문콘텐츠와 결합된 지역어문학은 더욱 새로운 장르로 폭이 넓어질 수 있으며 지역어문학을 접하는 사람들의 접근성도 낮아져
아동이 접할 수 있는 문학은 대부분 구전되어 내려오는 전설, 설화, 신화가 대부분이었기 때문에 전승되던 것들이 활자로 기록되기 시작되면서 비로소 아동문학의 범주로 분류될 수 있었다. ... 대진대학교 교육대학원 : 교육학과 영어교육전공 석사학위논문 1) 문경심(2107). . 대진대학교 교육대학원 : 교육학과 영어교육전공 석사학위논문 ... 이는 우리나라 학부모들의 교육열 때문이기도 하며 아직도 책이 가져다주는 효용과 가치는 실로 거대하기 때문이다.
