【활동 1】중국동요 부르기 【활동 2】필리핀동요 부르기 【활동 3】전래놀이하기 18. 아시아 동요 여행 ... 필리핀동요 듣고 부르기 ? 필리핀동요 ‘꽃피는 봄날’을 들어봅시다. ? 우리말로 선생님과 함께 불러봅시다. ? 모둠별로 원어로 가사를 두 마디씩 읽어봅시다. ? ... 학습 모형 활동 영역 수업 모형 학습 집단 조직 전체 - 모둠 - 전체 중심 학습 활동 중국동요 부르기, 필리핀동요 부르기, 전래놀이하기 자료활용 교사 영상, 프레젠테이션, 악보,
전래동요의 정의 및 필요성 전래동요는 전래와 동요의 두 단어가 결합하여 하나의 복합적 의미를 갖는 용어이다. ... 전래동요의 필요성과 우리나라의 정서의 관련성에 대하여 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 전래동요의 정의 및 필요성 2. ... 전래동요는 아동의 감정이 자연스럽게 놀이와 노래로 녹아있기 때문에 성인들의 노래와는 다른 고유성을 지니며 전래동요를 통한 유아기의 전통문화에 대한 체험은 자국문화에 대한 올바른 이해력을
동요 제목 그대로 멈춰라 단원 나의 몸 목표 ? ... 가사와 악보 활동방법 * 녹음된 전래동요를 들려준다. * 그림자료를 이용해 노랫말을 이야기 나눈다. * 그림자료를 보며 노래를 불러본다. * 노래가 익숙해지면 교사가 치는 장구장단에 ... 맞추어 구음을 불러본다. * 구음이 익숙해지면 열편과 궁편을 이용해 장구를 치면서 노래를 불러본다. * 음률영역에 자료를 비치해 두고 유아가 스스로 조작하며 노래를 익힌다 도해 전래동요
전래동요「참새 노래」 -전래가사, 이성천 작곡 생활주제 동물 주제 참새 목표 ? 손에 한삼을 끼고 몸을 움직인다. ? 참새와 묻고 답하는 내용이라는 것을 안다. ... 도해 동요「가을 바람」 -김규환 작사, 작곡 생활주제 계절 주제 가을 목표 ? 음악을 듣고 소리와 움직임을 몸으로 표현하는 경험을 한다. ? 가을의 나뭇잎을 이해한다.
현재 교과서에는 전래 동요 + 민요 + 창작 국악 동요 가 나오고 있으며, 이 세 가지를 크게 묶어 국악동요라고 부르고 있다. ... 국악 동요∼ 현재 교과서에 나오는 국악 관련 곡들을 총칭하여 국악 동요라고 부르고 있는 경향이 있다. ... (≒토속 동요, 구전 동요, 전래 놀이 동요 등) 민요란∼ 예술 음악이 아닌 생활 음악인 것이며, 작곡자, 작사자가 누구인지도 모르고 악보도 없이 입에서 입으로 구비 전승되는 전통적이며
서론 전래동요는 오랜 역사와 함께 구전되어 내려온 노래로서, 동심을 바탕으로 한 어린이의 노래이다. 우리나라 동요는 전래동요에서 비롯되었다. ... 전래동요의 교육적 가치 3. 실제 어린이집에서 적용할 수 있는 전래동요 배우기와 확장활동 계획표 Ⅲ. 결론 Ⅳ. ... 전래동요의 리듬감은 전래동요가 현대까지 구전되어 올 수 있었던 가장 중요한 요건이다. 전래동요의 박자와 리듬감은 유아들에게 음악적 경험을 제공하는 교육적 가치를 갖는다. 3.
주 제 나와 우리가족 활동유형 이야기 나누기/ 동요 활동목표 - 우리 가족의 소중함에 대해 생각해 본다. - 즐거운 마음으로 노래를 부른다. - 가족과 함께 하는 행복을 느낀다. ... -T: 선생님이 사랑하는 가족에게 불러줄 수 있는 동요를 가져왔어요. 한번 볼까요? C: 네. . 전개 2. ‘참 좋은 말’ 노랫말을 알아보고 느낌을 이야기 나눈다.
생명과학의 발달에 따른 가치관의 동요를 기술하시오 우리사회는 고도의 과학기술로 인해서 절정의 물질적 풍요로움을 누리고 있다. ... 생명관을 변모시켜 생명을 물질의 물성과 상호작용의 결과로 해석한 것은 우리의 전통 가치관이나 윤리관을 크게 동요하게 하였다. 결국 현대사회의 정신적 위기의식까지 낳게 한 것이다.
아이들에게 동요가 효과가 좋다는 것을 알려주는 부분이라고 생각이 든다. Ⅲ. 결론 어릴 때 동요가 정말 많다는 것을 깨닫게 된 적이 있었다. ... 따라서 많은 부모들도 좋게 평가하는 동요중 하나이다. 그 외에도 ‘불’이나‘물’혹은 ‘전철역’등 아이들이 조심해야 하는 안전관련것들을 주제삼아서 많은 동요들을 만들고 있다. ... 다 같이 가족여행을 가고 휴게소에서 밥을먹은뒤에 어떤 아저씨가 파는 동요테이프를 하나 사서 차에 가면서 들었었는데 그때 이렇게 많은 동요들이 어떻게 만들어졌고 왜 그렇게까지 만들었을까
너무 많은 코끼리가 올라탔네 랄랄라 그만 그만 툭 하고 끊어졌대요. - T : 친구들 동요 잘 들어보았어요? - T : 동요에서 코끼리 친구들이 어디에 걸렸대요? ... - T : 코끼리와 거미줄이라는 동요를 배워보았어요. - T : 동요에서 누가 나왔었지요? - T : 코끼리가 나왔었지요. 코끼리가 나와서 무엇을 했었어요? ... ‘코끼리와 거미줄’ 동요를 즐겁게 부른다. 1. 내 이름과 친구의 이름을 알고 노래에 넣어서 부를 수 있다.
문벌귀족 사회의 형성과 이로 인한 사회모순으로 이자겸의 난과 묘청의 난이 일어나 문벌 귀족 사회가 동요하였음을 이해한다. 2. ... 본시 학습 지도안 단원 중세의 정치 대 상 : 1-3 지도교사 : 소 단 원 문벌귀족의 성립과 동요 차 시 : 1/1 지도일시 : 2009. 4. 17 교수학습 자료 교과서 ... 경원이씨 혼인관계도 ②경과: 인종의 이자겸 제거 시도→이자겸의 반격→척준경이 이자겸 제거 이자겸의 난의 발생원인, 경과, 결과를 설명한다. ③결과: 문벌 귀족 사회의 동요, 왕실의
본 연구는 동요를 이용한 읽기지도가 정신지체아동의 읽기기능에 미치는 효과를 알아보기 위해서 수행되었다. ... 분석결과는 동요를 이용한 읽기지도가 정신지체아동의 단어읽기 및 문장읽기에 효과적인 것으로 나타났다. ... 정신지체아동 14명을 실험집단(7명)과 통제집단(7명)으로 배분하여, 실험집단에게는 동요를 이용한 읽기지도를 투입하고, 통제집단에게는 전통적인 읽기지도를 투입하였다.
문벌귀족사회의 성립과 동요 학습 목표 : 1. 문벌귀족사회의 형성 과 이로 인한 사회모순으로 이자겸의 난 과 묘청의 난 이 일어나 문벌귀족사회가 동요하였음을 이해한다 . 2. ... 독점 이자겸의 횡포와 왕위 야욕 경과 : 인종의 이자겸 제거 시도 이자겸의 반격 ( 척준경 ) 척준경이 이자겸 제거 정지상의 탄핵으로 척준경도 유배됨 - 결과 문벌 귀족 사회의 동요
연계 수업 계획안(T/C) 지도 교사 원 감 원 장 날 짜 2012. 05. 24 담임교사 성은숙 선생님 (인) 학 급 명 바른반 유아연령 만 4세 실습교사 유설화 생활주제 우리 동네 주 제 우리 동네 생활과 이웃 소 주 제 우리를 도와주는 직업 활 동 명 시장잔치 활..
