3. 면접문제 집중탐구F 가장 확률이 높은 질문들과 예상 질문을 예시하고 일부 답도 달아 놓았습니다. 아주 기본적인 질문을 모았으니 잘 살펴 보시면 합니다. 1) 우리 건설기술교육원의 교육내용중 보충할 직종이나 내용이 있나요?2) 우리 건설기술교육원의 건설 교육자 교육..
12) 수원시 거주하는 외국인들은 어느 정도나 되는지 아시나요?13) 수원시의 외국 도시와의 자매결연은 어느 나라 어느 도시를 추진하면 여러 가지 사항에 부합이 되나요?14) 우리나라의 외교관계 수립현황에 대해 말해보세요.15) 한미일의 경제 갈등의 주요 원인을 3개만..
책의 3장에서 보듯이, 한국과 다른 동아시아 국가들은 세계적인 모범 국가가 되었다. 코로나19 범유행에 효율적이고 신속하게 대응하는 나라가 동아시아인의 오랜 미래다. ... 동아시아인과 한반도 주민들이 삶의 기본으로 삼는 원칙은 많지만 그 중에서도 가장 특이한 것은 '선배문화'다. ... 쌀과 재난, 국가의 상호작용 속에서 만들어진 벼농사 체제의 유산은 동아시아 자본주의의 급속한 경제 발전과 세계적인 성공으로 이어졌다.
저는 사학과 학부 재학 중에 근현대동아시아교류사, 한국현대사의이해, 한국근대사의이해, 조선시대사의이해, 고려시대사의이해, 서양여성사, 동양근현대사, 동양근세사, 서양현대사, 동양사개설 ... 연구의 경계 확장 『중국학보』(1~99집) 근현대사 연구의 회고 연구, 샤를 10세의 축성식 : 프랑스 교권주의의 마지막 스펙터클 연구 등을 하고 싶습니다. ... 徐光啓)의 해상방어 전략과 조선 연구, 임진전쟁기, 중국 강남지방의 通倭案 -기록과 사실 사이 연구, '이집트' 오페라 속의 제국주의들 연구, 중국에 대한 ‘현재적’ 관심의 수용과 근현대사
2) 빛가람창조경제혁신센터의 입주기업중에 특히 관심이 간 기업이 있나요?3) 왜 관심이 갔었나요?4) 그 기업에 미래가 있다면 어떤 부분인가요?5) 우리 센터에서 무엇을 더 지원하거나 도와 주면 좋은가요?6) 향후 전남-광주를 중심으로 발전할 중소기업의 산업내용은 어떤..
나. 보호직 근무처법무부 소속의 별정직 공무원인 보호직공무원은 보호관찰소, 보호관찰심사위원회, 소년분류심사원 및 청소년비행예방센터, 치료감호소, 소년원등에 배치됩니다.교정직이 배치받는 교도소의 경우 대다수 지방에 위치하고 있는 반면 보호직공무원 신규임용자 70%가 배정..
23) 선거의 이념은 무엇인가요?24) 부재자 투표의 문제점에 대해 선거제도 개선이 필요한 부분은 어떤 부분들인가요?25) 선거의 기본적인 정신이 되는 것은 어떤 것이 있나요?26) 자유투표제의 맹점은 무엇이 있나요?27) 우리나라 국회의원 선거구의 지역당 최저 인구수..
저는 또한 코퍼스 기반 현대중국어 유의어 ‘剛’, ‘剛剛’,‘剛才’와 ‘了’의 공기(共現) 연구, 忘記’류 동사의 사실성 전환과 그 개념구조기반 분석 연구, 트랜스 동아시아 BL 대중화 ... 저는 현대중국어 정도보어 ‘A/V+極+(了)’와 ‘了’에 관한 고찰 연구, 학술사의 관점에서 본 『奎章總目·經部』: 『四庫全書總目·經部』와의 비교를 중심으로 한 연구, 중국 소프트파워 ... 중국 BL/탐미/순애 연구에 관한 시론 분석 연구, 새로 발굴된 출토문헌으로 본 ≪論語≫의 “今之矜也忿戾”와 “攻乎異端，斯害也已”에 대한 새로운 접근 모색 연구, 현대한어 '동빈+빈어'현상
, 한국근대사주제탐구, 영화로보는한국사, 삼국사기의이해와탐구, 한국의문화유산, 동아시아고중세사, 서양근현대사, 한국사특강1,2, 한국현대사 등의 수업을 이수했습니다. ... 과 전공과의 연계성 저는 OO대학교 국사학과에서 한국근현대사회의역사와문화, 한국전통사회의역사와문화, 한국사학입문, 서양고중세사, 한국고대사, 한국근대사, 한국예술사, 한국고대사주제탐구 ... 향후 학습 목표 및 진로계획, 기타 특기사항 저는 서울시립대학교 국사학과에 편입학하고 나서 서양근현대사, 문화재학의이론과실제, 한국사회쟁점의역사적이해, 일본의역사, 서지및고문서학,
중국이 동아시아 문화권 내에 미친 영향력은 어떤 왕조가 어떠한 형태로 중국 대륙을 통치하는 가에 따라 다양하게 나타났기 때문에 고대 중국을 통치하던 왕조, 근현대 공산당의 집권과 통치를 ... 가령 동아시아 문화권의 역사를 이해하기 위해서 본 교과서에서는 실질적 패권을 쥐고 흔들던 중국이란 국가를 중심으로 동아시아 역사를 서술하고 있다. ... 다룸으로 동아시아 문화권의 전반적인 역사를 살펴보고 있다.
구체적으로, 교재는 동아시아의 역사, 유럽과 미국의 역사, 제3세계의 역사 등으로 3부 19장으로 되어 있다. ... 우리가 사는 세상은 동서양을 막론하고 연결되어 있다. ... 는 동·서양사를 하나의 시대 속에서 병렬적으로 배열하는 형식으로 기재되어 있어, 전세계를 아우르는 역사의 흐름을 관찰할 수 있도록 한다.
세계사 현재의 한국 중국 일본을 중심으로 하여 몽골 동아시아 베트남을 포함한 동아시아 각국의 역사를 이해함 . ... 구분 과목 선택 한국지리 세계지리 세계사 동아시아사 생활과 윤리 윤리와 사상 경제 사회문화 정치와 법 지리 역사 일반사회 윤리 범위 영역 한국지리 세계지리 국토에 대한 올바른 인식과 ... 부동산학과 , 경제학과 , 환경공학과 , 사회 복지학과 관련직업 지리 교사 , 도시 계획가 , 시장 조사 분석가 GIS 전문가 , 증강 현실 전문가 , 관광 여행기획가 , 부동산 연구원 동아시아사
3) 공무원 교육의 교육내용은 무엇이 시급한 내용인지 한두개 선택하고 왜 그러한 선택을 하게 된 것인가요?4) 학력의 정도와 근로직무 능력의 내용은 어떻게 다르다고 평가하나요?5) 공무원의 기본 교육은 크게 보아 어느 면을 주안점으로 교육을 진행하면 좋은가요?6) 지식..
그러나 루쉰의 시대적 상황과 동아시아의 정세와 현대사회의 배경지식을 이해하고 나니, 아Q라는 인물이 다시 보였다. 우리 주변에 있는 수많은 ‘아Q들’이 보이기 시작하였다. ... 서론 19세기 동아시아는 서구세력에 무력으로 밀려 강압적 근대를 시작하였다. ... 본론 동아시아 국가는 19세기 서양 근대 문명의 충격에 직면하여 서로 다른 태도와 적응 방식을 보여주었다.
저는 연세대학교 철학과에 들어가서 중국고대철학, 불교철학사, 형이상학, 정치철학, 대륙합리론, 논리철학, 화엄철학, 도교사상사, 사회철학, 동아시아철학특강, 생명의료윤리 등의 수업을 ... 저는 OO대학교 철학과에서 OOO학점을 이수하며 서양철학개론, 독일고전철학, 법철학, 사회철학, 윤리학특강, 유가철학특강, 한국철학연습, 서양근세철학특강, 현상학, 해석학, 현대영미철학 ... 대학원을 노리고 학부에 들어간 만큼 처음부터 공부를 굉장히 열심히 했고 철학에 관한 기초적인 동, 서양 OO과목까지 많이 이수를 한 상태입니다.
현대건설의 글로벌사업에 발 맞출 수 있도록 낯선 프로그램이나 실무에 있어서도 동,서양의 기계공학 전공지식을 사용하여 보다 나은 성과를 만들겠습니다. ... 담당교수님으로부터 한국 즉 아시아권과 유럽권의 기계공학은 같으면서도 다른점이 많다고 하셔서 유럽권의 기계공학에 대하여 흥미를 가졌습니다. ... 주요경력(세부전공 내용 중심으로 기재) [동서양의 기술을 포용할 준비가 되어 있는 기계공학도] 기계공학 전공이 재미있어서 열역학부터 재료 및 설계까지 강의를 들었습니다.
고대 동아시아 중 국 다양한 민족이 섞여있었던 만큼 서민 예술 유행 영토가 넓어 건조 , 열대기후에 따라 가무가 달라짐 건조지대 북쪽 습 윤 지대 남 쪽 1. 선사시대 3. ... 고대 동아시아 중 국 대표적인 무용인 용춤과 사자춤이 천여 년 간의 발전 과정에서 점차 남북 두 가지의 표현 품격을 형성 건조지대 북쪽 습 윤 지대 남 쪽 1. 선사시대 3. ... 3 국 가무의 역사 동아시아 한 국 시간과 공간에 대한 인식을 하고 가무에 구조 반영 중세 온난기 및 소빙하기에도 끊임없이 반영됨 중 국 다양한 민족이 섞여있었던 만큼 서민 예술
교과목의 성격 는 제1부 동아시아의 역사, 제2부 유럽과 미국의 역사, 제3부 제3세계의 역사로 크게 나눌 수 있고, 동아시아의 역사는 중국과 일본을 고대부터 현대까지를 개괄적으로 ... 제3세계는 동아시아와 유럽, 미국을 제외한 나머지 국가들로, 동남아시아, 인도, 서아시아, 중앙아시아, 라틴아메리카, 아프리카 등을 다룬다. ... 결론 는 과목명처럼 동아시아, 유럽과 미국, 제3세계의 순서로 고대부터 현재까지 굵직한 역사적 상황을 중심으로 하여 개괄하는 역사과목이다.
