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"동시 계획안" 검색결과 61-80 / 96,385건

  • 한글파일 우리집 새동시 교육계획안 할인자료
    * 유아들이 동시내용에 대하여 잘 이해하도록 지도하였는가? * 유아들이 자신의 생각과 느낌 등을 충분히 표현하고 이야기하도록 제공하였는가? 부분수업(교육활동)계획안 ... C : 아빠는 집안의 고장 난 물건들을 고쳐주어요! 회사에 가요! 컴퓨터를 하세요! 엄마는 맛있는 요리를 해주어요! 청소를 해요! 예쁘게 화장을 해요! ... 생활주제 나와 가족 대상반 대상연령 만 5세 예상시간 20분 활동유형 새 동시/동시, 동화, 동극 활동형태 대/소집단활동 활 동 명 동시 ‘우리 집’ 활동목표 * 음률을 느끼면서 동시
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.05.11
  • 한글파일 동시T C 교육계획안
    ◎ 교육계획안◎ 일시 2009년 11월 10일 금요일 대상 만 4세 수준 1수준 생활주제 ‘바퀴는 요술쟁이’ 동시 프로젝트 소주제 교통안전 활동형태 동시 소요시간 20분 활동명 신호등이 ... or T- ‘안돼, 멈춰’ 이 부분을 다른 부분으로 바꾸어 볼까요? (글을 쓸 수 있는 유아는 나와서 적어 보게 한다. ) T- 바꾸어 본 동시를 다 함께 읽어 볼까요? ... C- ‘안돼, 멈춰 움직이지마’ 이 부분이요./ 뛰지 말고 천천히 T- 이 부분을 어떻게 바꾸어 볼까요?
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.02
  • 한글파일 [유아]모의수업계획안-동시(나 혼자서)
    (반복해서 내용을 바꿔본다) *개작한 동시를 유아들과 다함께 읊어본다. T : 바뀐동시를 다같이 읽어보자. (다 같이 읽어본다) 동시판 그림카드 동시/ 마무리 *평가를 한다. ... 그러면 지금부터 옛날에는 못했지만 지금은 잘 할 수 있는 일들이 적혀있는 동시를 함께 배우기로 해요. 동시/ 전개 *동시를 보여주고 낭송해준다. ... T : 오늘 우리가 어떤 동시를 배워 보았지요? C : ‘나 혼자서 ’ T : 그래요. 우리가 오늘 배운 동시는 ‘나 혼자서’이지요. 동시를 배우면서 즐거웠던 점이 있었나요?
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.09
  • 한글파일 활동계획안-동시
    연 구수업용 교육활동 계획안 (동시) 실습생 2010년 4월 23일 금요일 주 제 소리 - 생활 속의 소리 - 사람의 소리 활 동 명 동시를 감상하고 새로운 동시를 만들어보아요. ... 또, 계획했던 것 중 일부를 빠뜨리고 하지 못해서 (동시를 회상하며 함께 웃음소리를 내보기) 아쉽기도 했다. ... 동시를 낭독할 때 목소리를 바꾸며 읽는다. 동시판의 움직이는 모형을 움직이게 하면서 동시를 낭독한다. ? 웃음소리를 정하고 나면 동시판에 웃음소리를 적는다. ?
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.20
  • 한글파일 <만3세 부분수업계획안>주제: 동식물과 자연/동물- '고마워 고마워' 동시 수업계획안
    · 바른 자세로 동시를 감상하며 즐겼는가? 단위활동 계획안 ... 동시판 마무리 동시를 감상하고 난 후의 느낌을 이야기한다. T: 오늘 ‘고마워 고마워’라는 동시를 읽어보니 어땠니? C: 동물들한테 고마웠어요./ 재미있었어요. ... 그럼 우리 다음에는 너희들이 하고 싶은 말을 넣어서 동시를 읽어보도록 하자. C: 네! T: 선생님이랑 다시 한 번 읽어보자. 교사와 함께 동시를 다시 한 번 읽어본다.
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.12.13
  • 한글파일 유아문학교육 - 동시 배우기, 우리 동네 동시, 고마우신 분들 동시 배우기, 동시 수업 계획안, 우리 동네 수업 계획안
    교육활동 계획안 지도일시 2013. 5. 28(화). 11:00-11:20 지도대상 (만5세 28명) 지도교사 생활주제 우리 동네 주 제 우리 동네 사람들 소 주 제 우리 동네의 고마우신 ... 동시를 감상하고 이야기 나눈다. T : (동시를 읽어준다.) 동시에 어떤 사람들이 나왔나요? T : 그랬구나, 동시에서 반복되는 부분이 있었나요? ... T : 이번엔 어떤 방법으로 바꾼 동시를 읽어볼까요? ? '고마우신 분들'동시 PPT ▶ 유아들이 원하는 방식으로 동시를 낭송해본다. ?
    리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.06.02 | 수정일 2017.11.07
  • 한글파일 동시 할아버지의 산책 수업 계획안
    < 수업 계획안> 일 시 생활주제 나와 가족 활동명 (활동유형) 할아버지의 산책(동시) 집단대형 대집단활동 (반원형) 출 처 장 소 언어영역 소요시간 15분 활동 목표 - 반복적인 ... 전체 동시 읊기 - 그럼 우리 이번에는 다 같이 동시를 읊어보자. ? 손동작을 만들어 동시 읊기 - 이번엔 동시에 맞게 손동작을 만들어 볼까? ... 생각과 느낌 말하기 · 표현생활- 감상하기 활동자료 동시판, 동시그림자료, 융판, 동시 융판 자료 (그림 자료 : 할아버지, 나, 아빠, 엄마, 시냇물), 배경음악CD(배경음악-
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.04 | 수정일 2015.10.12
  • 한글파일 엄마는 대번 아세요 동시활동 계획안 입니다.
    학습계획안 영동초등학교병설유치원 일 시 5월 28일 (화요일) (10:30-10:50) 대 상 노랑반 (만 4세) 남: 13 여:11 지도교사 수업전개자 생활 주제 나와 가족 주 제 ... 부분수업안 교수 ? ... ·‘배가 고픈지 안 고픈지요’ ·‘잠을 자는지 안 자는지‘요 ·내 목소리요. ·내 발소리요. ·내가 아픈 거요. ·내가 배가고픈 거요. ·잠을 자는지 안 자는지 아신대요.
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.02 | 수정일 2013.09.16
  • 한글파일 유치원과 친구 - '그런게 친구야' 동시 계획안
    T: 동시 속에 담긴 친구 이야기를 생각하면서 감상해 보자. 4. 동시를 읊어 준다. ... 동시 제목을 듣고 의미 추측해 보기 T: 오늘은 선생님이 너희들에게 동시를 하나 소개해 주려 해. ... 동시를 다양한 방법으로 감상해 본다. T: 그럼 우리도 친구랑 있었던 일들을 생각하면서 동시를 함께 읊어 볼까? T: 너희들이 동시를 읊은 걸 녹음해봤어. 한 번 들어볼래?
    서식 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.12.20
  • 한글파일 동시 부분수업 계획안
    부분수업계획안 주 제 봄(나비) 영 역 동시 대상연령 만4세 반 명 좋은반 인 원 수 22명 소요시간 20~30분 활동명 노랑나비 활동 목표 ? 동시를 듣고 감상한다. ? ... T: 동시의 제목이 뭘까? ?자료: 노란나비 사진자료, 동시판, 움직이는 나비그림 전개 ? 나비를 동시판에서 조작하며 동시를 들려준다. ... 동시를 들어본 느낌에 대해 이야기 나눈다. T: 동시를 들어보니까 어떠니? T: 나비가 어디를 날아다녔니? T: 나비는 어디로 갔을까?? ?
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.31
  • 한글파일 동시-게임 계획안
    애벌레 퍼펫 배고픈 애벌레 동시 판 -가르침대 동시&게임 연계수업 계획안 활동절차 활 동 내 용 준 비 물 교 사 유 아(예상반응) -EX)애벌레가 월요일엔 무엇을 먹을까? ... (동시판 완성) -와 이제 동시판이 완성되었어요. 애벌레가 이제 더 이상 배가 고프지 않겠죠? -선생님이 먼저 동시를 읽어볼게 눈을 감고 잘 들어보자. ... 우리 동시를 들려주면서 애벌레에게 맛있는 음식을 줘야겠어요. ?아이들과 함께 동시판을 완성해본다.
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.27
  • 한글파일 유아동시활동계획안
    ㆍ 다양한 방법으로 동시를 감상하고 이해한다. ㆍ 동시를 자유롭게 바꾸어 본다. ... 동시를 바꿔 보아도 좋아. - 또 할 수 있는 사람은 너희 들이 말한 바꾸고 싶은 부분을 비워 놓은 코끼리 동시 활동지에 원하는 단어를 써서 자기만의 코끼리 동시를 만들어도 좋아. ... ‘코끼리’ 동시를 감상한 후 이야기 나눈다. 3. ‘코끼리’ 동시를 자유롭게 바꾸어 본다. 활동전개 도 입 1. 비밀카드로 주의집중 한다.
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.19
  • 한글파일 공룡 동시 교육계획안
    준비물 공룡그림을 붙인 막대, 동시자료 활동방법 교사 유아 도입 *막대에 붙인 공룡그림을 이용해 오늘 들려줄 동시에 나올 공룡을 소개한다. ... 활동명 공룡마을 활동집단 대집단 활동유형 동시 대상연령 만 4세 활동목표 ? 공룡의 이름과 특징에 대해 안다. ? 공룡에 대한 동시를 감상할 수 있다. ... 마무리 T: 공룡마을 동시를 듣고 읽어보니 어떤 기분이 들어요? T: 선생님도 동시를 읽어보니까 공룡마을에 가서 공룡과 놀고 싶어요.
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.09
  • 한글파일 동시 활동계획안- 교통기관
    ◎ 교육계획안◎ 일시 2009년 11월 11일 목요일 대상 만 4세 수준 2수준 생활주제 ‘바퀴는 요술쟁이’ 동시 프로젝트 소주제 안전한 교통기관 이용 활동형태 이야기 나누기 소요시간 ... C-차가 오는지 안오는지 보면서 건넜어요. ... 우리 친구들은 아직 작아서 잘 안보일 수가 있대요 그래서 손을 들어서 잘 보이게 하는거에요. 이 그림 어떤 그림 같아요?
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.02
  • 한글파일 풍선 동시활동 계획안
    교구사진 동시 활동 계획안 ... 전 개 ① 교사가 동시판을 제시하고 동시를 읽어준다. ... 동시를 듣고 그 내용을 이해할 수 있다. 2. 동시의 리듬감을 익힐 수 있다. 3. 자신의 느낌을 표현할 수 있다.
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.25
  • 한글파일 [교육계획안] 동시
    동시판에 동시를 붙이며 동시 회상하기 T : 그럼 이번에는 선생님이 들려준 동시동시판에 완성해보면서 선생님과 함께 읽어봐요. T/C : 제목 어디서 자니? 마더구스 지음. ... 배경판, 배경음악 동시판, 동시내용 마무리 1. ... 동시변형 활동지 교구 이미지 ▲ 도입자료 ▲ 동시
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.06
  • 한글파일 동시[만4세_누가누구를] 수업계획안 일안포함
    교육과정평가 활동 계획안 분석 ? 동시 활동이 생활주제에 적합했는가? ? 동시 활동이 교육 목표 달성에 적절했는가? ? 활동의 도입, 전개, 마무리가 적절했는가? ... 일과 계획표 - 9:00 ~ 9:10 : 등원 및 인사 나누기 - 9:10 ~ 9:30 : 손씻기 및 오전 간식 - 9:30 ~ 10:30 : 놀이 계획 및 자유선택활동 * 쌓기놀이 ... 동시를 듣고, 동시의 일부를 바꾸어 본다. ? 동시활동에 즐겁게 참여한다. 교육과정 관련요소 ? 의사소통:듣기- 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 ?
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.01.05 | 수정일 2015.10.12
  • 한글파일 [유아교육] 수업계획안 (동시- 사인펜)
    어떤 동시인지 알아보도록 해요. 제목은 ‘사인펜’이예요. * 동시판을 이용하여 동시를 들려준다. ... (같은 방법으로 동시 내용을 바꾼다) * 유아들이 지은 동시를 다같이 읊어본다. * 동시를 읊어본 느낌을 나눈 후 활동을 마무리한다. ... * 유아들과 함께 동시를 읽어본다. * 동시에 대한 유아의 생각과 느낌을 이야기나눈다.
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.22
  • 한글파일 우주에 관한 동시, 동시계획안
    동시계획서 ... 활동방법 ◎ 동시를 보고 다양한 방법으로 읽어본다. (동시판제시하고 유아에게 직접 읽어보게 한다.) - 그림판을 이용해서 선생님이 동시를 들려줬어요. ... 이제 친구들이 (동시판을 제시하며 )선생님이 제시한 동시판을 보고 동시를 다 같이 읽어봐요~ ※ 유아가 친구들 앞에 나와 읽어 볼 수 있는 기회를 제공한다.
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.24
  • 한글파일 [유아교육] 수업계획안(동시- 내 얼굴)
    C: 슬픈 얼굴은 안 예쁜 것 같아요. T: 왜 그런 생각을 했나요? C: 아빠도 울고, 엄마도 울고 나도 울면 모두 슬퍼서요. T: 그랬군요. ... 그럼 ‘내 얼굴’이라는 동시를 들어보도록 해요. 선생님이 동시를 들려주실거예요. 어떤 동시인지 잘 들어보도록 해요. ... T: 선생님이 동시를 말하면 너희들이 방긋과 엉엉이 들어갈 곳을 함께 말해 줄 수 있을까요? C: 네. ? 동시를 얼굴로 표현해본다. T: 동시를 얼굴로 표현해볼까요? C: 네.
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.03
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2024년 05월 09일 목요일
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