이 모임은 1536년에 벌써 제네바교회 사역에 임하면서 파렐과 함께 이끌었던 성경연구 모임이다. 이것은 다시 1541년 제2차 사역에 하면서 교회법에 명문화하여 실천하였다. ... 그러나 역시 질문과 대답의 기본형식은 귀납적 방법에 의한 새로운 발전을 개발시키고 있으며 오늘 현대적 신앙 교육서에 적용될 뿐 아니라 성경공부에서도 활용되고 있다고 할 것이다. ... 이제는 질문과 대답의 연역적인 방법에서 귀납적인 방법이 적극적으로 활용하고 있다. 그러나 더 새로운 캐터키즘을 만드는 것이 절대적으로 필요 된다고 할 것이다.
또한 자주 사용하는 것은 귀납법으로 아이들에게 예를 들어 설명하고 결과적으로라는 말을 많이 사용한다. ... - 매일 성경을 읽게 하고 기도하는 법을 가르친다. 또한 하나님께 감사하는 법, 어느 곳에 가든지 제일 먼저 기도하는 법 등을 가르친다. ... 행동으로서 제자들에게 모범을 보이며 실물교육을 시키기 때문이다. 2) 보다 효과적인 교사가 되려면 아마도 바울이 하나님을 향한 열정을 본받아야 하고 하나님의 말씀을 전하기 위해 노력하고 연구하는
그러나 이런한 일들이 아무리 어렵다고 할지라고 해석자는 철저하게 낱말에 대한 연구를 해야 되고 그것을 위해서 해석자가 할 수 있는 유일한 방법이란 귀납적인 방법 이다 3) 낱말의 동의어적 ... 사용 모든 언어에는 동의어와 반의어가 있는 법이다. ... 그들은 교리적 성경 해석에 대하여 건전한 반기를 들어 원어로써 성경을 연구하며 성령의 강력한 조명 아래서 성경을 연구하였다.
주제중심의 경제 원리들을 창출하기 위해 성경을 귀납법적으로 연구하는 것이 오히려 더 믿을 만 하다. 책임 있는 청지기 의식 같은 원리가 그것이다. ... 연구 주제들과 분석 도구들을 발전시키려 할 때 성경이 제시하는 개념들과 사상들과 통찰들에서 정보와 영감을 얻어야 한다. ... 문화 인류학자란 사회적 타자들을 연구하는 사람이다.
교육내용 : 고전어, 역사, 자연, 음악, 체육, 성경 ? 교육방법 : 실습과 인식 강조, 생활과 관련있는 교수, 문답법, 귀납법, 점진법, 실행과 습관 ? ... 교육방법 : 자율적 학습, 직관과 귀납법(→베이컨), 개인 존중, 교수의 계통화(→코메니우스) ? ... 경험과학적 귀납법사용, 생물학을 교육학의 기초로 삼음 ? 개인에 대한 사회의 우위성 주장 킬 패트릭 (Kilpatrick) 구안법 ? 듀이의 사상을 계승한 진보주다.
현실기반이론 (Grounded Theory) Glauser and Strauss (1967)는 이론을 만들어 내는 귀납적 과정을 말하기 위해 현실기반이라는 용어를 만들어 내었다. ... 그러나 이것은 이해의 폭은 넓혀주지만 일반화하기에는 한계가 있다. 3)해석학(Hermeneutics) 해석학(Hermeneutics)은 원래 성경 해석에서 출발했는데 W.Habermas는 ... 법 질문지법은 개인이 직접 질문지에 자기의 응답을 기입하는 개인적 자기기입법(집합조사법, 배포조사법, 우편조사법), 전화조사법, 전자조사법 등이 있다. 1.
특히 그는 학문을 하는 방법에 새로운 귀납법을 적용함으로써 자연 법칙을 찾아내는 근대 과학의 방법론을 확립하였다. ... 감옥에서 풀려난 후 철학을 연구하여 신기관(新機關) 이라는 논문을 발표하였다. ... 현대 보수주의 신학자들과 대다수의 성도들은 성경의 무오성에 대한 아무 의심 없이 받아들이고 있다.
기술이 발전되면, 증거의 법이 더 세련되어지기 때문이다. 2장 역사가의 연구방법 역사가가 연구하길 바라는 문서들을 찾은 후에, 그 문서들로부터 역사적 사실들을 끌어내기 전에 해야 ... 즉 역사 연구를 방법에 있어서는 과학으로, 해석에서는 철학적으로, 그리고 표현에서는 예술적이어야 한다고 말하며, 그러한 접근법을 본서의 기독교 역사의 이해에 적용하고 있는 것이다. ... 연보(anna귀납추리나 추론을 하고 난후에, 역사가는 그 자료들을 종합하기 시작한다.
이 말을 따르면, 귀납법과 연역법적 사고방식이 이 당시에도 존재함을 알 수 있다. ... 이 책은 이전 모든 교부철학자들부터 그 이후의 논쟁을 정리하여 변증법적으로 해석하고, 그것을 성경의 논리에 부합되도록 정리한 책이다. ... 왜냐하면 바로 이와 같은 성질의 문제란 매우 난해한 과제로서 여기에는 좀더 면밀한 연구가 필요하기 때문이다.” Ⅱ. 실재론 Ⅱ-1. 실재론이란?
과학적 방법 ① 17세기는 아리스토텔레스의 과학에 대한 맹렬한 비판. ② 학문의 진보에 대한 확신과 귀납법은 교육사상에 크게 기여. ③ 학문 진보의 방해물 ? ... 또 체육, 덕육, 지육, 신사의 교육을 강조하고 여자와 낮은 계층 또는 가난한 자들은 성경과 일상생활에 필요한 기능만 습득시키면 되는 것으로 보고 중시하지 않았다. ... 이런 경우 교육사상가들이 하는 일은 주로 역사적으로 위대한 업적을 남긴 대 사상가들을 연구하여 이들이 교육에 관해 어떤 발언을 했는가를 밝히는 일이다.
교육방법: 개성존중, 흥미유발, 직관과 귀납법, 조기교육과 가정교육의 중요성 주장 ? 교수론 내용: 학교론, 언어교수론(실용적 국어교육강조), 고등교육자본가 계급 ? ... 신교의 교육 VS 구교의 교육 신교 교육 구교 교육 특 성 성서중심(신앙중심)→성경에만 권위부여 교황중심→성경과 교회의 동등한 권위 목 적 새로운 기독교인 양성 교사 양성, 교회지도자 ... 귀족중심 생산자, 소상인 중심 가톨릭, 전통문화가 강함 가톨릭, 전통문화가 약함 개인주의 단체주의 고전문화 기독교 타율, 객관, 형식중시 자율, 주관, 경험중시 자아발견, 인간본연 연구
강해 설교법 7.자기 관리능력과 강해 설교법 Ⅴ 청소년 강해 설교 모델 12단계 Ⅵ 청소년 강해 설교 모델 12단계의 실례 결론 서론 지금까지의 청소년 강해설교에 관한 연구는 몇몇의 ... “강해 설교는 성경적 개념의 전달이다. ... 그러므로 청소년 심리를 이해하는 바람직한 강해설교는 그 전개 방식이 귀납적이면서, 설교자의 설교 자세는 격려하는 태도, 인격적 설교전달이 되어야 하며, 설교 중간 중간에 의미 있는
실물에 대한 감각적 경험이 중요. ① 감각적 실학주의 ① 자연주의 ② 객관적 자연주의 ② 주관적 자연주의 ③ 적극적교육 -베이컨의 귀납론과 연관 -직관, 집단교육 강조 : 공교육 강조 ... 이러한 인쇄술의 발달로 많은 사람들이 자신의 지식과 의견을 타인에게 전파할 수 있게 되었고, 또한 신대륙의 발견 등으로 인하여 성경의 우주관이 깨어지고 많은 사람들이 종교에 대하여 ... 또 교육목적과 교육내용은 학습자의 성질을 연구하여 결정해야 한다. ③ 자연에 일치하는 교육이란 모든 인위적인 것에 반대하여 자연으로 돌아간다는 것을 의미한 : 성격의 기초와 본질로서의
성경에 담겨있는 기독 사상의 구현 b. 만민이 평등한 입장에서 하나님과의 영적 교통을 해 구원을 얻는 것 c. ... 교육의 사회적 시사점을 인식: 학생들의 사회화 의무에 대한 부모의 책임 우수한 교사를 양성하고 공급하기 위한 법 제정하여 교육 진흥 시키는 의무를 지키는 일 = 교육의 개인적 의무와 ... 사회에서 자신이 맡은 일에 사명을 다하는 인간(근대 사상의 핵심) ② 교육성격: 생활 속 성경의 이해와 향상, 계급에 차별 없는 교육 지향 ③ 궁극적 교육 목표인 사회 속에서 사명을
방법(귀납법)을 교육에 도입하여 인간 생활의 향상을 꾀하고자 하였다. ... 고등교육에서는 스콜라학파의 신학을 배제하고 대신 성경해석을 주로 다루었으며 그 외의 법학·의학 등의 과목을 중시하였다. ... 모든 사람을 위한 보편적 교육과 가르쳐야 할 모든 것을 체계화 하였으며 과학적 방법을 적용한 기술로서의 교수법을 강조 하였다.
+ 직관교수법 + 귀납적 교수 → 소극교수 서적 = 아동, 자연 가로막는 것 → 감각, 근육, 언어의 비형식적 교육 주장 ▶ 교육영향 ① 공급자중심 → 수요자중심 교사중심교육 → 아동중심교육 ... . - 키케로 주의 : 키케로의 문체와 문장구성법에만 중점을 두고 그의 작품을 암송하고 그가 사용한 단어 와 어구를 사용, 표현하는데 주력하였다. ... 인간- 학문 활동 통로 변화 ▶ 교육형태 - 인문적 실학주의 : 고전문체, 어법 < 사회, 과학, 역사적 지식연구 인문주의 정신 토대 학문의 진리가치 체계화시킴 인문주의 - 실학주의
다음은 본문을 연구하는 방법에 관한 내용들이다. - 귀납적 성경연구 강해설교는 귀납적 성경연구에 근거하고 있다. ... 귀납적 성경연구 자체가 강해설교는 아니지만 강해설교와 귀납적 성경연구는 불가분의 관계를 가지고 있다. ... 귀납적 성경연구에 의해 얻어진 결과가 곧 바로 강해설교로 이어진다. ① 관찰 하나님의 말씀을 제대로 가르치고 설교하기 위해서 관찰을 잘 하는 것은 굉장히 중요한 일이다.
거기에 대처하는 교회의 모델을 어떻게 성경적으로 또한 시대에 맞게 주도할 것인가는 아직도 많은 연구의 대상이 되어야 한다. ... 또 지금까지 생각하지 못했던 교회의 관찰법(?)에 대해 언복됨 ... -어제의 형태는 연역적이고, 오늘의 형태는 귀납적이다. 연역적인 접근은 확신을 갖고 있는 사란에게 잘 먹힌다.
새로운 언어의 표현에 대한 요구, 성서신학의 깊은 연구에 의한 성경계시 이해의 새로운 차원의 적용이다. 각종 선교단체들에 의하여 새롭게 만들어졌던 성경공부 교재들이라 하겠다. ... 질문과 대답의 귀납적 성격은 현재 서구에서 주제 중심적 성경 공부나 주제별 설교에서 공통적으로 새롭게 발전되어 적용하고 있는 방법이며 동시에 교리교육 즉 신앙교육에 있어서 문제 중심 ... 학습과의 관계에서 깊이 응용되고 있는 교수법의 원리라고 볼 수 있다.
「수사학적 성경 해석의 이론과 실제」. 성서연구사. 5. 빌턴 L. 맥, 유태엽 옮김, 「사학과 신약성서. 도서출판 나단. 2002. 6. 스티븐 헤이네스, 스티븐 맥켄지 엮음. ... 로고서적 호소는 연역적인 방법과 귀납적인 방법 두 가지가 있다. ... 넷째, 주제 설정법(발견)과 배열법, 문체(미사여구법)을 분석하는 것이다. 다섯째, 수사단위의 수사효과를 평가하는 것이다.
