X 3-6월 발달평가표 이름 성별 남 생년월일 2013. 기록자 X 영역 발달평가 기본생활습관 - 기본생활습관이 올바르게 형성이 되어있지 않는 모습이었다. ... 기록자 X 영역 발달평가 기본생활습관 - 질병을 예방하는 방법을 알고 건강한 생활습관을 실천하려고 노력한다. 신체운동? ... 자연탐구 - 열 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알아본다. 한글에는 관심을 보이지 않는 반면에 수에는 관심을 보인다.
1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만0세) 관찰기간 년 월 ~ 월 관찰자 0 0 0 영 역 발 달 상 황 기본생활 식습관 간식과 점심을 많이 먹으며 ... 아 고개를 돌리며 옹알이나 소리로 감정을 표현한다. 1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만0세) 관찰기간 년 월 ~ 월 관찰자 0 0 0 영 역 발 ... 동요를 들으며 박수 치기나 몸을 흔들며 반응을 많이 보여준다. 1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만0세) 관찰기간 년 월 ~ 월 관찰자 0 0 0
만5세 1학기 유아발달평가 반 명 OO반 관찰기간 3.2.~8.31 아동명 OO 관 찰 자 OOO 영 역 발 달 평 가 기본생활 식습관이 좋지 않은 OO에게 다양함 봄 채소와 과일을 ... 만5세 1학기 유아발달평가 반 명 OO반 관찰기간 3.2.~8.31 아동명 OO 관 찰 자 OOO 영 역 발 달 평 가 기본생활 손과 이 닦기를 스스로 할 수 있다. ... 만5세 1학기 유아발달평가 반 명 OO반 관찰기간 3.2.~8.31 아동명 OO 관 찰 자 OOO 영 역 발 달 평 가 기본생활 OO는 다른 또래보다 적은 양을 섭취하고 편식을 하려고
만5세 2학기 유아발달평가 반 명 OO반 관찰기간 9.1~2.28 아동명 OO 관 찰 자 OOO 영 역 발 달 평 가 기본생활 OO는 주변을 깨끗이 하고 스스로 손과 이를 깨끗이 하는 ... 만5세 2학기 유아발달평가 반 명 OO반 관찰기간 9.1~2.28 아동명 OO 관 찰 자 OOO 영 역 발 달 평 가 기본생활 OO는 1학기 보다 음식의 양과 편식하는 습관이 조금 ... 만5세 2학기 유아발달평가 반 명 OO반 관찰기간 9.1~2.28 아동명 OO 관 찰 자 OOO 영 역 발 달 평 가 기본생활 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하는 모습을 보이며
OO야, 혼자서 놀이 할 수도 있는거고, 다른친구와도 놀이할 수 있는거야” 하고 이야기해주자, 다시 언어영역으로 가 혼자서 칠판에 그림을 그리고 글씨를 쓰며 놀이한다 1월,2월 종합발달평가 ... 라며 우리 반 이름표를 보며 교사의 이름을 따라 적어본다. 1월,2월 종합발달평가 가족의 소중함과 가족 구성원 중에서 자신이 스스로 할 수 있는 일들에 대해서 잘 알고 실천할 수 있으며 ... OO는 언어활동을 조금 하더니 관심없는지 OO와 다시 소꿉놀이에 와서 활동한다. 1월,2월 종합발달평가 OO는 나의 감정을 알고 조절하고 표현할 수 있으며, 친구와의 갈등을 긍정적인
라고 말한다. 11월,12월 종합발달평가 가을에 관련된 단어에 관심을 가지고, 가을 단어 카드를 보면서 읽는 모습이었다. ... 라고 말한다 11월,12월 종합발달평가 단체 행동을 할 때 혼자서 개별행동을 자주 보인다. 질서를 지키고 짝궁손을 잡고 이동할 수 있도록 지도하였다. ... 아이스크림접기를 끝내고 OO는 얼굴을 그리고 종이접기를 한 아이스크림을 붙인 후 수박씨 무늬를 넣어 그림을 완성하였다. 11월,12월 종합발달평가 OO와 OO는 요즘들어 더운 친해져서
그리고 친구에게 세탁방을 함께 만들자고 제안을 하고 친구와 함께 블록을 꺼내 사이좋게 블록을 쌓아 세탁방 구성하기를 해보며 즐겁게 놀이 해 본다. 3월,4월 종합발달평가 주변 세계와 ... 친구에게 실로폰 채를 돌려받고 울음을 그치고 다시 놀이하는 모습을 보였다. 3월,4월 종합발달평가 움직이기에 있어서 민첩함을 보였다. ... 친구가 “그럼 파란하늘반 맞추자.”라고 말하자 “그래.”라고 말하며 젠가를 계속 뒤적인다. 3월,4월 종합발달평가 항상 친구들에게 먼저 상해를 입해려는 행동을 보이고 교사가 개입하면
♧부모님 의견 2021년 1학기 의 발달안내 (누리과정 영역별 목표와 내용을 중심으로...) ... 만 4세 누리과정 누리과정 영역 누리과정의 목표 내용범주 신체운동/ 건강영역 기본운동능력과 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다. ... 및 평가 신체운동/ 건강영역 신체 움직임에 필요한 부위와 방법을 알고 움직일 수 있으며, 다양한 신체활동에 자발적으로 참여합니다.
9월,10월 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 월 관찰내용 9월 (일상생활) OO는 교사가 물놀이 준비체조를 보여주자 교사를 따라한다. ... 탐구하는 과정을 즐길사의 도움 등 다양한 도움을 활용하여 참여하는 모습을 보인다. 9월,10월 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 월 관찰내용 9월 (일상생활 ... 동화의 내용을 잘 회상하며 9월,10월 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 월 관찰내용 9월 (일상생활) 대소집단 활동으로 우유를 배달해요 활동 하기를 한다
종합발달평가 건강한 배변 습관을 가지고 화장실에 다녀온다. ... 종합발달평가 OO는 코로나란 질병에 대해 잘 알고있으며 질병의 위험을 알며 건강하게 생활 할 수 있다. ... 종합발달평가 OO는 신체의 각 부분을 협응하여 정확한 자세를 유지할 수 있다. 자신의 이름도 스스로 써 볼 수 있으며 한글에 다양한 관심을 보이는 모습을 보였다.
7월,8월 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 월 관찰내용 7월 (일상생활) 점심시간에 식판을 받고 자리에 앉는다. ... 친구 자리에 앉고 싶을때는 친구에게 7월,8월 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 월 관찰내용 7월 (일상생활) OO가 친구와 나무블록을 쌓고서 그 위에 ... 종합발달평가 지구의 모양에 대해 관심을 가지고, 지구는 왜 둥근지 궁금증을 이야기하고, 스스로 글로 표현할 수 있는 모습이었다.
5월,6월 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 월 관찰내용 5월 (일상생활) OO는 점심 식사 시간에 밥과 반찬을 다 먹고 나물반찬이 남자 천천히 씹는다. ... 선생님이 지켜보고 있는 장소에서 놀이를 하며 약속한 장소 밖으로 나가지 않는다. 5월,6월 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 월 관찰내용 5월 (일상생활) ... 종합발달평가 점심시간에 먹기 싫은 음식이 나왔을 경우, 최대한 천천히 먹으며 먹지 않으려는 모습을 보인다.
그리고 남은 사진들도 짝에 맞춰 연결시켜 붙여 보며 문하재 짝들을 바르게 맞춰 본다. 1학기 발달평가 우리 몸 속 기관의 이름과 역할에 대해서 알아본 후 유아들이 이름을 알고 써볼 ... 잠시 후에 다른 나뭇가지를 보여 주면서 “선생님 이 나뭇가지는 아까 나뭇가지보다 굵어요＂하며 두개의 나뭇가지를 번갈아 보여 준다. 1학기 발달평가 OO는 신체활동을 좋아하나 겁이 많아 ... OO는 개미를 찾은거에 대해 만족해 하며 친구들에게 자랑하였다. 1학기 발달평가 OO는 자신의 몸을 긍정적으로 인식하고 각 부분을 조절하여 균형감 있게 자세를 취하기도 하고 협응하여
보던 OO가 옆에 있던 7세 언니에게 “언니. ... 만4세 1학기 관찰일지 #4 만4세 1학기 관찰일지 #4 아동이름 OOO 관찰시기 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 사회관계 예술경험 자연탐구 아동 관찰 벽돌블록으로 친구와 키만큼 쌓아 ... 평가 자신의 감정을 알고 표현하며 친구들에게 양보하는 모습을 보이며 협동, 협력하는 모습을 보였다.
라고 하며 그림 속 눈과 눈사람을 가리킨다. 2학기 발달평가 전통음식에 관심을 가지고 한과, 약과, 식혜를 먹어보는 모습이었다. ... 라고 한다. 2학기 발달평가 OO는 자신의 물건이지만 함부로 버리지 않도록 이야기 하였고 물건을 아껴쓰는 방법에 대해서 알려주었다. ... 꽃사과 열매처럼 생겼다고 하자 표정이 밝아 지며 만족해 한다 2학기 발달평가 다양한 운동과 도구에 대해 알고 짝짓기 퍼즐을 맞추며 부분과 전체의 관계를 이해하는 모습이었다.
그림처럼 몸이 세 개예요” 하고 개미의 생김새를 관찰하여 이야기한다. “근데 개미는 뭐먹어요?” ... 1월,2월 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만3세 영역 구분 관찰내용 기본생활 자신의 이불 자리를 찾아 눕는다. ... 보고 “내가 해줄게” 라고 말하며 친구의 단추를 끝까지 잠궈주고 모자까지 씌어주는 모습이 보였다. 1월,2월 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만3세
발달 종합평가 실내 또는 교실에서 친구들과 이야기 나눌때는 너무 크지않은 소리를 이야기 나눌수 있도록 지도하였다. ... 발달 종합평가 신체를 움직이며 조절해볼수 있는 다양한 도구들을 사용하는 방법들에 알며, 대화를 통해 자신의 경험을 말하는 방법을 알고 있다. ... 발달 종합평가 우리 주변을 깨끗이 해야 하는 이유를 알고 있다. 안전하고 건강한 생활을 하기 위해 해야 할 일을 알고 주변을 청결하게 하려는 태도를 갖고 있다.
발달 종합평가 OO는 대근육을 조절하여 제자리에서 뛸 수 있으며, 간격이 벌어진 트램펄린 위에서도 뛸수 있다. ... 발달 종합평가 적절한 단어와 문장을 사용하여 의사소통 할 수 있으며 상황에 적절한 단어를 선택하여 사용하며 이야기 나누기, 듣기 활동에 자발적으로 참여하는 모습을보인다. ... OO가 장승에 글씨를 쓰는 모습을 보며 “난 글씨 잘 못 쓰는데.”라고 말하며 “기분 안 좋아.”라고 말한다 발달 종합평가 주변의 상징, 글자 등의 읽기에 관심을 가지고 글자가 의미하는
