특히나 학습 일지 쓰기는 학생의 주도적 참여로 학습이 이루어진다는 점에서 학습부진아들에게 자기 주도적 학습을 기대할 수 있다. ... 본 연구의 실험 대상은 ‘학습부진아’이므로 행동 문제나 지체 장애, 정서 장애가 없는 학생들을 선발 하였다. ... 각각의 학생들은 성향이 다를 뿐만 아니라 자신에게 맞는 학습전략이 모두 다르기 때문에 이 연구의 결과에 의존해서 다른 학습부진아에게 같은 방법을 적용시키기에는 한계가 있다.
물론 유창하고 원활한 언어 표현 능력은 현재 교육과정에서 꼭 필요한 성취 기준임에는 틀림없지만 많은 학습부진 학생들이 특히 말로 표현하고 글로 써야하는 평가에 취약합니다. ... 학습종합클리닉센터는 교사, 학교가 해결하기 어려운 기초학력 미달 학생의 학습적·비학습적 요인에 대한 진단·분석을 통해 맞춤형 상담 및 학습코칭 프로그램을 운영하고, 심층검사·치료 등은 ... 학습부진과 구별됩니다. 3.
학습부진이 생활태도 전반에 걸쳐 또 다른 문제로 이어지지 않도록 엄격히 분리해주어야 한다. ... 집중력 있게 듣고, 정확하게 말하는 언어능력이 부족하기 때문에 읽고 쓰기에도 어려움을 느끼고, 이는 곧 학습부진으로 이어진다. ... 따라서 천천히 가는 학습부진 아이들에게는 무엇보다 정확한 진단, 개개인의 재능과 학습태도 존중, 긍정적인 자존감 형성이 꼭 필요하며 이것이 우리 교사의 중요한 역할이라 할 수 있다.
학습부진학생의 지원정책에 관한 연구 목 차 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 문제 Ⅱ. 학습부진 개념과 쟁점 논의 1. 학습부진의 개념과 요소 2. ... 학습부진 학생과 관련하여 수립, 실행된 기존의 정책들은 학업에 어려움을 겪는 학생 개개인에게 주목하기 보다는 교육청이나 단위 학교, 학급 차원에서 학력이 부진한 학생이 얼마나 있는가 ... 기초학습부진 학생은 초등학교 3학년 이상 학생 중 초등학교 3학년 수준의 읽기·쓰기·셈하기 능력에 도달하지 못한 학생을 말한다.
실제로 초등학교 학습부진학생과 일반학생의 괴롭힘 경험을 비교분석한 임효선 (2015)의 연구에 따르면,학습부진학생은 일반학생에 비해 3배 정도의 높 은 괴롭힘을 경험하며,가해와 피해에 ... (내면화와 과잉행동)은 학습부진과 학습장애 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 더 많은 문제를 가지는 것으로 평가되었다. ... 학습부진 및 학습장애 학생의 사회적 기술에 관한 선행연구 Bryan(1974)의 연구를 시작으로 학습장애 학생들의 학업적인 문제를 넘어서 사회적인 영역에 대한 관심을 불러일으켰으며
집단상담 프로그램 소개 학습부진 및 학업에 집중하기 힘든 학습 부적응 학생의 학업향상을 위한 집단상담 프로그램. 2. 프로그램 목적과 목표 가. ... 목적 1) 학습에 어려움을 경험하는 학생들에게 심리적 안정을 주고자 한다. 2) 학업성취 수준을 향상하여 학습부적응을 극복한다. 3) 학습부진으로 인한 학교생활 부적응, 교우 관계를 ... 비구조화 집단으로 프로그램의 자율성을 확보할 예정이다. 2) 학습부진 및 학업 부적응을 경험하는 학생들을 대상으로 하여 동질집단의 형태를 가지고 집단상담 프로그램을 운영할 예정이다.
학습부진의 발생 원인 ‘학습부진학생’이란 지능 발달은 정상적이나 학업성적이 그 수준에 미치지 못하는 학생을 말한다. ... 지도대책 첫째, 학습부진학생의 개념을 정확하게 정립하고 학습부진학생과 특수교육대상자를 구별해서 각각 그들에게 알맞은 교수·학습 모형을 적용해야 한다. ... 지도의 주요 문제점 학습부진학생의 지도에서 제기되는 주요 문제점은 다음과 같다. 첫째, ‘학생부진학생’의 정확한 개념이 정립되어 있지 않다.
학습부진의 원인이 복합적이라는 것을 전제로 현대사회의 학습환경에서 학생들의 학생들의 학습부진을 유발하는 원인이 학생들의 개인 환경에 있는가 혹은 학교 환경에 있는가에 대해 토론하시오 ... 학습부진의 원인이 복합적이라는 것을 전제로 현대사회의 학습환경에서 학생들의 학생들의 학습부진을 유발하는 원인이 학생들의 개인 환경에 있는가 혹은 학교 환경에 있는가에 대해 토론 2. ... 즉, 정신질환을 가진 학생들의 학습부진 문제만 보더라도 학생들의 학습부진 문제는 학생 개인적 요인으로 발생하게 된다는 것이다.
학습부진의 원인이 복합적이라는 것을 전제로 현대사회의 학습환경에서 학생들의 학습부진을 유발하는 원인이 학생들의 개인 환경에 있는가 혹은 학교 환경에 있는가에 대해 서술하시오 Ⅰ. ... 현대사회의 학습부진 요인 중 가장 중요한 것은 가정교육이며 그 다음으로는 학교 교육이라 생각한다. ... 이를 통해 향후 보다 효과적인 교수-학습 전략 수립에 도움이 되고자 한다. Ⅱ.
학습부진의 개념과 영향 (1) 학습부진의 정의 학습부진은 학생이 원하는 수준의 학습 성과를 얻지 못하거나, 예상되는 학습 능력을 발휘하지 못하는 상태를 말합니다. ... 학교에서의 긍정적인 사회적인 경험은 학생들의 학습동기를 증진시키고 학습부진을 극복하는 데에 도움이 될 수 있습니다. - 학교 지원 시스템: 학교는 학생들의 학습부진을 지원하기 위한 ... 학습부진의 원인이 복합적이라는 것을 전제로, 현대사회의 학습환경에서 학생들의 학습부진을 유발하는 원인이 개인환경에 있는가 혹은 학교 환경에 있다고 생각하는지 본인의 생각을 기술하시오
학습부진의 원인이 복합적이라는 것을 전제로, 현대사회의 학습환경에서 학생들의 학습부진을 유발하는 원인이 개인환경에 있는가 혹은 학교 환경에 있다고 생각하는지 본인의 생각을 기술하시오 ... 이 때문에 일단 학습에 어려움을 겪으면 어쩔 수 없이 부진한 상황을 겪게 되고, 이는 개별 학생에 대한 오명으로 이어져 학습부진으로 이어진다. ... 내용 나는 학습부진의 원인이 학교환경이라고 생각한다.
학습부진학생에 대한 이론적고찰. 한국교육개발원. 박성익 편저(1986). 학습부진아교육. 한국교육개발원. 채규만(1997). 학습부진의 원인과 학교에서의 대책. ... 위와 같은 이유로, 가정적 요인이 원인인 학습부진아에게는 무엇보다도 학생이 처한 가정환경의 특성에서 학습부진을 일으키는 원인들을 명확히 분리해내는 과정이 가장 먼저 선행되어야 한다 ... 지금까지 문제의식 없이 학습이 부진한 학생들에게 체벌을 자행한 교사가 다수 존재했다는 것이다.
개인적 요인 등에 의해 학업 성취가 능력에 미달하는 학습부진학생은 능력적 학습부진학생, 절대적 학습부진학생, 상대적 학습부진학생으로 구분되며, 지능이 낮아 학업 성취가 ... 따라서 이 글에서는 학습부진의 원인과 현행 학습부진학생 지도의 실태를 분석하고, 실천적인 학습부진학생 지도 방안을 제시하고자 한다. Ⅱ. ... 학습부진의 원인과 현행 학습부진학생 지도의 실태 학습부진의 원인은 학교, 개인, 가정적 측면에서 찾아볼 수 있다.
학습을 어려워하고 부진한 학생들에게 현실적으로 가능하고 가시적인 목표를 먼저 설정해 줘야 합니다. ... 제가 만약 초등학교 담임교사라고 가정해 보고, 학급에 있는 3~4명의 학습부진 학생에게 어떻게 긍정적으로 피드백을 줄 수 있을지, 그리고 이러한 학생을 위하여 어렵지 않은 다음 단계를 ... 학습부진학생에게도 마찬가지이겠지만 "요즘 공부하면서 힘든 것은 없니?, 집에 무슨 일은 없니?" 라고 물어봐주면서 학업에 지치지 않게 도와주는 것이 가장 필요할 것 같습니다.
This study examined how smart device applications affected elementary school students who have learning difficulties in English. Five 6th grade stude..
학습장애 학생에 대한 비교 집단으로 학습부진 학생, 지적장애 학생, 일반 학생을 포함하였다. ... 교사들은 학생 내재적 요인을 주로 학습장애 학생이나 지적장애 학생의 주요 학습문제 원인으로 인식했으며, 환경적 요인은 일반 학생이나 학습부진 학생의 학습문제 원인으로 인식하는 경향이 ... 효과적인 교수․학습 방법과 관련해서는 소집단 협동학습, 토론식 문제해결 학습, 또래교수에서 차이를 보였으며, 모두 학습장애 학생보다 일반 학생이나 학습부진 학생에게 보다 적합하다고
이 연구는 서울시교육청에서 실시하고 있는 학습부진학생 전담강사의 지도효과를 지도 유형에 따라 비교해 본 것이다. 주요 분석 결과를 정리하면 다음과 같다. ... 전술한 결과를 바탕으로 본 연구에서는 전담강사의 수업 중 지도를 활성화시킬 필요가 있다는 것과 학습부진학생에 대한 조기 개입의 필요성이 있음을 제언하였다. ... 학생이 수업 중 지도와 방과후지도를 같이 받는 학생에 비해 더 나쁜 성적을 거두는 것으로 나타났다.
본 연구는 앳된 아동의 무분별한 조기입학이나 입학후 차이시정조치의 미흡 등으로 학습부진아가제도적으로 발생할 수 있다는 문제의식을 바탕으로, 학생의 생월의 빠르고 늦음이 학업성취도를 ... 월령효과의 존재 여부를 PISA 2006, TIMSS 2007, 지역과 개별 학교의 학습부진아/우수아 집단자료 등을 중심으로 생월분포, 월령별 학업성취도를 분석하였다.연구결과 핀란드와 ... 취학전에 차이시정조치 교육 프로그램을 도입하고, 앳된 아동이 초등학교에 취학하려는 경우 ‘학교생활과 학습준비도’를 엄정하게 평정하여 입학시켜야 하며, 교과별 학습이 본격 도입되는 초등학교