영아기부터, 유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기의 5단계까지 구분은 프로이트의 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 순서를 따르지만 프로이트가 제안하지 않았던 성인기, 중년기 ... 또한 적절한 발달과업의 제안이 가능하여 클라이언트를 독려할 수 있다. 2. ... 세 가지 모델은 기본적으로 인간이 스스로 행동하고 문제를 해결할 수 있다는 능력을 가진 능동적 존재로 보았으며, 심리사회모델에서는 인간의 각 단계별 발달과업을 제시하였고, 인지행동모델은
유아 및 학령전기 아동의 건강증진 > ※ 다음은 유아의 발달 문제에 대한 내용으로 옳은 것은? ... 아동간호의 개요~ 청소년의 건강증진 문제구성 < 아동 간호의 개요 > < 가족 중심 간호 > < 아동과 가족의 의사소통> < 아동의 건강증진> < 신생아의 건강증진 > < 유아 및 학령전기 ... 학령기 아동의 건강증진> ※ 다음은 학령기 아동에 대한 설명이다. 옳은 것은? (5) ① 학령기 아동은 성장통을 경험하는데, 성장통은모에게 교육할 내용은?
이 시기의 발달과업을 성취하기 위해선 장애아동의 환경을 가능하면 확대하는게 필요합니다. ... 대부분의 부모들은 특히나 학령전기인 조기교육 시기에 장애자녀에 대한 정확한 평가나 아동의 장차 예후와 관계없이 일반 유치원이나 일반 초등학교에 입학시키겠다는 일념으로 바로 이 시기에 ... 장애아동이 이 시기의 발달과업을 성공적으로 달성하기 위해서는 장애아동을 비장애아동과 균형 있게 통합하여 지지적 환경과 기술을 제공해야 합니다.
발달 촉진 사회성 발달 ( Erikson) 학령전기 (3~6 세 ) * 솔선감 대 죄의식 이 시기의 아동은 사회적 상호작용을 통해 스스로를 조절하는 법을 터득 부모가 아동이 목표를 ... (Freud) 학령전기 (3~6 세 ) * 남근기 성감대가 생식기 에 집중 생식기 자극을 통해 즐거움을 추구 남아 → 오이디푸스 콤플렉스 여아 → 엘렉트라 콤플렉스 이성 부모에게는 ... ) * 자아정체감 대 정체감 혼미 주요 발달과업 → 자아 정체감 확립 미래에 대한 기대 , 과거와 현재의 경험들을 통해 자아 정체감 확립 → 사회에서의 자신의 위치와 역할을 인식하고
발달과업으로는 분리와 독립이 이루어지게 되고, 이때 부모는 자녀와 지속적인 유대관계를 유지하면서 허용적이고 통제를 줄여가며 독립적인 생활을 할 수 있도록 도와야 한다. 4. ... 가족생활 발달단계 가족생활 발달단계에는 7단계가 있다. 1단계 자녀 독립기(결혼 전기) 2단계 결혼으로 인한 결합(결혼 적응기), 3단계 첫 자녀의 출생(부모기), 4단계 아동기 자녀를 ... 전 후로 나눌 수 있으며, 학령기 전의 경우 다양한 사회관계를 경험하도록 환경의 폭을 넓혀가고, 학령기의 경우 가족 이외의 다양한 사람과의 만남을 통해 점차 집단으로 관계를 확장시킨다
이동함. ② 신체기능을 달성함에 따라 통제감이나 자율감이 발달함. ⑶ 남근기 (phallic stage) - 학령전기 ① 생식기에 대한 관심이 시작됨. ② 해부학적 차이, 출산, 성 ... 학령전기 ① 스스로 ‘할 수 있다’는 태도가 발달. ② 행동이 목표지향적·경쟁적·추상적 사고가 가능함. ③ 성역할이 나타남. ④ 목적을 가짐. ⑷ 근면감 대 열등감(industry ... 탐색함. ③ 공격적 구강기(영아기의 후반기)에 치아를 사용함. ⑵ 항문기 (anal stage) - 유아기 ① 대소변 가리기 훈련이 중요한 발달과업이며, 쾌감대는 구강에서 항문으로
그리고 새로운 발달과업에 적응하기 위해 경제 활동이 필요하게 된다. 4) 학령기 듀발의 가족생활주기에서 학령기는 첫 아이가 학령전기 연령 이후 13 세가 되는 기간으로, 아이가 학교에 ... 두 자녀 모두 학령전기로 엄마는 자녀들이 어린이집에서 하고 있는 방과 후 수업에 대해 과업을 달성하도록 도움을 줘야 한다. ... 학령기 발달과업 : 학령기 동안 결혼에 대한 책임감을 유지하는 것이 필요하다.
학령전기 (0-7세) : 영아기(출생전~1세)에는 자신의 신체적 안정상태를 알아차리고 신뢰감 대 불신감을 과업으로 한다. ... 학령전기(3~6세)에는 가족이나 친구들과 효율적으로 의사소통 하는 법을 배워나가며 주도성 대 죄책감과 죄의식을 과업으로 한다. ? ... 발달력 (발달과업 및 성장발달 중 특이사항을 중심으로) ?
학령전기 : 가족유아기 : 친구"학령기 : 이웃, 학교, 교사"초기아동기 : 가족2 객관식에릭슨의 심리사회발달단계 중 주도성 대 죄의식의 심리사회적 위기를 맞는 발달단계는 ? ... 유아기 학령전기중년기노년기2 객관식프로이트 이론과 구분되는 융 이론의 특징이 아닌 것은? ... 연속적인 과정으로 누구나 발달속도가 일정하다유전에 의해 좌우된다특정단계의 발달은 이전단계의 발달과업에 영향을 받지 않는다결정적인 시기가 있다4 객관식인간발달에 대한 설명으로 맞지 않는
심리사회모델 발달단계 및 특징 1) 영아기 2) 유아기 3) 학령전기 4) 학령기 5) 청소년기 6) 성인초기 7) 성인기 8) 노년기 2. ... 그럼으로써 1,2단계를 통해 세상사는 법을 터득하게 된다. 3) 학령전기 3단계에서 보통 활동과 호기심, 탐색으로 세상을 향해 도전하고 두려움과 죄책감 사이의 갈등이 발생하는데 놀이로 ... 균면성 및 열등감의 균형적인 발달이란 유능감으로 부를 수 있다. 5) 청소년기 청년기의 중요 발달과업으로 자아정체감의 확립을 들 수 있는 시기인 5단계는 아동기에서 성인기로 옮겨가는
기초가 됨 (2) 유아기/학령전기 -감각을 통해 몸을 알아가며 자신의 신체적 성을 인식. ... 칭찬을 통해 성정체성 형성(3-4세) -학령전기 아동은 성 역할 및 언어, 사회적 가치를 인식. ... : 성관계, 생식기 건강관리, 임신 결정) -신체적, 지적인 면에서 성숙해지며 친밀감(사랑주고받기, 결혼 및 성적파트너 선택) 발달 ②중년기/노년기: 35~65세 (과업: 자존감)
초기 아동기에는 독립심과 존중감을 형성하는 데 기초가 된다. 3) 학령전기학령전기란 주도성 대 죄의식으로 3세부터 5세까지 지속된다. ... 아동은 언어능력 및 운동 기술의 발달로 인하여 외부 세계와 교류하고 사회적 놀이에 참여하며 목적의식과 설정을 달성하고자 노력하는 주도성이 발달하게 된다. 4) 학령기 학령기란 근면성 ... 콜버그의 이론의 교육적 시사점으로는 첫 번째로는 인간 발달의 단계성은 교육에 있어서 과업의 적기성이 있다는 것을 시사하고 있다.
세 번째 시기는 3세부터 5세까지의 학령전기로 프로이트의 남근기에 해당한다. ... 아동시절의 내가 발달과업을 잘 이루었는지 긍정적으로 성장하고 있는지에 대해서 탐색해봄과 함께 현재 나의 발달과업은 무엇일까 진지하게 고민해보았다. ... 네 번째 시기는 프로이트의 잠복기에 해당하는 시기로 6세부터 12세까지의 유아를 의미하는 학령기이다.
각 단계에 따른 입양 아동과 입양 부모 발달과업이 있다. ... 정체성을 형성해야 하고 걸음마기, 학령전기에는 자녀와 부모가 입양에 관한 이야기를 나누며 이에 따른 불안에 대처해야 한다. ... 입양가족에서 입양 부모와 입양 아동이 가지는 도전과 과업에 관하여 생활 주기에 따라서 입양가족을 입양 전 단계, 유아기 단계, 학령전 단계, 아동 중기 단계, 청소년기 단계로 구분하고
학령기는 학령전기에 비해 의사소통의 주요 목적이나 내용이 달라지며 문어가 차지하는 비중도 크게 증가하는 등 여러 차이를 갖는다. ... 학령전기에는 일대일 대화 중심으로 다수의 화자에 의해 중복적 대화가 가능하지만 학교에서는 상황이 달라진다. ... 성인기의 대표적인 발달과업은 대인관계의 성숙, 사회적응 기술, 직업적 기능, 성적 적응 등이라고 볼 수 있다. 2.본론 2.1.
~1세 유아기 1~3세 학령전기 3~6세 학령기 6~12세 청소년기 12~21세 발달과업이란 아동이 효과적으로 자신의 환경을 다루기 위해 반드시 달성하고 터득해야 할 각 발달단계의 ... 2세경에 연간 12cm 증가 3세경에 연간 6~8cm 증가 학령전기 ? 연간 2~3kg씩 증가 ? 연간 5~7.5cm씩 증가 (4세경이면 출생 시 키의 2배) 학령기 ? ... 불쾌한 상황에 직면할 때 “싫어요.”라고 말하도록 교육한다.). (2) 학령전기 - 자동차 항상 자동차 안전시트와 안전벨트를 착용한다.
단계 시기 심리사회적 위기 덕목 주된대상 영아기 (출생~18개월) 신뢰감 vs 불신감 희망 어머니 유아기 (18개월~3세) 자율성 vs 수치심 의지 부모 학령전기 (3~6세) 주도성 ... 내가 과거에 잘 이룬 과업도 있을 테고 못 이루거나 잘 이루지 못한 과업들도 있을 것이다. ... vs 죄책감 목적 가족 학령기 (6~11세) 근면성 vs 열등감 능력 이웃, 학교 청소년기 (11~22세) 자아정체감형성 vs 자아정체감혼란 성실 또래 청년기 (22~35세) 친근감
단계 성심리발달 이론(Freud) 심리사회적 발달 이론(Erikson) 영아기(출생~1세) 구강기 신뢰감 대 불신감 유아기(1~3세) 항문기 자율성 대 수치심, 회의감 학령전기(3~ ... 자신의 의사를 표현하고 조율하는 능력이 부족하므로 때로는 강하게 거부하거나 떼쓰기 등으로 나타날 수 있다. 3) 3단계 : 주도성, 솔선감 대 죄책감(3~6세) 학령전기는 프로이드의 ... 이러한 과업을 완수했을 때 인정과 성취감을 경험.