본 연구는 집단미술치료가 학교부적응아동의 자아존중감과 학교생활 적응에 미치는 효과에 대해 알아보고자 하였다. ... 따라서 집단미술치료가 학교부적응아동의 자아존중감과 학교생활 적응에 효과가 있음을 알 수 있다. ... 연구의 대상은 N시에 소 재한 00초등학교학교부적응아동 5명을 선정하여 주 1회 60분간 총 12 회기로 집단미술치료를 실시하여 자아존중감 검사와 학교생활 적응 검사 를 사전-사후
학교에 개입 하는 것 학교사회복지사의 역할 학교 , 가정 및 지역사회의 자원체계를 조정 · 활용하여 학생의 심리적 · 사회적 부적응을 조기에 발견 , 예방 , 치료함 교육체계의 중요한 ... 동조형 혁신형 의례형 도피형 반항형 Merton 의 각종 규범이나 제도에 적응해 나가는 방식 아동 ‧ 청소년비행의 이론적 관점 낙인 이론 범죄와 비행의 과정적 측면에 초점을 둔 이론 ... 정부 각 부처의 청소년비행 예방정책 보건복지부 빈곤가정 청소년을 위한 지역아동센터사업 및 빈곤문화의 세습화방지사업 , 결손가정 청소년을 위한 공동생활가정지원 , 그리고 마지막으로 학대아동을
인간행동과사회환경 주제: 초등학교 1학년 남학생이 또래아동들과 대인관계 부적응으로 학교 등교를 거부하고 있다고 가정하고, 사회복지사로서 어떻게 원조할 수 있는지 방안을 제시해 보시오 ... 아동의 대인관계 부적응 기본적으로 사회복지사가 아동의 대인관계 부적응에 대해서 조언을 해 주고 원조를 하기 위해서는 아동의 대인관계 부적응이 왜 일어나는지, 어떤 식으로 일어나는지에 ... 그렇다면 초등학교 1학년 남학생이 또래아동들과 제대로 어울리지 못하고 대인관계 부적응으로 학교 등교를 거부한다고 할 때에 사회복지사가 어떤 식으로 원조를 할 수 있을지에 대해서 자세히
과목명: 인간행동과 사회환경 주제: 초등학교 1학년 남학생이 또래아동들과 대인관계 부적응으로 학교 등교를 거부하고 있다고 가정하고, 사회복지사로서 어떻게 원조할 수 있는지 방안을 제시해 ... 참고문헌 -학교부적응 실태조사 및 적응 프로그램 개발 김성식, 한국청소년교육연구회,[2000] -청소년의 학교생활부적응에 영향을미치는 요인에 관한 연구 : 학교부적응 청소년들을 중심으로 ... 학교 부적응 (1) 개념 단체생활에 적응하는 것은 아이가 어떠한 성향을 보이는지에 따라서 차이를 보인다.
인간행동과사회환경 ) 초등학교 1학년 남학생이 또래 아동들과 대인관계 부적응으로 학교 등교를 거부하고 있다고 가정하고, 사회복지사로서 어떻게 원조할 수 있는지 방안을 제시해 보시오. ... 그러므로 사회복지사가 올바로 지도하고 원조하여 긍정적인 경험을 쌓게 하고, 학교 부적응을 극복할 수 있도록 도와야 한다. 2. ... 본론 1) 대인관계 부적응과 대상에 대해서 대인관계 부적응을 겪게 되는데에는 복합적인 요인들이 작용을 하게 된다.
인간행동과사회환경 인간행동과사회환경 초등학교 1학년 남학생이 또래 아동들과 대인관계 부적응으로 학교 등교를 거부하고 있다고 가정하고, 사회복지사로서 어떻게 원조할 수 있는지 방안을 ... 서론 초등학교를 다니고 있는 일부 저학년 아이들 중 학교 등교를 거부하는 경우가 있다. 보통 이러한 경우에는 학교 생활에 대한 부적응에서 비롯될 수도 있다. ... 본론 1)대인관계 부적응과 대상에 대해서. 대인관계 부적응은 복합적인 효과에서 비롯된다. 자신이 살고 있는 가정이나 환경에 따라 자신을 적응시키지 못하는 상태를 일컫는 말이다.
학습능력 관련해서도 부적응아동들은 다른 아동과 차이를 보인다. 이러한 특성을 종합해 볼 때 학교 부적응아동의 특성을 다섯 가지로 정의해 볼 수 있다. ... 학교생활 부적응아동을 위한 미술치료 단일사례연구. 이화여자대학교 교육대학원(석사학위논문). 5-9.P ... 먼저 또래상담 프로그램을 통해 학교 내의 다른 아동과 부적응아동이 함께 활동하는 환경의 기반을 제공한다.
또한 조손가족 내의 아동들은 경제적 빈곤 및 조부모의 학력수준이 낮음으로 인해 학습기회가 원천적으로 부족하기 때문에 또래와의 상호작용과 학습 면에서 뒤처지기 쉽고 학교생활 부적응 문제를 ... 박근수(2003) 실업계 고등학교 학생의 자아존중감과 학교부적응행동과의 관계 전북대학교 교육대학원 논문 박종률(1999) 학교 부적응 학생을 위한 학교사회사업 접근에 관한 연구 강남대학교 ... 필요성&목적 학교부적응 청소년을 위한 학교, 가정, 지역사회의 유기적인 협력에 학생문제를 조기에 발견하여 부적응의 감소와 예방에 기여하며 나아가 개인적으로는 학습효과를 증진시켜 잠재능력을
본 연구는 무기력하거나 산만하여 수업 시간에 주의집중이 어렵거나 친구관계에 어려움이 있어 도움이 필요하다고 교사가 판단한 초등학교 4, 5, 6학년생 21명에게 본 연구자들이 개발한 ... 본 프로그램의 실시 결과 프로그램에 참여한 아동들의 자아존중감은 통계적으로 유의하게 증가하였으며, 교사가 보고한 아동의 내면화 문제행동과 외현화 문제행동 또한 통계적으로 유의하게 감소하였다 ... 해결중심 집단상담 프로그램을 실시하여, 이를 아동의 자아존중감 및 대처능력이 향상되며 무기력하거나 비참여적 행동이 감소하는지를 알아보고자 하였다.
따라서 본 사례연구에서는 학교생활 부적응아동에 대한 인형치료가 학교생활 부적응아동의 치료에 적용 가능한 기법임을 도출하였다. ... 아동에 의해 세워진 인형을 통하여 학교생활의 부적응을 부모가 인식하게 되었으며, 인형치료를 통하여 아동이 속한 가정 내의 긍정적인 변화가 있었고,아동이 학교생활에 적응하게 되었다. ... 본 연구는 학교생활 부적응 5학년 아동을 상담하는 과정에서 인형치료가 어떻게 적용될 수 있는지사례를 살펴보고, 상담의 진행에 따른 인형치료 과정을 통하여 아동의 학교생활적응을 향상시키는데목적이
이러한 초등학교아동의 학교 부적응 행동의 치료 및 예방은 아동기 뿐 아니라 성인기의 적응을 위해서라도 꼭 필요한 과제이며, 더 이상 학교 부적응은 한 개인 아동의 문제만이 아니다. ... 등 여러 가지 학교 부적응 행동을 보이는 아동들을 흔히 볼 수 있다. ... ‘학교 부적응아동의 문제’ 우리나라 초등학교에서는 전인 교육적 측면에서 무엇보다 근본적이고 심층적인 아동의 인성변화와 학습자 중심, 인성중심, 체험활동중심
학교 부적응아동상담 - 목 차 - Ⅰ. 집단 따돌림 당하는 아동 Ⅱ. 학습부진아동 Ⅲ. ... 선수학습 결손 누적 -학년이 올라갈수록 학습부진은 더욱 심각한 양상을 띠게 됨 부족한 학습전략, 좋지 않은 학습습관 -공부하는 방법이나 시간활용능력이 떨어짐 기타요인 -건강, 성격적 부적응 ... 정의 증상 및 진단 원인 치료와 상담접근 품행장애아동 가족요인 학교사회 환경요인 개인의 내적특성 3 품행장애아동 품행장애아동의 정의 품행장애 증상 품행장애 진단 정신분석 및 정신역동적
분석결과에 의하면 이주아동의 차별·따돌림 경험이 학교생활부적응의 주요한 원인으로 나타났다. ... 본 연구는 2009년에 실시한 “이주아동의 교육권 실태조사”자료를 사용하여 중도입국 아동·청소년의 학교생활부적응에 영향을 미치는 요인을 살펴보았다. ... 일련의 결과를 바탕으로 중도입국 아동·청소년의 학교생활부적응에 대한 함의 및 향후 연구과제에 대해 논의하였다.
본 연구는 놀이를 활용한 집단미술치료가 학교부적응아동의 회복탄력성에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. ... 따라서 놀이를 활용한 집단미술치료가학교부적응아동의 회복탄력성에 긍정적인 효과를 미쳤음을 알 수 있었다. ... 연구대상은 S시 A초등학교 4~6학년 아동 중 교사보고형 학교부적응 행동평정 척도에서 점수가높은 순서의 16명을 실험집단 8명, 통제집단 8명으로 무선 배정하였다.
본 연구는 초등학교에 입학한 아동이 학교생활에 적응하지 못해 의뢰된 사례이다. 아동은주의집중력 부족, 산만함, 사회성 부족, 분리불안 등의 학교부적응 문제를 보였다. ... 아동의 모가상담을 의뢰하였으며 초기 불안정 애착으로 인해 학교부적응 문제를 겪고 있다고 판단하여 모래상자 놀이치료를 하기로 했다. ... 결과적으로 아동은 주의집중력 부족, 사회성 부족 등의 학교부적응 행동이 감소되어 수업에 집중하는 모습을 보였고, 원만한 또래관계를 맺을 수 있게 되었고, 지나친 장난을 치거나선생님으로부터
다문화가정 아동의 학교부적응 주제 선택이유: 다문화가정에 대한 기사들을 접하게 되면서 선택하게 됐음. ... 결론 한국어 사용이 미숙한 외국인 어머니 밑에서 나고 자란 다문화 가정 자녀들은 언어 사용이 미숙하기 때문에 학교에서의 적응이 어렵고, 이런한 학교에서의 부적응은 그대로 학력 격차로 ... 문제제기: 다문화가정 자녀들의 학교부적응 1) 학교생활에 대한 의욕상실 - 자신의 한국어 이해 부족으로 의사표현 부족 - 열등감, 불안장애, 등교거부 - 자국에 대한 긍지 상실 -
첫째, 집단미술치료 프로그램은 아동의 학교 부적응 행동을 감소시키는 효과가 있다. ... 그러므로 집단미술치료 프로그램은 소극적이고 내재된 학교 부적응아동들에게 효율적으로 활용될 수 있다. ... 그러므로 집단미술치료 프로그램은 초등학교 교육현장에서 정서적인 문제로 학교 부적응을 겪고 있는 아동 중 불안과 공격성이 높은 아동, 사회성이 낮아 대인관계에 어려움을 느끼는 아동의
