교과목명: 평생교육경영론 1. ... 학습조직 구축의 기본적인 원리로는 셍게의 [제5경영]을 통해서 살펴볼 수 있다. 첫째, 시스템사고이다. ... 교재의 7장 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고(반페이지 이내), 평생교육기관이나 주변 조직 하나를 선택하여(직장의 팀, 동호회, 동창모임 등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 충분하거나
[평생교육경영론] 주제: 평생교육기관을 정하여 해당 기관의 경영원리를 평가하시오. Ⅰ. ... 들을 정리하면서 평생교육경영론의 과제인 평생교육기관 한곳을 선정하였는데 제주특별자치도 평생교육진흥원에 대하여 해당 기관의 경영원리에 대하여 서술해보도록 하겠다. Ⅱ. ... 결론 경영원리를 알려면 해당기관에 대한 분석이 필요하고 그 분석을 통하여 기관의 경영 방침 및 이념 원리를 이해할 수가 있을 것 이라 보며 이러하기에 기관운영전략은 반드시 필요하며
평생교육기관을 정하여 해당 기관의 경영원리를 평가(숭실대학교 평생교육원을 대상으로) 1. ... 따라 학사학위를 취득할 수 있다. 2) 숭실대학교 평생교육원 경영원리평가 숭실대학교 평생교육원의 경영원리를 본 절에서 평가하고자 하는데, 경영원리는 결국 기관이 추구하는 이념과 ... 그리고 사회적 책무성은 결국 기관의 경영 목표, 즉 경영원리와 연계되어 있기 때문에 평생교육기관의경영원리를 평가하는 것이 필요하다.
평생교육경영론3공통)평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. - 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기 - 프로그램 관리 차원에서 ... 평생교육은 모든 형태의 교육을 망라하여 구성된 조직 원리이다. 즉 생활과 평생을 통한 발전과 변화와의 관련을 맺게 하는 것이다. ... 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가 - 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직) - 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.
평생교육기관을 정하여 해당기관의 경영원리를 평가하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 대학부설 평생교육기관이란 2. 대학부설 평생교육기관의경영원리 3. ... 대학부설 평생교육기관의 경영원리 평가 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. ... 대학부설 평생교육기관의 경영원리 평가 대학이 교육대상을 정규 학생으로부터 일반 시민으로 넓히고 대학 내에 한정시켜왔던 교육기능을 대학 밖으로 확장하게 된 것은 평생교육 체제의 발전에
한국교육개발원(2018). 평생교육 통계자료집. 현영섭?권대봉(2007). 평생교육기관 종사자 대상의 델파이 조사에 기초한 평생교육기관경영의 변화 동향. ... 학습조직 구축의 기본 원리 2. 독서 동아리에 대한 평가 Ⅲ. 결론 참고문헌 < 문제 1번 > Ⅰ. ... 교과목명 : 평생교육경영론 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : ?
코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가? ... [정답]1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유2) 목적과 목표의 설정3) 마케팅2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.
평생교육기관의경영원리평생교육기관의경영원리는 평생 학습을 지원하고 관리하기 위한 핵심 원칙들로 구성됩니다. ... 평생교육경영의 개념 및 의의 2. 평생교육의 특성 3. 학습권과 학습권 보장의 중요성 4. 평생교육기관의경영원리 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 다음은 평생교육기관의경영원리에 대한 몇 가지 주요 원칙입니다. ① 조직의 비전과 목표 설정은 평생교육기관의경영에 있어서 중요한 출발점입니다.
평생교육경영의 원리 (1) 평생교육경영의 과정 1) 목표지향적인 측면의 원리 - 민주성의 원리: 합리적 절차와 민주적 과정의 존중 - 타당성의 원리: 경영과정, 계획·실행·평가의 조직 ... 달성의 극대화 3) 평생교육경영 과정과 원리 - 평생교육기관경영에 부합하는 경영과정 설정 - 평생교육기관 특성에 부합하는 경영원리 적용 4) 평생교육경영의 일반적인 과정 - 기관 ... 평생교육경영원리의 발전 과제 (1) 평생교육기관의 특성에 부합한 경영원리의 개발 - 획일적인 원리로 모든 평생교육기관에 적용하는데 한계 - 기관의 특성과 역량, 경영환경, 여건 등을
평생교육기관이 평가하는 평생교육평가제도의 개념은 대학이나 대학의 성과에 부합하는 질적 수준으로 평가되면 평생교육기관은 4,541개로 전년도에 비해 246개(5.7%)가 증가하고 평생교육기관은 ... 있다. 3) 미시적 관점 평생교육기관평가는 평생교육기관의 질적 수준, 환경인프라, 교육계획, 학습과정 등을 종합적으로 평가하고 평생교육기관의 제도적 역량을 종합적으로 평가하는 것이다 ... 따라서 평생교육은 국가교육개혁과 정책의 기본원리이며, 모든 교육의 조직원리이며, 평생교육은 모든 계층을 포함한 개인의 전체적인 삶을 포괄적이고 포괄적이며 원칙적인 개념으로 규정하고
평생교육기관이 평가하는 평생교육평가제도의 개념은 대학이나 대학의 성과에 부합하는 질적 수준으로 평가되면 평생교육기관은 4,541개로 전년도에 비해 246개(5.7%)가 증가하고 평생교육기관은 ... 있다. 3) 미시적 관점 평생교육기관평가는 평생교육기관의 질적 수준, 환경인프라, 교육계획, 학습과정 등을 종합적으로 평가하고 평생교육기관의 제도적 역량을 종합적으로 평가하는 것이다 ... 따라서 평생교육은 국가교육개혁과 정책의 기본원리이며, 모든 교육의 조직원리이며, 평생교육은 모든 계층을 포함한 개인의 전체적인 삶을 포괄적이고 포괄적이며 원칙적인 개념으로 규정하고
부담하는 경영이라는 점이다. (2) 평생교육기관의경영환경 분석 평생교육기관경영의 과정은 경영 계획의 단계와 의사 결정의 단계, 리더십의 단계, 관리 및 실행의 단계 및 평가 단계로 ... 지역주민의 수요에 대해 파악할 수 있다. ④ 타당성의 원리 달성 - 평생교육기관은 평생교육기관으로서 수립한 목표에 부합하게끔 경영활동을 진행해야 한다. - 경영환경의 분석을 통해 ... 자료를 수집할 수 있다. ② 균형성의 원리 달성 - 평생교육기관은 기관 내부의 조직을 균형 있게 운영하는 한편으로, 기관 외의 여타 기관과도 원만한 관계를 유지하며 평생교육기관으로서
질 관리적 원리로는 (1) 평생교육원리와 기관경영 효율성의 원리의 조화이며 (2) 배우고자 하는 학습자의 존중의 원리, (3) 민주주의적 원리, 4) 공공성의 원리, (5) 효율성의 ... 평생교육경영론 -5 ○ 단답식(각 5점, 총 10점) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 이 중에서 평생교육적 원리로는 학습자의 존중, 민주주의, 공공성을 기준으로 운영원리를 높이며 경영학적으로는 경쟁력과 효율성을 다루고 있다. : 평생교육기관에서 제작되는 프로그램의 질
평생교육경영의 원리는 일반적인 경영원리를 따르는 것이지만 동시에 평생교육기관의 특성에 대한 고려가 수반되어야 한다. ... 이를 바탕으로 생각해본다면 평생교육경영은 기본적으로 평생교육기관경영을 의미하는 것으로 이는 평생교육기관이 고유의 사명과 역할을 효과적·효율적으로 수행하여 지속 가능한 발전을 이루어 ... 그렇다면 평생교육과 평생학습자의 연결고리 역할을 하는 평생교육기관과 기관의 운영 방향을 제시하는 평생교육경영학(론)의 현재는 어떠한가?
경영과정과 경영계획 , 실행과 평가에서 일관성과 타당성을 중시하는 원리 = 최소의 시간과 경비를 투입하여 최대의 효과 를 올리려는 것으로 경제성의 원리평생교육경영의 원리 자료 ; ... 1) 평생교육경영의 기초적 개념 평생교육기관의경영 구분 평생교육기관 의 경영평생교육원리 에 의한 조직 경영 대상기관평생교육기관 및 조직 일반조직 ( 평생교육기관 포함 ) 추구하는 ... 필요성 평생교육경영의 필요성 평생교육경영의 영역 ( 행정 ) 첫째 , 평생교육에 대한 요구분석 및 기획 둘째 , 교육과정의 진행과 운영 및 평가 셋째 , 학습의 정보 제공 및 상담
이에 평생교육경영은 평생교육의 목표와 가치를 실현하기 위해 경영학의 이론과 원리를 적용한 것으로, 이를 위해 경영적인 사고와 전략적인 계획이 필요하다. ... 연구 결과, 경영적인 측면에서는 평생교육기관은 경쟁력을 유지하기 위해 창의적이고 효율적인 경영전략을 구상해야 한다. ... 이러한 연구 결과는 평생교육경영의 개선점을 제시하고, 평생교육기관의경영 전략 수립과 운영 방안을 도출하는 데 도움을 줄 것으로 기대된다. 3.
평생교육에 중점을 두면 ‘평생교육의 원리에 입각한 경영’이 될 수 있고, 경영에 중점을 두면 평생교육기관을 효율적으로 운영해야 한다는 관점으로 ‘평생교육기관의경영’으로 인식된다. ... 평생교육의 계획과 실행, 평가 등의 전 과정에서 모든 학습구성원이 함께 해야 한다는 것인데 이러한 평생교육의 전 과정을 온전히 구현하기 위해서는 평생교육기관에 경영의 개념을 도입해야 ... 따라서 평생교육기관의경영은 평생교육의 원리에 입각하여 질적, 물적, 금전적 자원을 효율적으로 활용하는 과정이라고 정의할 수 있다.
평생교육기관의경영전략은 일반 경영전략과 맥락을 같이하지만 평생교육기관의 고유성 때문에 평생교육의 기본원리(현실성과 실제지향성, 상호학습성, 자발성, 과정중심성, 참여와 공존성, 경험중심성 ... 교육프로그램 운영시 학습자와 내·외부전문가(평생교육사 등)가 교육내용과 서비스 등을 평가하여 유지 또는 개선될 수 있도록 철저하게 교육품질을 관리하고, 이를 통해 학습자의 교육만족도 ... 국가평생교육진흥원 이장익. 2006. 평생교육기관경영전략분석에 관한 SWOT 조사연구.