만3세 9월 관찰일지 (관찰내용+해석 및 평가) 9월 관찰평가 결재 담 당 원 장 반 명 OO반 관찰기간 2022.9.1~2022.9.30 아동명 OO 관 찰 자 OO 영 역 관찰내용 ... 관찰평가 결재 담 당 원 장 반 명 OO반 관찰기간 2022.9.1~2022.9.30 아동명 OO 관 찰 자 OO 영 역 관찰내용 해석 및 평가 기본생활 점심시간이 다가와 놀잇감 정리를 ... 영 역 관찰내용 해석 및 평가 기본생활 자리에 앉아서 숟가락을 들고 음식을 휘휘젓는다.
만 1세 어린이집 영아 행동 관찰일지 (9,10,11월) 20 년 영아 관찰 및 종합평가 담임교사 원장 반 이름 : ○○ 생년월일 : 구분 표준보육과정관련영역 관찰내용 및 평가 9월 ... 관찰을 통한 지원 ? 영유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영 기본생활영역 : 손씻기와 이닦기등을 하게 붙인다. ... 영유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영 의사소통영역> 자신의 의사를 울지 않고 몸짓이나 소리를 이용해 표현할 수 있도록 지도할 필요가 있다. 20 년 영아 관찰 및 종합평가 담임교사
만 1세 어린이집 영아 행동 관찰일지 20 년 영아 관찰 및 종합평가 담임교사 원장 반 이름 : 생년월일 : 구분 표준보육과정관련영역 관찰내용 및 평가 6월 기본생활영역 (안전) 6 ... 영유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영 사회관계영역> 자신감을 갖고 또래와 함께 놀이할 수 있도록 지도할 필요가 있다. 20 년 영아 관찰 및 종합평가 담임교사 원장 반 이름 ... 영유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영 사회관계영역> 개별적 상호작용 외에 또래와 함께 놀이하는 과정도 격려해 주면 좋을 것 같다. 20 년 영아 관찰 및 종합평가 담임교사 원장
해석 및 평가 평소에 인형을 좋아하고 아직 언어가 서툴기는 하지만 기본적인 표현을 할 줄 안다. 1학기 관찰일지 OO반 이름 : OOO 나이 : 만1세 관찰영역 관찰내용 6월 사회관계 ... 해석 및 평가 여러 가지 표정에 반응하고 모방 할 수 있다. 1학기 관찰일지 OO반 이름 : OOO 나이 : 만1세 관찰영역 관찰내용 6월 사회관계 뚜껑을 찾아서 맞춰주세요 놀이를 ... 해석 및 평가 OO에게 활동이 끝난 교구는 제자리에 먼저 정리하고 다른 활동을 하는 것임을 지속해서 알려줘야겠다. 1학기 관찰일지 OO반 이름 : OOO 나이 : 만1세 관찰영역 관찰내용
해석 및 평가 놀이터에서 콩벌레, 거미등을 보면 호기심을 보인다. 2학기 관찰일지 OO반 아동명 : OOO 나이 : 만1세 관찰영역 관찰내용 9월 기본생활습관 OO는 정해진 시간에 ... 해석 및 평가 OO는 교실에 있는 식물을 보며 만져 보며 촉감을 경험하는 것을 즐긴다. 2학기 관찰일지 OO반 아동명 : OOO 나이 : 만1세 관찰영역 관찰내용 9월 기본생활습관 ... 해석 및 평가 OO는 자신이 원하는 것은 빼앗고, 뜻대로 되지 않으면 소리를 지르고 놀잇감을 던져서 지도가 필요하다. 2학기 관찰일지 OO반 이름 : OOO 나이 : 만1세 관찰영역
반 명 연 령 영아명 생년월일 관찰교사 관찰기간 5월 1차 영 아 관 찰 기 록 구 분 관 찰 내 용 기 본 생 활 습 관 식 사 “잘 먹겠습니다”인사를 하자 00이가 식판 위에 ... 관찰기간 구 분 관 찰 내 용 기 본 생 활 습 관 식 사 자리에 앉은 00이는 포크를 들고 식판을 두드렸다. ... 열어주며“신발 신을 거예요, 신발장 앞에 가서 앉아보세요”했더니 00이가 교실 문을 나가 신발장 앞 매트에 앉았다. 5월 2차 영 아 관 찰 기 록 반 명 연 령 영아명 생년월일 관찰교사
라고 말한다. 1학기 발달평가 OO는 자연 탐구 활동에 적극적으로 참여하고 관찰하고 탐색하기를 즐겨한다. ... 만3세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 등원하여 자신의 가방을 정리한 OO는 교사에게 다가와 “ ... 만3세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO가 산책을 하면서 자연물로 “난 나무와 돌로 공룡을
만5세 OOO 관찰일지 관 찰 기 간 2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일 이 름 OOO 반 이 름 OOOO반 연 령 만5세 기 록 자 OOO 구 분 관찰내용 발 달 영 ... 만5세 OOO 관찰일지 관 찰 기 간 2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일 이 름 OOO 반 이 름 OOOO반 연 령 만5세 기 록 자 OOO 구 분 관찰내용 발 달 영 ... 만5세 OOO 관찰일지 관 찰 기 간 2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일 이 름 OOO 반 이 름 OOOO반 연 령 만5세 기 록 자 OOO 구 분 관찰내용 발 달 영
만5세 OOO 관찰일지 관 찰 기 간 2022년 3월 2일 ~ 8월 31일 이 름 OOO 반 이 름 OOOO반 연 령 만4세 기 록 자 OOO 구 분 관찰내용 발 달 영 역 기본생활습관 ... 만5세 OOO 관찰일지 관 찰 기 간 2022년 3월 2일 ~ 8월 31일 이 름 OOO 반 이 름 OOOO반 연 령 만4세 기 록 자 OOO 구 분 관찰내용 발 달 영 역 기본생활습관 ... 만5세 OOO 관찰일지 관 찰 기 간 2022년 3월 2일 ~ 8월 31일 이 름 OOO 반 이 름 OOOO반 연 령 만4세 기 록 자 OOO 구 분 관찰내용 발 달 영 역 기본생활습관
라고 말하며 다시 상자에 손을 넣는다. 1학기 평가 및 해석 ... 만2세 관찰일지 OOO 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 자유선택 활동 시간에 휴식영역으로 가서 동화책 ... 만2세 관찰일지 OOO 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 예술경험 휴지심으로 나무를 꾸며본다.
만3세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 나는 딸기를 잘먹어요! ... 만3세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. ... 만3세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 등원 시 교사와 마주친 OO가 웃으며 교사에게 달려와 인사한다
라고 말한다. 2학기 평가 및 해석 피로하. 또한 생활도구를 활용하여 간단한 미술활동을 즐길수 있다. ... 만2세 관찰일지 OOO 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 예술경험 교사가 OO에게 ? ... 만2세 관찰일지 OOO 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다.
해석 및 평가 색칠하는 것이나 숫자세기나 알아맞히는 것들 등등 여러 가지에 관심이 많고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. ... 해석 및 평가 또래들과 늘 함께 다정하게 웃으며 말을 건네는 모습을 자주 보며 영아들을 도와주려고 하는 행동을 많이 보았다. ... 해석 및 평가 물감놀이를 좋아하고 색을 조절하며 사용하는 것 같다. 좋아하는 색이 어떤 것인지 말을 해주고 교사가 해주는 말을 기억하고 적절한 시기에 사용한다. 좋아하는 .
해석 및 평가 교실에 안정감을 느끼는 것 같다. 잠을 잘 못잤놀이 중 교사가 “우리 이제 정리하고 손 씻고 밥먹을까요?” ... 해석 및 평가 반복되는 일들을 기억하며 친구의 놀잇감을 챙겨줄 줄 안다. 물고기,공룡 등 특정 놀잇감을 많이 좋아한다. ... 해석 및 평가 의사놀이에 쓰이는 물건이 어떤 것이 있는지 알고 있으며 의사놀이 중 청진기를 배에 가져다댈 때 웃으면서 좋아한다.
관찰을 하면서 계속 동물을 누르면서 동물울음소리를 들었다. 해석 및 평가 신발장앞에서 신발을 갈아신으려고 머물러 있면서 박수를 치고 다른 곳으로 갔다. ... 해석 및 평가 옹알이나 언어로 말을 표현하지는 않지만 행동이나 손짓으로 마음을 표현하고 있다. 손에 묻는 것들을 어디에 닦을지 몰라 얼굴에 닦는 것 같다. ... 해석 및 평가 교실에 들어가기전 신발을 갈아신고 들어가야하는 것을 인지하는 모습을 보였다. 실내화로 갈아신은 후 교실을 들어갈 때 뛰어들어가면서 너무 좋아했다.
만5세반 OOO 관찰일지 영역 관찰내용 (OO 어린이) 기본생활 손을 씻고 교실로 들어온 OO가 책상 앞에 앉는다. ... 만5세반 OOO 관찰일지 영역 관찰내용 (OO 어린이) 기본생활 점심식사중에 “김치 먹었어요” 하고 이야기 하면서 미소를 보여주기도 한다. ... 만5세반 OOO 관찰일지 영역 관찰내용 (OO 어린이) 기본생활 교사가 칫솔을 나누어주자 입속에 칫솔을 넣는다. 칫솔을앞 뒤로 흔들며 이를 닦다 칫솔을 씹는다.
종합발달평가 변기에 소변을 보는 횟수가 늘었고 바지에 거의 실수를 하지 않는다. ... 종합발달평가 OO는 음식에 대한 거부감보다 다양한 음식을 스스로 먹어보려는 모습을 볼 수 있다. ... 반명 OO반 이름 OOO 나이 만1세 월 관찰내용 9월 (일상생활) OO는 교사가 배식한 간식에 손을 앞으로 뻗어 수저를 들고 조금씩 떠서 입에 넣는다. ‘이거 먹어요?’
반명 OO반 이름 OOO 나이 만1세 월 관찰내용 7월 (일상생활) OO가 이불이 펴 있는 것을 바라보더니 친구 이불위에 눕는다. ... 반명 OO반 이름 OOO 나이 만1세 월 관찰내용 7월 (일상생활) 낮잠시간이 되자 자신의 이불이 아닌 친구들의 이불을 번갈아 돌아다닌다. ... 반명 OO반 이름 OOO 나이 만1세 월 관찰내용 7월 (일상생활) 점심을 먹고 양치를 하는 시간에 OO에게 칫솔을 주자 OO가 입에 칫솔을 넣고 이를 닦아 본다.
종합발달평가 OO는 십자 블록을 연결을 스스로 할 수 있고, 교사가 변화를 주면 관찰을 하고 있다가 모방하여 해 보려고 하는 모습이다. ... 종합발달평가 OO는 책상위에 올라가는 것을 좋아하여 주의깊게 살펴 보고 위험하지 않게 이야기 해주고 있다. ... 반명 OO반 이름 OOO 나이 만1세 월 관찰내용 5월 (일상생활) OO의 차례가 되어 “OOO~”하고 이름을 불렀다.
