볼록렌즈와 오목렌즈 수업일시 2009.11.12(월) 대상 5학년 3반 32명 장소 과학실 단원 1. 거울과 렌즈 주제 렌즈를 만들어 물체를 관찰하기 차시 5/6 학습목표 ? ... 학습목표 확인 1. 렌즈의 종류의 따라 빛이 렌즈를 통과하여 나아가는 모습을 알 수 있다 2. 볼록렌즈와 오목렌즈를 통해 보이는 물체 모습의 특징을 말할 수 있다 3.
지도요소의 계열 선수 학습 본시학습 후속 학습 2학년 3학년 4학년 5학년 (7)동물과 식물은 내 친구 2.우리 고장 사람들의 생활 모습 (1)자연을 이용하는 생활 (2)우리 시? ... 학습의 실제 1. 본시 수업안 일시 2009년 5월 11일 월요일 2교시 대상 3학년 5반 31명 지도교사 단원 2. ... 2009학년도 교내임상장학 단 원 2.우리 고장 사람들의 생활 모습 (2)계절에 따라 달라지는 생활 주 제 계절에 따라 달라지는 생활의 모습 알아보기 일 시 2009. 5. 11(월
이 단원에서는 학생들이 책임의 의미를 선수학습(4학년 1,2학기)에서 다룬 것보다 더 확장하여 학습하게 된다. ... ‘책임’을 함양하기 위한 효과적인 수업 지도안 10 1) 학년 및 단원명10 2) 이 단원을 선정한 이유, 단원의 개관10 3) 지도상의 주안점, 유의점10 4) 단원의 학습목표11 ... 설문조사 다음은 전국 초등학생 5~6학년들의 책임의식에 대한 설문조사에 나온 두 문항과 문항의 의도를 해석하고, 결과를 분석한 내용이다. 1번문항 자기 자신에게 한 약속이나 친구와의
실태 조사 방법 1) 대상 및 시기 : 4학년 4반 29명(남 15명, 여 14명), 2013년 10월 11일(실태 결과 분석일) 2) 방법 : 사전 학습의 설문지 및 수행평가, 이전 ... 사각형과 다각형 일 시 2013년 10월 22일(화) 3교시 장 소 4학년 4반 교실 대 상 4학년 4반(남15명, 여14명) 수 업 자 교사 000 0000000 초 등 학 교 1 ... 평행의 개념 이해 정도 27 93.1 2 6.9 0 0.0 5.
길이재기 차시 4/12 학습주제 물건을 이용하여 길이재기 교과서 (익힘책) 138~141 (93~94) 장소 2-1 교실 대상 2학년 1반 (남7,여3,계10) 수업자 정지숙 일시 ... 물건을 이용하여 길이를 재고, 수로 나타내 보자. ◎ 학습 목표를 확인하기 ◎ 학습 활동 안내하기 연필을 이용하여 몸의 길이 재기 여러 가지 물건을 단위길이로 ... 연필을 이용하여 몸의 길이 재기 :재단사와 조수가 되어 팔 길이를 연필로 재어 볼까요? -연필로 3번, 4번 쯤 됩니다. :다리 길이를 연필로 재어 볼까요?
길이재기 일 시 2014. 00. 00 (목) 2교시 장 소 2학년 1반 교실 대 상 24명 (남14명, 여10명) 지도교생 지도교사 서울봉화초등학교 1. ... 2학년군 수학 과정에서 이미 경험한 길이의 직접 비교를 바탕으로, 문제의 상황에 따라 직접 비교와 간접 비교의 방법을 적절히 선택하여 길이를 비교함으로써 단위 사용의 필요성을 느끼게 ... (목) 2교시 대 상 (지도장소) 2-1 교실 지도 교사 본시 학습주제 신체를 활용하여 길이를 어림하고 측정해보기 차시 9/12차시 쪽수 158~163쪽 학습목표 신체를 이용하여 길이를
일 시 2009년 11월 19일 대 상 6학년 단 원 6-2 1. ... 【실험2】춤추는 병 ㆍ물체의 무게가 일정하게 유지될 때 부피의 변화에 의해 부력이 달라짐을 알아본다. ㆍ모둠별로 실험이 원활하게 이루어지는지 항상 체크하며 실험을 진행한다. ... 전개 【활동1】부력 느끼기 ㆍ개념(부력)의 정확한 정의에 앞서 ‘부력’이라는 힘의 존재를 직접 느껴볼 수 있도록 한다. ㆍ아이들 모두가 눌러볼 수 있도록 한다.
녹색 사각형을 (1),(2),(3) 도형을 사용하여 넓이 알아보기 (1) (2) (3) 1) 어떤 도형을 단위넓이로 사용하는 것이 가장 편리 한가요 ? ... 학습목표 활동 1 넓이 비교하기 오늘의 활 동 활동 2 단위넓이로 재어보고 ( ) 알아보기 활동 3 ( ) 로 넓이 구하기 바둑돌을 놓아보며 넓이 알아보기 ( 가 ) ( 다 ) ( ... 2) 바둑돌을 단위넓이로 사용할 때 문제점은 어떤 것이 있나요 ?
두 수의 합이 10이 되는 더하기를 하고, 덧셈식 쓰기 【활동 1】생활 속의 10이 되는 두 수 더하기 【활동 2】더하기 놀이하기 1학년 수학과 교수 ? ... 학습 과정안 단 원 4. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 일시 10월 16일 화요일 2교시 장 소 차 시 1/6 차시 쪽수 50, 51쪽 시간 40 분 수업교생 (인) 지도교사 ... 다음 시간에 공부할 내용을 알아본다. 6′ 4′ 12′ 2′ 1‘ ☞허용적인분위기를 조성 ※덧셈판 , 판서 ※케로로 노래자료 ※덧셈판 , 판서 ※바둑돌 ☞모둠별 맥도날드 게임 왕을
(금) 3교시 지도대상 6학년 3반 26 명 장소 제2과학실 지도교사 단 원 6-1-4. 생태계와 환경(2/10) 학습주제 생태계가 무엇인지 알아보기 학습목표 ? ... 생태계와 환경 (2/10) 학습 주제 생태계란 무엇인지 알아보기 지도 교사 1. ... 생태계와 환경(2/10) 학습주제 : 생태계란 무엇인지 알아보기 대 상 : 제 6학년 3반 (남 14, 여 12, 계 26명) 일 시 : 2012. 6. 22.
단원명 초등학교 국어 2학년 1학기 듣기 ? 말하기 5.무엇이 중요할까? Ⅱ. 기존 교과서 장단점 분석 1. ... 2학년 1학기 듣기 ? 말하기 5. 무엇이 중요할까? 《 목차 》 Ⅰ. 단원명 Ⅱ. 기존 교과서 장단점 분석 Ⅲ. 교재 재구성의 근거 Ⅳ. 현직 초등학교 교사와 협의한 내용 Ⅴ. ... 초등학교 2학년 수준에 맞는 쉽게 말하기 위한 전략을 3가지 제시하고 그 전략마다 예시와 연습을 제공하여 학생들이 쉽게 이해하고 연습할 수 있도록 하였다. 1~2차시는 듣는 사람에게
.♣ 쓸 내용을 정리하는 방법을 알 아 봅시다.활동 순서 안내하기활동 1) 상수에게 있었던 일 알아보기활동 2) 영희에게 있었던 일 알아보기단계학습요항(학습형태)교수학습 활동시간(분 ... )□ 자료 ※유의점 평가 ☆창의인성교 사학 생내용 정리의 필요성 알기내용 정리 방법 알기활동 1) 상수에게 있었던 일 알아보기7실물화상기☆정교성맛있는 글 재료 낱말카드(맛있는 글이란
학습의 실제 1. 본시 수업안 일시 2009년 4월 24일 금요일 2교시 대상 3학년 5반 31명 지도교사 단원 2. ... 2008학년도 교내임상장학 단 원 2.우리 고장 사람들의 생활 모습 (1)자연을 이용하는 생활 주 제 고장 사람들의 자연 이용 모습을 이해하고 활용해 보기 일 시 2009. 4. 24 ... (금) 2교시 장 소 3학년 5반 교실 대 상 남 18 명, 여 13 명 (계 31 명) 지도교사 초 등 학 교 기안자 연구부장 교 감 교 장 결재일자 사 회 과 교수?
학습 계획안 일 시 2007. 11.9 (금) 1교시 학년 반 5학년 2반 교생 단 원 3. ... 학습 계획안 일 시 2007. 11.7 (수) 5교시 학년 반 5학년 2반 교생 단 원 3) 우리가 만드는 미래의 산업 교과서 83-87 (76-82) 차시 1/2 학습목표 ▣ 첨단 ... 학습 계획안 일 시 2007. 11.9 (금) 4교시 학년 반 5학년 2반 교생 단 원 9.
2008학년도 2학기 수업실습Ⅱ 국어과 교수 ? 학습 과정안 대 상 제 1 학년 5 반 남: 18 여: 13 총: 31 명 교 과 국 어 (말하기? ... 초등학교 1학년에게는 고차원적인 비유법보다는 기초적인 느낌을 통한 표현을 글로 나타내면 된다. - 느낌을 잘 드러나게 글을 쓰기 위해서는 생각으로 글을 쓰는 것보다는 직접적으로 보고 ... 말하기에 즐겁게 참여 하기 1-2-셋째 마당. 내가 만들었어요 2. 즐거운 하루 (말?듣) ? ‘말 전하기’ 하기 2-1-둘째마당. (1)소중한 말과 글 ?
환경과 생물 5학년2학기 1단원 (2/6, 4/6 차시) 과목 : 담당교수 : 학과 : 조No. : 조원 : 발표일시 : Ⅰ. ... 이처럼 생물과 환경과의 상호 관계의 이해를 바탕으로 다음 학년에서 배우게 될 ‘쾌적한 환경’ 단원을 학습하는 데 필요한 기초를 마련한다. Ⅱ. 단원의 구성 1. ... 빛이 생물에 미치는 영향 알아보기(2/6차시) (1) 학습목표 1) 빛이 생물의 생활에 미치는 영향을 설명할 수 있다. 2) 빛 조건과 콩나물의 자람의 관계를 알아보기 위한 실험을
목. 3교시 (10:50-11:30) 장 소 6 - 2 교실 대 상 6학년 2반 ( 남: 18명, 여: 14명, 계: 32명 ) 지도교사 초 등 학 교 1 단 원 2. ... 일반적 학급 실태 6학년 2반은 남학생 18명, 여학생 14명, 총 32명으로 구성되어 있다. ... 지적능력과 이해능력이 낮아 수업내용을 이해하지 못하는 남학생이 1명 있고, 이전 학년에서 배운 내용을 다시 복습하는 등의 보충학습이 필요한 학생도 5～6명 정도 있다.
[초등국어교육방법론] 쓰기 고학년 모의 수업을 위한 교수·학습 과정안 5학년 1학기 말하기·듣기·쓰기 다섯째 마당 행복한 만남 소단원 2. ... 학습활동1(짝꿍을 달인으로 추천해보기)에서는 짝꿍과정안 교과명 5학년 1학기 말하기·듣기·쓰기 일시 08.11.25 (1교시) 단원명 다섯 째 마당. ... 학습 계열 선수 학습 → 본 학습 → 후속 학습 ○ 정보의 중요도 판단하며(중요한 정보 고르며) 듣기 (4-1-셋) ○ 4학년을 정리하는 서사적인 글쓰기 (4-2-다섯) -말하기?
국어과 교수·학습안 { 1. 단 원 : 2. 즐거운 하루 2. 학 년 : 제 1학년 1반(32명) 3. 일 시 : 2004. 10. 23(토) 1교시 4. 장 소 : 5. ... 성적과는 아무 상관이 없으니 끝까지 잘 읽고 솔직하게 답해 주십시오. 2004. 10. 22 공주교육대학교부설초등학교 1학년 1반 교생 한 윤 경 다음 문제들을 잘 읽고, 솔직히 답해 ... 지도자 : 공주교육대학교부설초등학교 1. 단원 : 셋째마당: 내가 만들었어요.(2. 즐거운 하루) 2. 단원의 개관 가. 사회관 현재 우리의 언어 생활에는 많은 문제점이 있다.
부산교육대학교 미술교육과 / 2oo6o8o Ⅰ. 단원명 과학 3학년2학기 [1.식물의 잎과 줄기 - 잎이 줄기에 붙어 있는 모양] Ⅱ. ... 「잎이 줄기에 붙어있는 모양」에 대해서 7차 교육과정 3학년2학기 과학 교과서에서는 회양목과 찔레, 개나리, 해바라기, 갈대, 은행, 소나무, 민들레의 8가지 식물이 제시되어 나타나 ... 단원의 학습 계열 선수학습 이 단원의 학습 후속 학습 주렁주렁 가을동산 (슬생 2-2) 식물의 잎과 줄기 (3-2) 식물의 뿌리 (4-1) 강낭콩 (4-1) 꽃(5-1), 열매(5-
